Višja šola za izobraževanje v Rusiji je enoten sistem, ki vključuje več kot 650 državno priznanih univerz. V njih se izobražuje okoli devet milijonov ljudi, med katerimi je veliko državljanov tujih držav. Usposabljanje poteka v več smereh: medicinski, inženirski, finančni, ekonomski in humanitarni. Discipline, ki obstajajo danes, omogočajo visokošolsko izobrazbo na kateri koli specialnosti in absolutno vsakomur, ki ima potrdilo o diplomi iz srednje (šole) ali posebne izobraževalne ustanove (strokovne šole).
Višja šola Rusije
Temelj ruskega visokošolskega izobraževanja temelji na svetovno znani šoli, edinstvenem znanju in odkritjih ruskih znanstvenikov, pa tudi na neustavljivem hrepenenju naših predhodnikov po znanosti.
Visokošolsko izobraževanje v Rusiji ni prazna fraza. Podprto je s praktičnimi spretnostmi visoko usposobljenih učiteljev, med katerimi je veliko doktorjev, doktorjev znanosti, nekateri pa so ponosni profesorji. Višja šola ponuja priložnost ne le za pridobitev dobrega znanja, veščin, strokovnih veščin, temveč tudi prestižno izobrazbo, saj je diploma v ruskem slogu cenjena v mnogih tujih državah.
Rusija je država s stoletno zgodovino, tradicijo, kulturno dediščino, neprimerljivo naravo in svojim bogastvom, s svojim načinom življenja, običaji in nacionalnimi značilnostmi. Z visoko izobrazbo človek neopazno postane del vse te moči, se pridruži izkušnjam generacij, zgodovini, postane del ruske duše.
Sistem visokošolskega izobraževanja v Rusiji
Kakor koli že kdo reče, je tema visokega šolstva neločljivo povezana z zgodovino. Zlasti z zgodovino njegovega nastanka. Sistem, ki se je razvil danes, se ni pojavil takoj. Razvijali so ga skozi stoletja, dosegli z leti.
Sodobno visoko strokovno izobraževanje v Rusiji ima večstopenjski sistem, v katerem se razlikujejo različne stopnje usposabljanja: glavni rok za pridobitev specialnosti traja 5 let, po katerem se študentu podeli kvalifikacija "specialist". Nato lahko nadaljujete študij na podiplomski šoli, ki traja tri leta. Poleg tega obstaja možnost pridobitve akademskih stopenj "Bachelor of Science" in "Master of Science", trajanje študija je štiri oziroma dve leti.
Situacija je nekoliko drugačna, če se odločite za visokošolsko izobrazbo na medicinski fakulteti. V tem primeru je čas usposabljanja odvisen od izbrane specializacije: klinična diplomaštudent prejme psihologa, farmacevta ali zobozdravnika po petih letih. Študij pediatrije, medicine športa in splošne medicine mora študirati šest let. Nadaljnje izobraževanje na visokošolski zdravstveni ustanovi se lahko nadaljuje z vpisom na pripravništvo (1 leto). Glede na specialnost in želje zdravnika lahko opravite klinično rezidenco (od 2 do 5 let). Ali pa se vpišete na podiplomsko šolo, trajanje študija v njej je tri leta.
Poudarki v sistemu VO
Študijsko leto na ruskih višjih šolah traja od 1. septembra do 30. junija. Razdeljen je na dva semestra, od katerih se vsak zaključi s predavanjem (zimski in poletni). Med njo študentje opravljajo številne teste, izpite iz prejšnjih disciplin. Študentje, ki so pridobili visokošolsko izobrazbo, imajo tudi počitnice. In začnejo se takoj po sejah. Zima traja dva do tri tedne, poletje - dva meseca. Študent opravi najtežje izpitne teste v zadnjem letniku študija. Pozimi opravlja državne izpite, vključujejo vprašanja iz vseh študiranih disciplin. In poleti zagovarja samostojno diplomsko delo.
Izobraževanje na ruskih univerzah poteka v ruščini in poteka v treh oblikah izobraževanja: redni (dnevni), izredni (omogoča delo vzporedno s študijem) in večerno (izvaja se zvečer ali vikendi). V zadnjem času številne nedržavne visoke šole izvajajo učenje na daljavo, v katerem oseba živi v drugem mestu (običajno v pokrajini) in prejema naloge doma, občasno pa prihaja na sejo. S temV istem sistemu se lahko pouk izvaja preko Skypa, če na primer govorimo o učenju tujih jezikov.
Ob koncu univerze diplomant prejme rusko državno priznano diplomo, ki navaja kvalifikacije. In praviloma ima dokument s častmi rdečo barvo, v drugih primerih - modro. Pomembno je vedeti, da so naše diplome trenutno veljavne po vsem svetu.
Sistem ocenjevanja
Ko odpiramo temo ocenjevanja v Ruski federaciji, je treba povedati, da se ne razlikuje veliko od šolskega sistema ocenjevanja. Najvišja ocena se šteje - "5" - odlično; potem pride "4" - dobro; "3" - zadovoljivo; "2" - nezadovoljivo. Obstaja oblika ocenjevanja "uspešno" in "neuspešno". Po prejemu "neuspešno" ali "neuspešno" ima študent možnost, da ponovno opravi predmet, po predhodnem dogovoru z učiteljem. Za ta postopek ima tri poskuse. Če v tem času študent ne bi mogel dobiti dostojne ocene, mu grozi izključitev z univerze.
Zlasti malomarni študenti sploh ne bodo sprejeti na sejo. Najpogosteje je razlog izpuščanje predavanj in odsotnost s seminarjev. Ta problem je mogoče rešiti, če obstaja dober razlog in je do začetka seje dosežen potrebni minimum. V tem primeru je "univerzitetni študent" še vedno lahko sprejet na izpite.
Poleg negativnih oblik ocenjevanja visokošolsko izobraževanje v Rusiji predvideva tudi spodbujevalno certificiranje. Študent lahko samodejno (»samodejno«) brez opravljenega predmeta prejme »ospešno« ali dobro oceno, pod pogojem, da je cel semester pravilenobiskoval vse ure, opravil naloge in upošteval vse zahteve učitelja.
Kako se je razvilo visokošolsko izobraževanje
To je precej velika tema. Lahko bi ga izpostavili v ločeni publikaciji ali celo knjigi, vendar se bomo poskušali umestiti v okvir enega pododdelka članka. Nastanek in razvoj visokega šolstva v Rusiji se je začel okoli 11.-12. stoletja in je bil nenehno odvisen od številnih dejavnikov. Prvič, različna področja človeškega življenja (znanost, kultura, plovba, trgovina in drugo) niso mirovala, ampak so se razvila, zato je družba že potrebovala bolj usposobljene kadre. Drugič, samo rusko okolje je zahtevalo nadaljnje oblikovanje v smislu razvoja znanosti, saj je prišlo do izmenjave izkušenj z drugimi državami, jeziki pa so se aktivno preučevali. To je bilo še posebej opazno v času Petra I.
Nemogoče je ne upoštevati dejstva, da so velik prispevek k razvoju visokega šolstva dali ruski osebnosti, pedagogi, matematiki, kemiki, filozofi, misleci: Kovalevsky, Lomonosov, Radiščov, Lobačevski, Pisarev, Belinski, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendelejev in mnogi, mnogi drugi. Hkrati so na visoko šolstvo v Rusiji močno vplivala učenja K. Marxa in F. Engelsa. In Mihail Vasiljevič Lomonosov je na primer kot nihče drug skušal sfero poučevanja znebiti sholastičnih pogledov, ki jih je prej vsiljevala cerkev, in poskušal izobraževanje narediti bolj posvetno. Poleg tega je ustvaril učne načrte in poskušal zagotoviti, da študenti ne bi prejelile teoretično znanje, ampak tudi pridobljene praktične veščine, sodelovali pri laboratorijskih poskusih in poskusih. In leta 1755 je bila odprta Moskovska univerza po imenu Lomonosov (MGU), ki je bila morda najbolj klasičen primer izobraževalne ustanove, kjer lahko še danes dobite rusko visokošolsko izobrazbo v njenem polnem razumevanju.
Malo zgodovine…
Razvoj in zgodovina visokega šolstva v Rusiji sta tudi tesno prepletena z dogodki, ki so se nenehno dogajali na ozemlju države in v tujini. Na primer, po industrijski revoluciji v Evropi tudi naša država doživlja lastne spremembe, zlasti se ustanavlja Leningradski rudarski inštitut, ki je postal začetnik visokega tehničnega izobraževanja v Rusiji. V bistvu so v rudarski šoli (kot so jo takrat imenovali) poučevali matematične discipline: algebra, geometrija, arhitektura, metalurgija, mineralogija, kemija, fizika, tuji jeziki. Tako raznolike natančne znanosti so pomagale pridobiti dostojno in vsestransko izobrazbo. Rusija je, tako kot številne druge države, poskušala narediti izobraževanje dostopno ženski polovici. To je končno postalo mogoče po veliki oktobrski socialistični revoluciji. Hkrati se je visoko šolstvo soočalo z drugimi cilji in cilji. Načrtovana je bila izgradnja popolnoma nove družbe s ciljno usmerjenim izobraževanjem mladih in uvajanjem temeljnih sprememb v učni proces.
V sovjetskih časih je bilo visoko šolstvo tesno povezano z načrtirazvoj družbe in vseh sektorjev nacionalnega gospodarstva. Dovolj je, da se spomnimo letnih odhodov študentskih brigad po krompir ali obveznega aktivnega sodelovanja pri sindikalnih zadevah. Pred višjimi šolami je bila glavna naloga povečati raven usposobljenosti bodočih specialistov, pa tudi pritegniti čim več ljudi iz ljudi v kakovostno izobraževanje. V zvezi s tem so bili sprejeti številni ukrepi: uvedba ugodnosti, zagotovitev brezplačnega hostla, samo izobraževanje je bilo tudi brezplačno in je potekalo v 70 jezikih. V času Sovjetske zveze je bilo visokošolsko izobraževanje v Rusiji na voljo vsem državljanom s šolskim spričevalom.
Visokošolsko izobraževanje v sodobni Rusiji
Sistem visokega šolstva v Rusiji se razvija v skladu s potrebami družbe, pa tudi glede na dosežke naših znanstvenikov na področju naravoslovja, medicine, fizike, kemije, računalništva in drugih področij znanja. Od tu so takoj navedeni programi, predmeti, oblike in metode poučevanja na visokošolskih zavodih.
V zadnjih letih je postalo pereče vprašanje potrebe po strokovnjakih široke kvalifikacije: inženirju projektanta, biokemiku, pravniku-ekonomu, programskemu inženirju itd., torej se predavanja izmenjujejo s samostojnimi nalogami, vključno s praktičnimi tiste. Ta pristop k poučevanju vam omogoča, da med učenci aktivirate razmišljanje, pobudo, učinkovitost, odgovornost. Sistematično izvajanje znanstvenih raziskav s strani oddelka vam omogoča, da študentsko skupnost vključite v eksperimentalno delo in s tem povečate raven usposabljanja. V ta namen so na številnih univerzah naše države organizirani eksperimentalni laboratoriji, računalniški centri, znanstveni inštituti, kjer se preučujejo in rešujejo nujni problemi sodobne družbe.
Težave visokošolskega izobraževanja
Seveda si današnje Rusije ni mogoče predstavljati brez perečih vprašanj in možnosti za načrtovanje na področju visokega šolstva. Med najbolj očitnimi težavami je morda vprašanje plačanega izobraževanja. Žal se je od poznih devetdesetih let prejšnjega stoletja pri nas dalo izobraziti s pomočjo denarja. Po eni strani je to dodatna priložnost za nekatere kategorije državljanov, po drugi strani pa je prava rešitev, ki povzroča številna sporna vprašanja.
Prva je povezana s tem, da je stopnja izobrazbe močno padla, saj se kupuje vse, od ocene do diplome. Posledično sledi drugi problem - huda korupcija v izobraževalnih strukturah. In zadnja leta postaja vse bolj resno. Težave visokega šolstva v Rusiji so akutne in se počasi rešujejo. Vendar pa je dobra novica, da je v tej smeri vsaj nekaj premika.
Če govorimo o možnostih za razvoj visokega šolstva pri nas, potem ta proces močno olajšajo naše zmage v znanosti. Razvoj nano- in biotehnologij bo zagotovo v bližnji prihodnosti pripeljal do pojava novih specialitet. AMPAKskupaj s tem in do novih programov, metod in oblik izobraževanja.
