Starogrški filozof Epikur je rekel: "Za človeka ni tako pomembno, da prejme pomoč, kolikor je pomembno vedeti, da jo bo lahko prejel." Problem človeštva je zanimal mislece vseh časov in je v našem času bolj aktualen kot kdaj koli prej. Kaj je osnova takega koncepta, kot je človeštvo? Kako naj razumemo, ali je naš sodelavec ali le naključni znanec human in naklonjen?
Glavna lastnina Homo Sapiensa
Človek brez človečnosti ne bo mogel živeti normalnega življenja - sam bo trpel. Običajno tisti, ki ne pokažejo človečnosti, ne delajo dobrih dejanj, čutijo notranjo praznino. Pogosto tisti ljudje, ki jim v življenju primanjkuje usmiljenja, trpijo zaradi osamljenosti. Imajo občutek, da jih drugi preprosto uporabljajo. Vendar se ta občutek pojavi ravno v trenutku, ko človek sam začne uporabljati druge samo za zadovoljevanje svojih potreb - vsaj tako pravijo psihologi.
Človek in človeštvo - ta dva pojma sta neločljiva, saj je človeštvo samo lastkateri koli pripadnik vrste Homo sapiens. Vsak predmet ima določene lastnosti. Sneg je mrzel in bel; nebo je globoko in modro; Vesolje je brezmejno in skrivnostno; in resnično osebo, za razliko od živali, lahko imenujemo le tisti, ki kaže tiste lastnosti, ki so lastne njegovi vrsti.
Samoodnos
Če želite pokazati usmiljenje, humanizem, sočutje, je potrebno črpati moč skozi vse življenje. In vsi ne vedo, kje jih dobiti. Človečnost pa se ne more manifestirati v človeku, ki ni sposoben skrbeti niti zase. Ko je posameznik popolnoma prepuščen na milost in nemilost okoliščinam, zatopljen v depresivno stanje, ne vidi veselja do življenja, potem lahko v tej situaciji pogosto samo sanjamo o usmiljenju in sočutju do drugih.
Če želite dati, morate vzeti
To ni presenetljivo - navsezadnje je on sam objekt, ki v tem trenutku potrebuje ljubezen in sočutje. Običajno lahko ta sredstva da le druga oseba. Človečnost, izkazana do bližnjega, je eno najplemenitejših dejanj, ki jih ljudje lahko storijo. Konec koncev, ko je bilo usmiljenje izkazano nekomu, ki doživlja nesrečo in trpljenje, bo tudi on z veseljem delal dobra dela, dajal svojo ljubezen. Toda povratne informacije delujejo tudi tukaj.
Psihologija krutosti
Pogosto otrok, ki mu starši niso namenili dovolj pozornosti ali ki je morda trpel zaradi nepoštenega ravnanja vrstnikov, pogosto odraste v kruto osebo. Človečnost je zanj kakovost, o kateri ne ve in ne more vedeti. Dejansko se je v zvezi z njim agresija nenehno kazala v takšni ali drugačni obliki. Kako lahko daje drugim, česar sam nima? Šolarji ne študirajo psihologije v srednjih razredih. Predmet, na katerega je treba iti skozi temo "Človek in človeštvo", je družboslovje. V 6. razredu pa so učenci dovolj stari, da se lahko ukvarjajo s precej zapletenimi vprašanji. V srednji šoli in na visokošolskih ustanovah bo ta tematika povezana s področjem filozofije, psihologije, sociologije.
Viri energije
Obstaja veliko več virov, iz katerih lahko človek črpa energijo. Človeštvo je, kot smo že upoštevali, posledica presežka notranjih sil, nikakor pa pomanjkanja. Plemenito dejanje ali pravo izbiro je mogoče narediti le pod pogojem nenehnega kopičenja vitalne energije, zaradi česar osebnost oblikuje svoje notranje jedro. Od kod ljudje običajno dobijo te moči?
Za nekatere je glavna vrednota v življenju znanje. Takšna oseba navadno črpa navdih iz tega, da svoj čas posveti študiju različnih znanstvenih področij. Za druge ljudi je najpomembnejše delati v dobro družbe. Psihologi so opazili: če si ljudje izberejo cilje, ki niso neposredno povezani z drugimi ljudmi, pogosto ti cilji niso nikoli doseženi. Dejansko v primeru, ko nipotrebo po interakciji z drugimi, po prevzemanju obveznosti do njih, potem morda preprosto ne bo dovolj motivacije za dokončanje naloge.
Življenje kot ustvarjalnost
Za tretji vir energije je ustvarjalnost – eden največjih virov pozitivnega, ki ga lahko uporabi samo človek. Človečnost (6. razred - običajno učenci na tej stopnji razmišljajo o tako težkem vprašanju) ni vedno last ustvarjalne osebe. Klasičen primer je Adolf Hitler, ki je želel biti umetnik, a je postal najhujši tiran prejšnjega stoletja. Ko pa se človek uresniči v procesu ustvarjanja, uživa v poletu fantazije, pokaže zanimanje za predmet svojega dela, to ne more vplivati nanj. Tisti ljudje, ki se resnično znajdejo v ustvarjalnosti, najdejo mir in harmonijo s svetom okoli sebe, kar jih pogosto naredi bolj človeške.
Primer človečnosti v literaturi
Eden od pisateljev, ki je skušal obsoditi kakršno koli opravičevanje krutosti, je F. M. Dostojevski. Pravi primer v njegovem delu "Zločin in kazen" je Sonya Marmeladova. Ta junakinja je popolno nasprotje Raskolnikova. S svojimi dejanji kaže pravo človečnost – da bi otroke rešila pred lakoto, gre prodat lastno telo. Raskoljnikov nasprotno meni, da je "skupno dobro" lahko sprejemljivo za ceno krvi posameznih ljudi, ki poleg tega ne koristijo družbi. Nima resniceSočutje je beseda, ki ima dva dela. Sočutje dobesedno pomeni "trpeti skupaj."
Raskoljnikov meni, da kaznivo dejanje, ki je bilo storjeno "primerne vesti", pravzaprav ni kaznivo dejanje. Sonya, nasprotno, ohranja pravo človekoljubje. Svoje življenje žrtvuje zavoljo višjih načel. Kljub temu, da jo obiščejo težke misli, želi narediti samomor, jo pred tem dejanjem ustavi podoba sestradanih otrok. In tu tudi junakinja kaže človekoljubje, ne razmišlja o svojih interesih. In z enako predanostjo, s katero rešuje življenja otrok, Sonya hiti rešiti Raskoljnikova.
"Človek in človeštvo": predstavitev (6. razred, družboslovje)
In včasih študentje dobijo nalogo, da pripravijo predstavitev na določeno temo. Takšno delo je za nekatere morda celo bolj zanimivo kot preprosto branje odstavka ali pisanje eseja. Kako se lahko uredi? Razmislite o primerih, ki jih je mogoče uporabiti pri ustvarjanju predstavitve.
- Slide 1: Opredelitev konceptov "človek in človeštvo" v družboslovju.
- Slide 2: Primeri človeštva iz različnih virov: mediji, literatura, kino.
- Diapozitiv 3: kategorije ljudi, ki morda potrebujejo usmiljenje.
- Slide 4: Značilnosti človeka kot vrste.
- Slide 5: Zgodba o velikih humanistih. To so lahko na primer osebnosti, kot so Thomas More, Erazem Rotterdamski.
- Slide 6: Odnos do starejših, staršev.
- Slide7: Opis dejanj, ki se lahko štejejo za humana.
To je le približen oris, kako ustvariti predstavitev Človek in človeštvo. Družboslovje v 6. razredu je eden najbolj zanimivih predmetov. In s pomočjo te naloge lahko pokažete svoje ustvarjalne sposobnosti in se naučite veliko novih informacij o usmiljenju, humanizmu. Vendar pa se ta načrt lahko uporablja pri svojem delu ne samo za otroke, ki preučujejo temo »Človek in človeštvo« v 6. razredu. GEF (Zvezni državni izobraževalni standard) lekcije se v veliki meri prekriva s tezami, ki so zajete v predstavitvenem načrtu, zato bo koristen tudi za učitelje.
Spoštovanje starosti
Ne smemo pozabiti tudi na takšno manifestacijo usmiljenja in humanizma, kot je spoštovanje častitljive starosti. V mnogih verskih gibanjih so starejši obravnavani spoštljivo. To ni le moralna in etična zahteva. V mladosti je veliko moči, v starosti pa je že težje narediti običajne gibe, pojavi se počasnost. To je realnost človeka. Človečnost v 6. razredu mine z razlogom - to je še en način, kako učence poučiti o spoštovanju starejših.
