TCM je nabor izobraževalne, metodološke, regulativne dokumentacije, orodij za nadzor in usposabljanje, ki so potrebni za zagotavljanje kakovostne izvedbe osnovnih in dodatnih programov.
Po razvoju učno-metodičnega kompleksa se preizkuša v izobraževalnih dejavnostih. Po potrebi se prilagodijo TMC Zveznega državnega izobraževalnega standarda.
komponente
Med sestavinami izobraževalnega in metodičnega kompleksa so:
- logična predstavitev gradiva izobraževalnega programa;
- uporaba sodobnih metod in tehničnih naprav, ki študentom omogočajo popolno asimilacijo učnega gradiva, razvijanje praktičnih veščin;
- skladnost z znanstvenimi informacijami na določenem področju;
- zagotovite povezave med različnimi predmetnimi disciplinami;
- enostavna za uporabo s strani študentov in pedagogov.
TCM je že pripravljen komplet priročnikov in zvezkov, ki jih sodobni učitelj uporablja pri svojih poklicnih dejavnostih.
Trenutno pri nas obstajata dva izobraževalna sistema: razvojni in tradicionalni.
Klasične različice
Tradicionalni šolski kurikulum:
- "Planet znanja".
- "Šola Rusije".
- "Perspektiva".
- "Šola 2000".
- 21st Century Primary School.
Možnosti razvoja
Na primer, D. B. Elkonin in L. V. Zankov je tipičen primer razvojnega učenja. Ti materiali so postali povpraševani v osnovni šoli, potem ko so bili v domače izobraževanje uvedeni zvezni izobraževalni standardi nove generacije.
Šola Rusije
Analizirajmo nekaj različic UMC. Osnovna šola v tradicionalnem programu uporablja kompleks, ki ga je uredil A. Pleshakov (založba Prosveshchenie).
Avtor poudarja, da je bil njegov sistem razvit za Rusijo. Glavni namen tega učnega gradiva je razviti kognitivno zanimanje učencev za zgodovinske in kulturne korenine svojega ljudstva. Program vključuje temeljit razvoj veščin glavnih izobraževalnih dejavnosti: pisanje, štetje, branje. Le z njihovim nenehnim izpopolnjevanjem in izpopolnjevanjem lahko računamo na uspeh otroka na srednješolski stopnji.
Tečaj V. G. Goretsky, L. A. Vinogradova je namenjen razvoju komunikacijskih veščin in pismenosti. Ta EMC je komplet, ki izpolnjuje vse sodobne zahteve Zveznega državnega izobraževalnega standarda v osnovni šoli.
V tekupoučevanje otrok brati in pisanja, učitelj izvaja namensko delo za izboljšanje fonetičnega sluha, poučevanje pisanja in branja, povečuje in konkretizira predstave učencev o okoliški realnosti. Na primer, učni priročnik za ruski jezik je sestavljen iz "ruske abecede" in dveh vrst pisanja:
- N. A. Fedosova in V. G. Goretsky;
- "Čudežna kopija" V. A. Iljuhine.
Kot posebnosti teh priročnikov ne omenjamo le možnosti razvoja kaligrafskih in pismenih veščin pisanja, temveč tudi njihovo popravljanje na različnih stopnjah izobraževanja in v različnih starostnih kategorijah.
Matematični kompleks
Za razvoj kognitivnih sposobnosti osnovnošolskih otrok smo spremenili učna gradiva pri matematiki. Tematike nalog so bistveno posodobljene, uvedeno je geometrijsko gradivo. Poleg tega so se pojavile naloge, ki otrokom omogočajo razvoj logičnega razmišljanja in ustvarjalne domišljije.
Bistvenega pomena je analiza, primerjava, primerjava in nasprotovanje pojmov, iskanje razlik in podobnosti v analiziranih dejstvih. Komplet vključuje novo generacijo učnih priročnikov in knjig, ki v celoti izpolnjujejo zahteve standardov druge generacije.
Izdaje EMC "Šola Rusije" ureja založba "Razsvetljenje". Ta komplet vključuje knjige Goretskega, Pleshakova, Moreaua in drugih avtorjev:
- abeceda;
- ruski;
- literarno branje;
- angleščina;
- nemški;
- math;
- svet okoli;
- računalništvo;
- osnove duhovne in moralne kulture ljudstev Rusije;
- glasba;
- likovna umetnost;
- telesna vzgoja;
- tehnologija.
UMK "Perspektiva" uredila L. F. Klimanova
Ta izobraževalni in metodološki kompleks se proizvaja od leta 2006. Vključuje učbenike iz naslednjih disciplin:
- ruski;
- pismensko izobraževanje;
- math;
- tehnologija;
- svet okoli;
- literarno branje.
To učno gradivo je nastalo na konceptualni podlagi, ki odraža vse sodobne dosežke na področju pedagogike in psihologije. Hkrati se ohranja povezava s klasičnim ruskim šolskim izobraževanjem. EMC zagotavlja dostopnost znanja in popolno asimilacijo programskega gradiva, prispeva k celovitemu razvoju osnovnošolcev, v celoti upošteva starostne značilnosti otrok, njihove potrebe in interese.
Posebna pozornost v izobraževalnem in metodološkem kompleksu "Perspektiva" je namenjena oblikovanju moralnih in duhovnih vrednot, seznanjanju mlajše generacije s kulturno in zgodovinsko dediščino Rusije in drugih držav sveta. V učbenikih se otrokom ponujajo naloge za skupinsko, parno in samostojno delo, za projektne dejavnosti.
Obstajajo tudi materiali, ki se lahko uporabljajo za obšolske in obšolske dejavnosti.
EMC je razvil priročen navigacijski sistem za starše, učence in učitelje,pomagati pri delu s posredovanimi informacijami, organizirati zaporedje dejanj, načrtovati samostojne domače naloge, oblikovati veščine za samorazvoj in samoizpopolnjevanje.
Opismenjevanje ima duhovno, moralno in komunikacijsko-spoznavno naravnanost. Glavni cilj tečaja je razvijanje veščin pisanja, branja, govorjenja. Posebna pozornost je namenjena razvoju komunikacijskih veščin.
Sklep
Za izboljšanje učinkovitosti novega izobraževalnega sistema so njegovi razvijalci izbrali gradivo v skladu s posebnostmi kognitivnih interesov osnovnošolcev. Zato je v knjigah toliko zabavnih in igralnih vaj, predstavljene so različne komunikacijske in govorne situacije.
Inovativni izobraževalni in metodološki kompleksi, razviti za osnovno šolo, v celoti prispevajo k izpolnjevanju nalog, ki jim jih postavlja družba.
ruski učitelji, oboroženi s sodobnimi tehničnimi sredstvi, vizualnimi pripomočki, kompleti učbenikov, zbirkami nalog in vaj, izvajajo sistematično delo za oblikovanje harmonično razvite osebnosti, ki ne bo imela težav s socializacijo.
Za vsako akademsko disciplino, ki se preučuje na srednji in višji ravni izobraževanja, so bili razviti posebni izobraževalni in metodološki kompleksi v okviru zveznih standardov nove generacije. Njihovi razvijalci so upoštevali ne le starostne značilnosti šolarjev, temveč tudi nove dosežke v znanosti.
