Razvrstna lestvica šolskih predmetov implicira povprečno oceno, ki ocenjuje resnost učenčevega dojemanja šolskega predmeta. Vsi pouk na šoli je objektivno ovrednoten, in to ravno s pomočjo omenjenega sistema, ostali niso tako priljubljeni. Računalništvo in različni specializirani predmeti s poglobljenim tečajem veljajo za najtežje na lestvici težavnosti.
Študentske ocene
Sodeč po številnih anketah šolarjev so bili v njihovih glavah najtežji predmeti matematika, ruski jezik, tuji jeziki, fizika in kemija. V srednjo kategorijo resnosti so spadale predvsem humanitarne discipline, kot so književnost, geografija in naravoslovje. Pogovarjali so se tudi o športni vzgoji, delu, risanju in petju. Slednje lahko pripišemo tudi lahkim predmetom na lestvici rangov. Glede na vse podatke je potrebno pravilno sestaviti učni načrt. To pomeni, da se bodo zelo težki pouk odšteval v začetnih dneh v tednu, ko je učenec še poln moči in motivacije, naj tudiurnik se postavi na 2. in 3. uro. Zadnje ure šolskega dne je treba izkoristiti za telesno vzgojo ali delo.
Posebno zasnovana higienska organizacija celotnega vzgojno-izobraževalnega procesa bi morala upoštevati ne le razporeditev pouka, temveč tudi ostale učence. Prosti čas med poukom ne sme biti stresen za učence, da njihova učinkovitost med poukom ne pade. Če želite to narediti, je pomembno strukturirati in razmisliti o načrtu počitnic. Počitek vključuje praznike, proste dneve in odmore, teh ur pa ne smemo skrajšati. Primer razvrstitvene lestvice, ki je pravilno sestavljena, je razpoložljivost potrebnega počitka z optimalno strukturo porazdelitve lekcij.
Kako se znebiti utrujenosti?
Da bi bil študent ves čas aktiven in poln motivacije, mu je treba zagotoviti dober počitek, ki naj bo usmerjen v ponovno vzpostavitev telesne in moralne aktivnosti. Neobrezane spremembe in polni prosti dnevi bodo reševanje.
Zaradi dolgotrajnih raziskav je bilo ugotovljeno, da bo lajšanje utrujenosti uspešno, če je dovoljeno vsaj 10 minut po pouku. Skrajšanje tega časa zaradi učiteljeve muhe ali zaradi vladarjev ne prinese ugodnega rezultata za učenca. Razvrstitvena lestvica implicira optimalno razmerje počitka in učenja.
Prav tako naj učitelj vedno poskrbi, da je v učilnici ugodno okolje - svež zrak, čista soba.
Pravilno sestavljen urnik glede na rang lestvico zahtevnosti študijskih predmetov
Učni načrt se šteje za pravilnega, če obstaja urnik tako za študente kot za učitelje za cel delovni dan. Nominalni in rangni lestvici tudi določata, da je najvišja ocena resnosti predmetov na začetku tedna, vendar se lahko ta obdobja za mlajše in višje študente razlikujejo. Lekcije se morajo nujno izmenjevati, torej lahka mora slediti težki ali obratno. V šolah, kjer ni zagotovljeno modularno izobraževanje, ni dovoljeno izvajati dveh enakih predmetov zapored. Imena predmetov v urniku morajo ustrezati učnemu načrtu.
Napačen urnik
Na rangirani šoli se šteje, da je urnik napačen, če so točkovno najtežji predmeti na prvi in zadnji dan šolskega tedna in tudi če je urnik za vsak dan enak. Če si zapleteni predmeti sledijo ali se ista težka lekcija podvoji, bo to slabo vplivalo na učenca. Težkih predmetov tudi ne bi smeli biti v prvem in zadnjem pouku, optimalno jih je stisniti sredi dneva. Prav tako študent ne bo pravočasno in se slabo pripravil, če bo število predmetov v urniku ustrezalo količini dodeljenega dela.
obstoječe smernice za kurikulum
Pri načrtovanju morate narediti izračun. Kar bo pokazalo, da predmeti na začetku in na koncu tedna nimajo visoke ocene na lestvici zahtevnosti. Tudi učiteljine bi smeli nadzorovati prve in zadnje ure, optimalno - to je sredina šolskega dne. Zato naj tovor pade na sredino.
Dve urni pouk ne sme biti nastavljen na ponedeljek in petek s soboto. Učitelji v osnovni šoli bi morali razumeti, da nima smisla izvajati dvojnega pouka, saj bo to otroka močno utrudilo. V srednji šoli so dovoljeni dvojni pouk, vendar le, če jim sledi predmet z lahkoto oceno.
V srednji šoli je najbolje, da uvedemo modularni sistem urnika, da bodo pouk dvojni, saj je to najprimernejša možnost za starejše dijake.
Za drugo in včasih prvo lekcijo so določene težke ure, predmete s povprečno resnostjo je treba izvajati po velikem odmoru, telesna vzgoja ali delo pa je najbolje umestiti na konec urnika.
Če obstajajo predmeti, ki potekajo v drugi polovici šolskega dne, je smiselno dati učencem uro ali štirideset minut počitka za okrevanje. Pri sestavljanju učnega načrta je treba voditi tudi stališča učencev, na primer, če gre razred pri matematiki in fiziki dobro, potem je pomembno, da te predmete krožimo in povečamo njihovo pogostost.
Količina dodeljene domače naloge ne sme biti enaka ali večja od števila predmetov, saj bo študent zaradi tega v stalnem stresu in utrujenosti. Pomembno je, da so v šolah prepovedani nič predmeti, saj učencu popolnoma razbijejo vsakodnevno rutino in ga spravijo v utrujenost.
Vpliv naštudent napačnega učnega načrta
Če je učni načrt še vedno napačno sestavljen, potem številne študije na tem področju kažejo na negativen izid za študenta in učitelja. Najprej to vodi v kršitev fizičnega in moralnega zdravja študenta, ki bo iz leta v leto še slabše. Zato je uvedena higienska organizacija celotnega šolskega procesa. Pomaga ohranjati vse zdravstvene kazalce normalne, vpliva pa lahko tudi na učenčevo aktivnost, mu doda motivacijo.
