Referenčna opomba je skrajšana različica učnega gradiva, predstavljenega v knjigi ali s strani učitelja med predavanjem. Sposobnost beleženja je pomembna veščina v življenju vsakega učenca in študenta, ne glede na to, ali sodeluje na sestankih, sestankih razmišljanja ali komentira med branjem. Opombe so učinkovit način za učenje, shranjevanje in razvijanje idej, konceptov. Pravilno beleženje je ključ do uspešnega učenja. Torej, ste pripravljeni začeti se učiti še bolje?
Najpogostejše napake, ki jih učenci delajo pri zapiskih
Preden nadaljujemo z metodami, se je treba pogovoriti o resnih napakah, ki jih učenci delajo pri osnovnih zapiskih pri fiziki, matematiki ali drugih predmetih.
Učenci poskušajo zapisati vse, kar učitelj reče, ne da bi ga dejansko poslušali. 75 % predavanj je treba poslušati in le 25 % posnetih. Učenci naj poslušajo učitelja, nenehno analizirajo novo snov. Opombe so najboljši način za utrjevanje novih informacij. Poleg tega lahko študenti med predavanjem učitelju postavljajo vprašanja o gradivu, ki ga ne razumejo popolnoma.
Ko pišete opombe, naj bodo kratke in jasne. Vsak stavek ne sme vsebovati več kot 1-5 besed. To spodbuja študente, da zapišejo samo ustrezne informacije.
Pozorno poslušajte
Med beleženjem se učenci ne poglabljajo v temo, ki jo poda učitelj. Brez razumevanja osnovnih idej katerega koli predmeta je težko asimilirati nov material in njegove koncepte, zato je pomembno, da pozorno poslušate informacije.
Postavljajte vprašanja
Učenci ne postavljajo vprašanj učitelju. Običajno, če ima en študent vprašanje, je verjetno, da drugi postavlja isto vprašanje. Dejavnost učencev kaže učitelju, da jih zanima učenje. Študentom ni treba čakati do konca predavanja, da bi postavljali vprašanja. Pogosto zaradi tega preskočijo preostale informacije, ker prejšnjega niso razumeli.
Cornell metoda
Cornellova metoda je bila in ostaja še danes ena izmed najbolj priljubljenih pri pripravi referenčnega zapisa med študenti. Vaše zapiske morate samo razdeliti na 3 dele.
Desni stolpec vsebuje splošne informacije. Tukaj morate zapisati ključne točke, ki jih je učitelj omenil med poukom. Poskušati je treba čim bolj »povzeti« informacije in narediti jasne in jedrnate zapise. Levo področje služi kot dodatek k splošnim informacijam; tukaj so glavne teze, odgovori na vprašanja, ki si jih je poslušalec zastavil med predavanjem. Ta razdelek se lahko dopolni tako med lekcijo kot po njej. Zadnji del osnovnega povzetka fizike ali kateri kolidruga tema － končna － je povzetek. Zasnovan za prikaz glavne ideje, ki jo je poslušalec oblikoval sam.
To zmanjša potrebo po zapisovanju vsake besede, ki jo učitelj reče med predavanjem. Poslušalec mora sam poskušati povzeti ključne točke v tem razdelku za večji razmislek in poglobitev v abstraktno gradivo.
Način razdelitve strani
Podobno kot Cornellova metoda. Ideja je, da morate stran navpično razdeliti na dva dela. V enem od delov bodo zapisane glavne ideje, v drugem pa sekundarne.
Ko študenti delajo zapiske, pogosto vse zapišejo, kar je velika napaka.
Referenčni zapiski so opombe, ki vam omogočajo, da ne le poglobljeno preučite snov, ampak tudi hitro ponovite glavna načela teme, ki je opisana v knjigi ali poslušana med predavanjem. Seveda bo metoda sprva morda zahtevala nekaj truda, vendar bo dolgoročno pomagala pospešiti učni proces.
Vizualni materiali
Ta mojstrska tehnika zapisovanja temelji na uporabi vizualnih pripomočkov za izboljšanje možganske obdelave informacij. To je posledica uporabe slik, grafov, grafikonov itd. Ta način zapisovanja je najbolj primeren za študente, kipotrebno je izdelati osnovni izvleček iz matematike, fizike ali drugih predmetov, ki so povezani z natančnimi vedami. Stvar je v tem, da imajo naši možgani poleg mehanskega in slušnega spomina izjemno močan vizualni spomin. Tukaj na pomoč priskočijo svetle barve, vzorci in bloki.
Mimogrede, metodo vizualnih materialov je mogoče uporabiti za sestavljanje zapiskov o zgodovini. Namesto pisanja dolgih odstavkov informacij uporabite barve in druge vizualne elemente. Na primer črke različnih velikosti. Naši možgani delajo zaporedno z informacijami. Tako miselni zemljevidi ali, v prevodu iz angleščine, "miselni zemljevidi" postajajo ena najpogostejših in učinkovitih metod beleženja. Najmočnejši vidik miselnega preslikavanja je, da vam omogoča vizualno povezovanje idej s krogi in črtami. Tako je lažje vzpostaviti povezave med idejami – ta metoda je najučinkovitejša za beleženje zgodovine med predavanjem.
Običajno je pri uporabi te tehnike najbolje začeti s splošno temo v središču. Na primer, če je tema hrana, jo napišite na sredino in obkrožite. Ko učitelj začne govoriti o sladkarijah, zelenjavi, ogljikovih hidratih ali katerem koli drugem predmetu, potegnite črte od središča kroga do teh podtem. Če druga tema izhaja iz ene teme, samo potegnite črto od enega kroga do drugega. V področje pod podtemo lahko zapišete glavne točke in ideje. Ta metoda je dobra pri ohranjanju podporeopombe o ruskem jeziku, tujih jezikih ali literaturi, ker vam omogoča dosledno povezovanje informacij.
Simboli in okrajšave
Ne glede na to, katero metodo beleženja uporabljate, bodo včasih morali zapisati ogromne količine informacij, kar lahko povzroči težave in posledično utrujenost. Zato je pomembno, da na začetku predavanja razvijete lasten jezik znakov, ki vam bo omogočal zapisovanje ključnih besed z najmanj truda. Najpomembneje je, da svoje zapiske prevedete na samem začetku ali takoj po lekciji, sicer tvegate, da boste pozabili jezik, ki ste ga sami razvili.
Označite ključne točke
Pametno je poudariti najpomembnejše učne koncepte lekcije, saj bodo izstopali in bo proces pomnjenja boljši in hitrejši. Poleg tega bodo zapiski videti manj monotoni in na primer, preden začnete s predavanjem, lahko preletite glavne točke in osvežite glavne ideje v glavi.
Ne pozabite, da je zapisovanje prava umetnost, ki bi se je moral naučiti vsak študent, ki želi uspešno organizirati učni proces. Vso srečo!
