Učilnica je ena najpogostejših oblik obšolskih dejavnosti za dijake, ne glede na to, ali so v osnovni ali srednji šoli. Ima kar nekaj posebnih lastnosti, ki ga zelo v celoti zaznamujejo.
Prvič, učilnica ima fleksibilno strukturo in obliko. Lahko so kvizi, igre, pogovori, srečanja, usposabljanja, konference in še veliko več. Pri izvajanju lekcije ni potrebe po zelo strogem upoštevanju določene strukture. Učitelj lahko spreminja in prilagaja neposredno na poti, odvisno od značilnosti in interesov otrok.
Drugič, ta oblika dela z učenci je način komunikacije med učenci in učitelji, pri katerem ima odrasla oseba vodilno vlogo. Vendar ne pozabite na prispevek otrok k pouku. Da bi bila razredna ura zanimiva in zabavna ter dosegla določen izobraževalni cilj, se je treba nanjo vnaprej pripraviti, da se del odgovornosti porazdeli med učence.
Otroke lahko razdelimo na sektorje, od katerih vsak vsaj enkrat mesečno pripravi določeno temo. Vključenostšolarji v tem procesu aktivirajo svoje miselne operacije, kognitivno zanimanje. Otroci se bodo naučili ne le zbirati informacije, ampak jih tudi predstaviti tako, da bodo očarali sošolce. To pri študentih razvija vodstvene lastnosti, ki jim bodo kasneje koristile.
Tema dogodkov je lahko drugačna. Izbrati ga je treba glede na starost otrok.
Glavno merilo je, da mora oblika dela ustrezati vzgojni nalogi, ki si jo postavi učitelj. Teme lahko izbirajo študenti. To še posebej velja, če dogodek poteka na višji ravni. Konec koncev je malo verjetno, da bo 10. razred običajne razredne ure dojel z navdušenjem. Če želite otroke zanimati, boste morali izbrati ne le obliko, temveč tudi vsebino dogodka v skladu s potrebami šolarjev.
Med cilji, ki jih je mogoče doseči s to obliko dela, je treba omeniti razkritje ustvarjalnih sposobnosti otrok, team building, vzgojo čustvene sfere in vrednostnih usmeritev. V izvajanje razrednih ur se lahko vključijo tudi različni pedagoški delavci (psihologinja, svetovalna delavka itd.). Dogodki potekajo v obliki srečanj z zanimivimi ljudmi, na primer pisatelji, umetniki itd. Po potrebi so vabljeni tudi strokovnjaki iz različnih oddelkov (narkologi, inšpektorji KDN, gasilci itd.).
Ena najpogostejših in zanimivih oblik pouka za mlajše učence je razredna ura. Prvi razred je že začetek šolskega življenja. In kolikopri otrocih se bo v tem času oblikovala aktivna pozicija, lahko vpliva na prihodnje življenje študentov v tej ustanovi. Zato je učno uro priporočljivo izvesti že v prvem letniku študija. V osnovni šoli je zaželena izbira igralne oblike. Starejši ko so otroci, resnejših tem se lahko dotaknemo. Na teh dogodkih na srednji ravni lahko že razpravljate o problemih odvisnosti od drog, aidsa, govorite o prijateljstvu in agresiji nekaterih mladostnikov do svojih tovarišev. V takih primerih je diskusijska oblika dogodka učinkovita, tako da lahko vsak od otrok izrazi svoje mnenje.
