Od rojstva do smrti se mora človek nenehno učiti, da lahko preživi, se prilagaja spreminjajoči se realnosti, najde in spozna samega sebe ter modro živi svoje življenje. Koncept stalnega izobraževanja, učenja, samoizpopolnjevanja je prisoten v številnih filozofskih in znanstvenih delih. Še danes se dopolnjuje.
Zakaj je potrebno nadaljnje izobraževanje? Da, samo zato, da ne zdrsnemo v obstoj vzorcev in stereotipov v situacijah. Konec koncev je življenje tako raznoliko in večplastno, da je ustavljanje v lastnem razvoju pravi zločin.
Glavna razlika med ljudmi in visoko razvitimi živalmi je sposobnost biti ustvarjalna. Sposobnost izražanja z ustvarjalnim delom in besedo, sposobnost izumljanja, racionalizacije in ustvarjanja je človeštvo odpeljalo stran od refleksno pogojenih živali, katerih vitalna dejavnost je namenjena zagotavljanju njihovega biološkega preživetja in razmnoževanja.
Ljudje so, zahvaljujoč sposobnosti učenja in prenosa svojega znanja, najprej od ust do ust, nato pa s pomočjo pisave, dosegli kozmične višine, prodrli v atom, se naučili zdraviti strašne bolezni, preobrazili Zemljo, ustvaril številne kulturne spomenike in umetniška dela.
Znanje se pridobiva iz šolske klopi, v nekaterih primerih pa tudi prej. Obstajajo metode za učenje branja, matematike in jezikov zelo majhnih enoletnih dojenčkov. Šolsko izobraževanje trenutno vključuje predmete, ki dodatno pomagajo pri pridobivanju tehničnih ali humanitarnih specialnosti. Stalno izobraževanje lahko prispeva k razumevanju številnih znanosti, sistematizira znanje in ga uporablja v praksi.
Toda napačno bi bilo reči, da je vseživljenjsko izobraževanje dobro in nič drugega kot dobro. Razvoj znanosti in tehnološkega napredka lahko človeštvo vrne na raven živalskega obstoja. Obstaja lepa karikatura evolucijskega razvoja človeka od opice do človeka informacijske dobe in nazaj do opice. To ni le smešna slika, je opozorilni rek, da je delo naredilo človeka iz opice, in zavračanje dela bo ljudi pripeljalo do živalskega obstoja.
Mnogi ljudje razumejo to nevarnost in se ji poskušajo zoperstaviti po najboljših močeh, vsaj v svoji družini in ožjem okolju.
Slavnoznanstveniki in futurologi zbijajo alarm, objavljajo članke in knjige, toda želja človeštva po povečanju lastnega počutja in udobja, želja, da bi ribo zlahka izvlekli iz ribnika, je tako velika, da se nevarnost prezre ali vidi kot daleč stran. Večina ljudi se je navadila, da se na vseh področjih življenja preveč zanašajo na tehnologijo, zato si kmalu ne bodo mogli sami šivati oblačil brez statve, speči kruh, zgraditi hišo, dobiti hrano in pijačo, vzgajati potomce itd.
Le nenehno izobraževanje, samoizpopolnjevanje in samospoznanje, skupaj z duhovnim iskanjem, lahko ustavi človeštvo blizu brezna in prepreči, da bi vanj padlo. A tega bi morali razumeti ne nekateri, ampak milijoni. Starši so dolžni čim več pozornosti nameniti ne le duševnemu in telesnemu razvoju otrok, temveč tudi skrbeti za njihovo kulturo, ustvarjalno uresničevanje in duhovno rast.
