Program dela za športno vzgojo se sestavlja po določenih merilih, ki jih določi vzgojno-izobraževalni zavod. Ponujamo vzorec, ustvarjen za to temo s poučnim bremenom treh ur.
Zakonski okvir
Program dela o telesni kulturi je nastal na podlagi "Celovitega programa za telesni razvoj šolarjev" V. I. Lyakha.
Pojasnjevalna opomba
Ta delovni program splošnega osnovnega in srednjega sodobnega izobraževanja je namenjen izpolnjevanju zahtev sestavine zveznega državnega standarda za to disciplino, kot tudi osnovnega dela kombiniranega programa telesne kulture. Program dela za telesno kulturo poleg obveznih minimalnih vsebin upošteva tudi nacionalne, podnebne razmere regije. Posebna pozornost je bila namenjena materialni športni bazi izobraževalne ustanove: predviden je dodaten del.
Delovni program o telesni kulturi (5. razred) Zveznega državnega izobraževalnega standarda je zasnovan za tipičnošola, ki ima standardno športno bazo za pouk, pa tudi tradicionalni komplet športne opreme.
Programske funkcije
Program upošteva sprejeme standardov, udeležbo šolarjev na tekmovanjih v košarki, nogometu, odbojki, atletiki.
Cilj
Program dela za telesno vzgojo (5. razred) Zveznega državnega izobraževalnega standarda je namenjen celostnemu razvoju otrokove osebnosti z vcepljanjem veščin zdravega načina življenja. V obliki pogojev fizičnega zdravja se upoštevajo:
- odlično zdravje;
- normalna stopnja oblikovanja motoričnih sposobnosti;
- veščine in motivi za športne aktivnosti.
Načini za doseganje vaših ciljev
Program dela fizične kulture rešuje probleme:
- krepitev fizičnega zdravja, harmoničen razvoj;
- pridobivanje motoričnih veščin in sposobnosti;
- pridobivanje osnovnih znanj s področja športa in telesne kulture;
- videz veščin in potreb za samoizvajanje vaj, njihovo uporabo za trening, sprostitev, krepitev osebnega zdravja;
- stimulacija miselnih lastnosti osebnosti.
Program dela telesne kulture (FGOS) vključuje sistem telesnega razvoja, ki vključuje pouk, izvenšolske športe in telesne vadbe.
Pomen treningadiscipline
Med poukom in dodatnimi aktivnostmi naj poteka ne le telesni razvoj otroka, temveč tudi razkrivanje njegovih individualnih in duhovnih sposobnosti, samoodločanje. Program dela discipline "fizična kultura" temelji na aktivnem in osebnem pristopu, vključuje optimizacijo in intenziviranje vzgojno-izobraževalnega procesa. Pri reševanju problema razvoja telesnega zdravja otroka se učitelj osredotoča na naslednje elemente:
- duhovno in fizično izboljšanje študenta;
- razvijanje potreb po redni telesni vadbi;
- krepitev močne volje in moralnih lastnosti;
- pridobitev komunikacijskih veščin;
- izboljšanje humanističnih odnosov.
Delovni program o telesni kulturi (1. razred, GEF, Lyakh V. I.) je sestavljen iz dveh pomembnih delov: spremenljivega (diferenciranega) in glavnega dela. Vsak študent mora obvladati osnovni del programa za to študijsko disciplino. Brez osnovne oblike, popolne prilagoditve diplomanta izobraževalne ustanove življenju v družbi, je njegova učinkovita delovna dejavnost nemogoča. Osnovna komponenta so običajni delovni programi: "Fizična vzgoja", Lyakh V. I., ki jih priporoča Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije po novih izobraževalnih standardih. Obvezna je za vse šole, ni odvisna od individualnih sposobnosti učenca, nacionalnih in regionalnih dejavnikov.
Določen je variabilni program dela pri športni vzgoji (1. razred) Lyakh, GEF (3 ure) z UUDpotreba po oblikovanju individualnih sposobnosti šolarjev, vključuje regionalne in lokalne značilnosti delovnega načrta izobraževalne ustanove. Program ima tri sklope, ki opisujejo vsebino zahtevanih standardov za telesno kulturo.
Glavne naloge
Ta akademska disciplina je namenjena:
- skladen telesni razvoj, oblikovanje spretnosti lepe drže, spodbujanje odpornosti otrokovega telesa na zunanje neugodne okoljske razmere, oblikovanje temeljev zdravega načina življenja, osebne higienske navade;
- trening in razvoj glavnih vrst motoričnih akcij;
- izboljšanje sposobnosti navigacije v prostoru, odzivanja na signale, vzdrževanja ravnotežja, reprodukcije parametrov gibanja, razvoja moči, prožnosti, hitrosti;
- razvoj sistema znanja o vplivu telesne vadbe na moralne lastnosti človeka;
- ustvarjanje navade samoučenja v zasebnem času;
- spodbujanje medsebojne pomoči, samostojnosti, iniciativnosti šolarjev;
- pomoč pri duševnem razvoju.
Zahteve za stopnjo pripravljenosti maturantov osnovne šole
Program dela telesne kulture srednjega strokovnega izobraževanja vsebuje seznam zahtev za diplomante iz te študijske discipline.
Morali bi vedeti:
- zgodovina oblikovanja telesne kulture v ZSSR inRusija;
- razlikovne značilnosti določenega športa;
- fiziološke, pedagoške, psihološke osnove poučevanja osnovnih motoričnih akcij, sodobni kompleksi telesnih vaj;
- biodinamične lastnosti in posebne korektivne vaje, načela njihove uporabe za izboljšanje zdravja;
- fiziološki momenti dihal, prekrvavitev pri mišičnih obremenitvah, možnosti razvoja in izboljšanja sklopov vaj glede na starost;
- psihofunkcionalni parametri organizma;
- lastne možnosti za spremljanje zdravstvenega stanja, spreminjanje telesne pripravljenosti.
Mora biti sposoben:
- pravilno s tehničnega vidika za izvajanje motoričnih dejanj, njihovo uporabo za osebno preživljanje prostega časa in tekmovalne dejavnosti;
- izvedite korekcijo drže;
- razvijajte samostojne sklope telesnih vaj, izberite motorični način, vzdržujte zmogljivost na optimalni ravni;
- uravnava in nadzira stanje telesa pri izvajanju telesnih vaj, za dosego zdravilnega učinka in razvoj telesnih stanj;
- upravljajte osebna čustva, učinkovito komunicirajte z vrstniki in odraslimi, izboljšajte kulturo komunikacije;
- uporabite sodobno športno opremo in opremo, uporabite posebna tehnična sredstva za izboljšanje individualne telesne vzgoje.
Zahteve za motorične sposobnosti, sposobnosti, sposobnosti
- Pri acikličnem in cikličnem gibanju se premikajte z največjo hitrostjo 60 metrov od spodnjega štarta.
- Tek z enakomernim tempom do 20 minut za fante, do 15 minut za dekleta, po 9-13 korakih teka naredite dolg skok.
- Pri akrobatskih in gimnastičnih vajah izvajajte kombinacijo 3-4 elementov. Vključevati mora preobrat naprej in nazaj, stojalo na rokah in na glavi, polovični prelom, dolg prevrat, most (za dekleta).
- Fizična pripravljenost naj bo na povprečni ravni kazalnikov oblikovanja glavnih telesnih sposobnosti, ob upoštevanju individualnih in regijskih zmožnosti šolarjev.
Raven telesne kulture, ki je povezan z nacionalnimi in regionalnimi značilnostmi, načrtujejo lokalne in regionalne oblasti. Spremenljivi del programa športne vzgoje izbere izobraževalna ustanova sama ob upoštevanju osebnih preferenc in želja učitelja.
Sklep
Program telesne vzgoje vključuje vse osnovne elemente, ki so značilni za druge akademske discipline. Posebna pozornost je v programu namenjena varnosti. Pri tematskem načrtovanju za vsak razred je pozornost namenjena tehniki izvajanja telesnih vaj. Vsako lekcijo učitelj začne s ponavljanjem osnov varnega vedenjapouk telesne kulture, metodika izvajanja posamezne vaje. Učitelj predvideva pri načrtovanju časa za rezervne ure. Na primer, pozimi, ko je temperatura pod 14 stopinj, pouk na prostem odpade, pouk pa se prenese v dvorano. Poleg tega tematsko načrtovanje predvideva rezervni čas za dodatne priprave na športna tekmovanja in športne dneve. Glede na to, katero smer dejavnosti izbere učitelj, se lahko elementi posameznega športa vključijo v načrtovanje kot spremenljivi del.
