Kako napisati esej: vzorec

Kazalo:

Kako napisati esej: vzorec
Kako napisati esej: vzorec
Anonim

Pogovorimo se o tem, kako pravilno napisati esej. Gre za samostojno delo, pri katerem se študent ocenjuje. Za začetek je pomembno izbrati temo za nadaljnjo raziskavo, določiti cilje in cilje, odražati svojo vizijo obravnavanega problema in premisliti o logiki predstavitve gradiva.

Pravilno oblikovanje povzetka
Pravilno oblikovanje povzetka

Pisalni izzivi

Poskušajmo ugotoviti, kako napisati zgodovinski esej. Ta disciplina sodi med humanistiko, zato ne vključuje pisanja matematičnih formul, izvajanja algebrskih izračunov, geometrijskih konstrukcij.

Na primer, namen eseja je lahko preučiti zgodovino ene družine, določene muzejske razstave ali bitke. Glede na to, kakšen material bo vzet za delo, se določi cilj, določijo raziskovalne naloge.

Ko razpravljamo o tem, kako napisati kemijski povzetek, ugotavljamo, da mora vsebovati enačbe procesov, opisanih v glavnem delu.

Kako napisati vzorec eseja
Kako napisati vzorec eseja

Pomembni vidiki

Ne znajo vsi učenci in študenti pravilno napisati esej. Spodaj bomo ponudili vzorec, za zdaj pa se pogovorimo o standardih, ki veljajo za takšno delo. Izvleček se uporablja za prikaz študentovih lastnih dosežkov, ki jih bo lahko prikazal po podrobnem preučevanju izbrane teme.

Avtor mora pokazati sposobnost analiziranja gradiva iz različnih virov, pravilno predstaviti teorijo, oblikovati zaključke in dati priporočila o obravnavani temi.

Kako napisati primere eseja
Kako napisati primere eseja

Temsko besedilo

Kako napisati povzetek? To vprašanje je trenutno pomembno ne le za študente srednjih in visokošolskih zavodov, ampak tudi za šolarje. Po uvedbi zveznih izobraževalnih standardov druge generacije v izobraževalnih ustanovah je raziskovalno delo postalo obvezen element za študente na vseh ravneh. Povzetek je ena izmed njegovih vrst, zato je tako pomembno, da imamo predstavo o značilnostih njegovega pisanja.

Najprej je pomembno, da pravilno formulirate temo dela, tako da v celoti odraža bistvo samega povzetka. Na primer, ko razmišljate o tem, kako napisati esej o zgodovini določene muzejske razstave, je pomembno razumeti, kateri zgodovinski dobi pripada.

Material je izbran tako, da pomaga avtorju dela, da v celoti razkrije bistvo povzetka.

varianta listov
varianta listov

Struktura

Ko že govorimo o tem, kako pravilno napisati esej, se osredotočimo na njegove glavne elemente. Vizitka je naslovna stran, zato je pri njenem oblikovanju potrebno upoštevati zahteve,ki ga je razvilo Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije. Poleg imena izobraževalne ustanove, na podlagi katere je bilo delo napisano, je navedeno ime povzetka. Nato so na desni strani navedeni podatki o avtorju, njegovem nadzorniku.

Ko razpravljamo o tem, kako napisati povzetek, ugotavljamo, da naslovna stran označuje leto, kraj.

Naslednji sledi list z vsebino (vsebina) dela. Vsi naslovi razdelkov, odstavkov so navedeni skupaj s stranmi. Če ima povzetek priloge, mora biti vsaka od njih naslovljena, kar je navedeno v kazalu.

Nadaljujmo s pogovorom o tem, kako napisati povzetek. Učitelj otrokom pokaže vzorec šolskega eseja, preden začnejo s samostojnimi dejavnostmi. S tem se boste izognili težavam, povezanim z oblikovanjem povzetka, povečale avtorjeve možnosti, da bo od recenzenta dobil dobre ocene o svojem delu.

Kako napisati zgodovinski esej
Kako napisati zgodovinski esej

koristni nasveti

Kako pravilno napisati povzetek? Vzorčni deli, prikazani na fotografiji, kažejo, kako pomembno je doseči logičen tok enega odstavka v drugega. Če se izgubi logična povezava med posameznimi deli povzetka, avtor ne bo mogel prikazati rezultata svojega delovanja, zato ne bo govora o prejemu pozitivne ocene za svoje delo..

Seveda v povzetku niso dovoljene pravopisne in ločilne napake, slogovne napake, napačno besedilo.

Kako napisati povzetek? Primere dokončanih del najdete v knjižničnih zbirkah. Potrebna je posebna pozornostpazite na pravilnost bibliografskega seznama.

Prvič, viri, izbrani za abstraktne dejavnosti, ne smejo biti starejši od pet let.

Drugič, pomembno je upoštevati pravila, ki veljajo za bibliografski seznam. Viri so navedeni po abecednem vrstnem redu. Poleg avtorjev se zabeležijo naslov dela, založnik, letnica izida in število strani.

Če so bile pri pisanju abstraktnega dela uporabljene strani iz interneta, jih je treba označiti tudi na seznamu referenc.

Abstraktna struktura
Abstraktna struktura

Zahteve za oblikovanje dela

Poskušajmo ugotoviti, kako napisati povzetek? Vzorec naslovne strani, kazalo, oblikovanje seznama referenc najdete na spletni strani izobraževalne ustanove, na podlagi katere je napisano.

Upoštevajmo le nekaj točk, katerih poznavanje vam bo omogočilo, da se uspešno spopadete z nalogo. Na primer, besedilo v telesu je vneseno s pisavo 12-14 Times New Roman. Razmik med vrsticami v povzetkih je poldrugi ali dvojni. V strukturi lista morajo biti narisane robove (alineje). Zgornji in spodnji rob 20 mm, levi rob 30 mm, desni rob 15 mm.

Pomembno je upoštevati, da se mora vsak nov odstavek začeti z rdečo črto, dovoljena je zamika 1,25 cm. Poravnava besedila se izvede glede na širino strani, naslovi poglavij so centrirani.

Previjanje besed v povzetku ni dovoljeno, pike pa se ne postavljajo za naslovi in imena odstavkov. Vse strani so oštevilčene, skupneobseg povzetka ne sme presegati 20 strani.

Bibliografija
Bibliografija

Za zaključek

Pred začetkom dela na povzetku je pomembno, da natančno preučite zahteve za njegovo oblikovanje. Struktura takega dela predvideva: naslovno stran, kazalo, glavni del, eksperimentalni blok, zaključek, zaključke in priporočila, bibliografski seznam, aplikacije.

Da bi učitelj (znanstvena žirija) ustrezno ocenil in zabeležil obseg dela, ki ga je opravil avtor študije, je pomembno, da gradivo predstavimo v logičnem zaporedju, ne da bi se oddaljili od tema dela.

Trenutno se izvajajo resne obšolske dejavnosti v javnih izobraževalnih ustanovah, nastajajo raziskovalni klubi in ustvarjalna projektna združenja.

Pri teoretičnem pouku se šolarji in študentje učijo osnov individualnih in kolektivnih projektnih in abstraktnih dejavnosti, nato pridobljene veščine vadijo v praksi.

Takšne dejavnosti učiteljem omogočajo, da prepoznajo nadarjene in nadarjene otroke, oblikujejo individualne izobraževalne poti zanje, povečajo kognitivno zanimanje za znanstvene in projektne dejavnosti.

Priporočena: