Ljudje so si že od antičnih časov prizadevali preučevati in razlagati predmete in pojave sveta okoli sebe in za to uporabljali različne metode preučevanja narave. 5. razred srednje šole je starost, ko se otrokova radovednost združi z resnostjo mladega raziskovalca.
Naravoslovje
Naravoslovje je posebno področje človekove dejavnosti. Njegov namen je pridobivanje novih informacij o svetu in kopičenje znanja.
Kaj pomeni študirati naravo?
Preučevanje narave pomeni preučevanje vsega, kar živimo zraven, vsega, kar nas obdaja: rastlin, ptic, živali, ljudi, vremena, podnebja, zemlje, neba, vesolja, vode, tal, mest, držav.
Kateri razredi se začnejo učiti metod preučevanja narave?
Metoda je celoten nabor sistematičnih aktivnosti, potrebnih za doseganje želenega rezultata.
Otroci se že od rojstva začenjajo učiti o svetu okoli sebe (vleči neznane predmete v usta, otipa, liže, grize), v vrtcu se pouk izvaja za spoznavanje sveta. V osnovni šoli so metode preučevanja narave že rahlo prizadete. Peta stopnja je začetek resnejšega, podrobnejšega, bolj znanstvenega študija.naravoslovje.
Naravoslovje: metode preučevanja narave
V človeški zgodovini so ljudje raziskovali svoje okolje in pri tem dosegli neverjetna, nepričakovana odkritja.
Znanosti, ki preučujejo naravo, združuje beseda "naravoslovje". Ta beseda je razdeljena na dve osnovi: "narava" in "znanje". Sodobna naravoslovna znanost vključuje naslednja področja znanstvenega znanja:
- fizika;
- kemija;
- geografija;
- astronomija;
- ekologija;
- geologija;
- astrofizika;
- biologija.
Metode študija narave:
- opazovanje;
- poskusi in izkušnje;
- meritev.
Opazovanje
Glavna najpreprostejša in najbolj dostopna ter zato najpogostejša metoda preučevanja narave je opazovanje. V njej človeku pomagajo vsa čutila: vid, sluh, vonj, dotik.
Opazovanje je lahko neposredno ali posredno. V prvem primeru se vedenje predmeta opazuje neposredno, v drugem pa se informacije povzamejo na podlagi fizičnih znakov opravljenih dejanj.
S pomočjo opazovanja lahko preučite tipično vedenje katere koli vrste živali v njenih naravnih razmerah ali vpliv določenih vremenskih razmer na rast, cvetenje ali plodnost določene rastlinske vrste, poleg tega pa lahko preučuje lokacijo in gibanje nebesnih teles in vesoljskih objektov.
V starih časih posploševanjein primerjava opazovanj je oblikovala tako imenovane znake:
- Šarkice letijo na vročino.
- Mačka spi na tleh - počakaj na vročino.
- Oblaki so visoki - pričakovano je lepo vreme.
- Videl sem vrabca, kako pluta v pesku - kmalu bo deževalo.
- Breze pred deževnim poletjem dajejo veliko soka.
- Visoko leteče gosi - do poplave.
- Zlati ali rožnati sončni zahod - za jasno vreme.
- Na predvečer slabega vremena se krvosesne žuželke najedo, mravlje z otroki skrijejo zapredke globlje in zaprejo izhode iz mravljišča, kresnice ugasnejo, kačji pastirji pa naključno hitijo, stisnjeni v jate.
- Drevesa in druge rastline močneje dišijo na predvečer nevihte.
- Žabe glasno kvakajo za jasno in vroče vreme.
Da bi iz neposrednih ali posrednih opazovanj naredili koristen zaključek, morate pridobljene podatke vestno obdelati in natančno analizirati.
Obdelava in analiza je posploševanje, razlaga, seštevanje, primerjava in primerjava opazovanih pojavov in dejstev. Najprej se analizirajo posamezna opazovanja (spremembe količine padavin, temperature, tlaka, oblačnosti, hitrosti vetra, kakovosti), nato pa se njihovi rezultati povzamejo in primerjajo.
Pri opazovanju se pogosto uporabljajo povečevalni instrumenti: povečevalno steklo, mikroskop, daljnogled, teleskop.
Poskusi in poskusi
Potrditev znanstvenih dejstev pogosto zahteva določene pogoje in na te pogoje ni vedno mogoče čakatina naraven način, nato pa nam na pomoč priskoči znanstveni eksperiment, med katerim se zahtevani pogoji umetno reproducirajo.
Torej, eksperimente (ali poskuse) izvajajo znanstveniki v laboratoriju. Pri tovrstnem raziskovanju eksperimentator sam reproducira različne pogoje ali naravne pojave. S to metodo raziskovanja lahko na primer ugotovite, kaj se zgodi s predmetom med segrevanjem ali, nasprotno, hlajenjem ali zmrzovanjem.
Meritve
Tako med opazovanji in eksperimenti morajo raziskovalci opraviti različne vrste meritev. Merijo temperaturo, vlažnost, tlak, hitrost, trajanje, silo, površino, kapaciteto, moč, prostornino, maso. Meritve se izvajajo s posebnimi orodji. To je:
- termometer;
- testnice;
- teleskop;
- mikroskop;
- vremenska lopatica;
- higrometer;
- barometer;
- voltmeter;
- ampermeter;
- merilec sile;
- vremenski satelit;
- tonometer;
- laktometer;
- glukometer;
- merilnik oblakov;
- vremenski balon;
- ruleta;
- raven;
- kompas;
- protraktor;
- vladar;
- krojaški meter;
- merni cilinder;
- čaša;
- štoparica;
- ura;
- višinomer.
Mimogrede, posebna veja znanosti, meroslovje, se ukvarja z meritvami.
Povzetek rezultatov opazovanj, eksperimentov in eksperimentov
Ko je obdelava opazovanj, poskusov ali eksperimentov končana, se njihovi rezultati zabeležijo v obliki:
- besedila;
- tabel;
- sheme;
- grafovi;
- diagrami.
Cilj in cilji, sredstva in metode so zapisani v poročilu, navedeni so vsi udeleženci raziskave, zabeleženi so podatki o pogojih, nato dobljeni rezultati s podrobnim opisom in potrditvijo dejanskih podatkov.
Razlike v metodah
Glavna razlika med opazovanjem in eksperimentom je v tem, da prva metoda opisuje pojav, druga pa ga razlaga.
Tako smo se seznanili z več metodami preučevanja narave: opazovanje, eksperimentiranje in merjenje.
