Mnogi starši težko pomagajo svojim otrokom pri učenju. Ponovno se morate naučiti pravil. Sčasoma so pozabljeni. Ko otrok vstopi v 1. razred, bo težko začrtati stavek. V šoli učitelj izbere preproste primere, da pokaže, kako pravilno najti stavek v besedilu, kako ga grafično upodobiti.
Člani predloga: kje začeti?
Prva stvar, s katero morate začeti, je, da opredelite, kaj je stavek. To je več besed, ki so povezane logično in intonacijsko. Najpomembneje je, da obstaja slovnična osnova, ki jo sestavljata subjekt in predikat. Prvi glavni član označuje predmet ali osebo, ki izvaja neko dejanje. Predikat bo povedal o njem.
Druga pomembna točka je definicija besede, s katero se stavek začne, kot tudi skupno število besed. Na primer: "Mama bere knjigo." V stavku je prva beseda "mama", skupaj pa so tri besede. Zdaj moramo najti slovnično osnovo. Prvo vprašanje: "Kdo?" Torej govorio animiranem predmetu. Drugo vprašanje: "Kaj počne?" Nanaša se na glagol. Še vedno je treba opredeliti besedo "knjiga", ki je manjši član stavka, dodatek.
Konstrukcija osnovnih vezij
Stavek je pomenska enota. Prvi se začne z izdelavo preprostih shem. Označujejo meje začetka in konca stavka. Tukaj manjka število besed.
- Fantje hodijo. I_.
- Mama pomiva posodo. I_.
Takšne sheme kažejo, da je predlog ena enota, zato je popoln. Pomembno je, da otroke v 1. razredu naučimo orisati stavek, saj jim bo to pomagalo najti skladenjske enote v besedilu. Kasneje bo struktura bolj zapletena. Pomišljajev bo toliko, kolikor je besed. Ti vključujejo vse samostojne in službene dele govora.
Če se otrok nauči narediti diagrame, bo razumel, kje se ena beseda konča in začne druga. Torej bodo napisani ločeno. Sistematičen grafični prikaz stavkov kaže, da ga vedno začnejo pisati z veliko začetnico. Tukaj morate postaviti navpično črto.
Odvisno od tega, kateri stavek je namen izjave: izjavni, imperativ ali klicaj, je na koncu določeno ločilo.
- Zunaj močno sije sonce. I_ _ _ _ _.
- Otroško sankanje. I_ _ _ _.
- Gremo na morje! I_ _ _ _!
- Ali mi boste pomagali narediti domačo nalogo? I_ _ _ _ _?
Prikaz v črkovalnih shemah
Preden se v 1. razredu sestavi stavek, se najprej nauči črkovanje. Prva je velika začetnica v lastnih imenih. Z njim se začnejo imena mest, imena ljudi, imena živali. Na diagramih je označen z navpično črto. Delujejo kot vizualni pripomoček, s pomočjo katerega utrjujejo že pridobljeno znanje.
- Petya in Vanya bosta poleti odšla k babici. I_ _ I_ _ _ _ _.
- Alena ima zelo rada sladkarije. I_ _ _ _.
- Oče je pomagal Riti in Kostyju pri domači nalogi. I_ _ I_ _ I_ _ _ _.
- Moskva in Volgograd sta v Rusiji. I_ _ I_ _ _ I_.
Pozneje bodo otroci spoznali koncept dialoga. V dobesednem obdobju je položeno prvo znanje o neposrednem govoru. Učenci se bodo naučili, da se stavki začnejo z veliko začetnico, pred vsako novo vrstico pa je nenavaden pomišljaj.
- Kdo je pojedel vse sladkarije? - I_ _ _ _?
- Otroci! - I_!
Otroci že v 1. razredu sestavijo stavčno shemo z vsemi ločili. To vam bo pomagalo pravilno pisati besede in pri branju poudarjati ločila z uporabo intonacije.
Algoritem za izgradnjo vezja
"Naredi oris stavka" - naloge v 1. razredu najpogosteje zvenijo tako. Izpolniti jih ni težko. Naj bo preprostoalgoritem. Glavno pravilo je koliko besed, toliko pomišljajev. Koliko besed z veliko začetnico, toliko navpičnih črt.
Študenti sledijo temu vzorcu:
- Preberi stavek.
- Določi pomen.
- Razkrijte črkovanje v obliki besed, ki so velike.
- Določi vrsto stavka: pripoved, sklepanje, vprašanje. Od tega je odvisna razporeditev ločil.
- Če je dialog, daj pomišljaj.
- Preštejte število besed, vključno s predlogi, vezniki in delci.
Po tem lahko narišete diagram v zvezku. Pomembno je, da ne pozabite na vse črkovanja.
Pomoč pri načrtovanju
Da bi otroku pomagali začrtati stavek v 1. razredu, je vzorec postavljen pred učenca. Vedeti mora, kje začeti analizo. Bolje je začeti trening s preprostim stavkom, ki je sestavljen iz dveh ali treh besed.
Najprej ga odpišejo v zvezek, nato ga začnejo analizirati. Če je otroku težko določiti število besed in kateri znak postaviti, mora odrasla oseba povedati stavek. Število besed je mogoče zmanjšati.
Pomembno je biti pozoren na majhne besede. To so vezniki, delci in predlogi. Ko otrok v 1. razredu sestavi oris stavka, so takšne besede označene z majhno črto. Se pravi, že med treningom pokažejo, da takšne besede niso enakovredne drugim članom stavka.
Zapomni si: primeri
Otrok mora razlikovati med kratkimi in dolgimi stavki. prikazuje preprosto intežki primeri v 1. razredu, kako začrtati stavek, lahko pomagajo otrokom v prihodnosti. Našli bodo glavne in stranske člane stavka. Nenehno učenje vam omogoča, da določite meje stavkov v besedilu.
Tu je nekaj primerov:
- pojem. I_ _.
- Mama peče pite. I_ _ _.
- Otroci hodijo po ulici. I_ _ _ _.
- Beli sneg je lepa preproga. I_ _ _ _ _.
To so preprosti izjavni stavki. Na koncu je postavljena pika. Če spodbujajo k delovanju, prenašajo občutke in čustva, postavite klicaj. Ko postavljate vprašanje, postavite vprašaj na konec stavka.
- Kako lepe rože! I_ _ _!
- Kdo ti je pomagal narediti domačo nalogo? I_ _ _ _ _ _?
- Kako močno sije sonce! I_ _ _ _!
- Kje je tvoja pernica? I_ _ _ _?
Pomembno je biti pozoren na navadne samostalnike. Napisani so z veliko začetnico, kar pomeni, da so na diagramih grafično razločeni z isto vrstico kot na začetku stavka.
- Nikita se uči v razredu. I_ _ _ I_.
- Mojemu psu je ime Kuzma. I_ _ _ I_.
Usposabljanje za preslikavo predlogov je bistveno. V procesu učenja pravil otroci hitreje berejo, razumejo pomen besedila. Z lahkoto opravijo naloge, v katerih je treba najti meje stavkov. V procesu branja se bodo otroci naučili razlikovati med pripovednimi izjavami od drugih vrst. Tako zlahka naredijo vprašalno ali vzklikajočeponudbe, razumejte, v čem se razlikujejo.
