Muzej - beseda, ki izhaja iz lat. muzej, kar v prevodu pomeni samo "tempelj". To je edinstvena ustanova, ki zbira, proučuje, ohranja in demonstrira vzorce, ki prikazujejo, kako se razvijajo narava, človeški um in ustvarjalnost. Otroci so najbolj dobrodošli obiskovalci muzejev. Navsezadnje je v otroštvu, ko um majhnega človeka hrepeni po spoznanju celotnega in neposredno okoliškega sveta, in je vredno otroka uvesti v kulturo. Fenomen ruske kulture brez primere lahko imenujemo ustvarjanje šolskih muzejev, namenjenih posebej mladim obiskovalcem. O teh organizacijah bomo govorili v članku.
Šolski muzej: definicija koncepta
Šolski muzej je neke vrste muzejske organizacije izobraževalnih ustanov, ki jih predstavljajo različni profili. Te ustanove lahko pripišemo oddelčnim in javnim muzejem, ki zasledujejo izobraževalne, izobraževalne in spoznavne cilje. Upravlja ga skupina učiteljev in študentov, v celoti vstopite v sistemjavno izobraževanje. Pogosto je kustos specializiran državni muzej.
Šolski muzeji so se začeli z interdisciplinarnimi učilnicami, kjer je bogat fond učnih pripomočkov, herbarij in drugih predmetov, ki so jih zbirali učenci – biografije, zgodbe, minerali, redke fotografije in predmeti. Fenomen se je hitro razširil v pedagoško dejavnost in postal učinkovito sredstvo za poučevanje in izobraževanje mlajše generacije.
Dejavnost šolskih muzejev v Rusiji se je začela v 19. stoletju - takrat so nastajali na plemiških gimnazijah. Naslednja stopnja njihovega razvoja - dvajseta leta XX stoletja, ko je ZSSR doživela razcvet ustvarjanja krajevnih zgodovinskih muzejev - mnogi od njih so se ukoreninili v šolah. Praznovanja obletnic, povezanih z zgodovino Sovjetske zveze v 50. in 70. letih, so privedla tudi do širjenja tovrstnih muzejev.
Šolski muzeji nastajajo na pobudo učiteljev, maturantov, dijakov in njihovih staršev, šefov. Z iskanjem, shranjevanjem, preučevanjem in sistematizacijo razstave se tukaj ukvarjajo študenti. Celotna zbirka, ki jo zberejo, postane del muzejskega sklada Ruske federacije.
Danes je pri nas okoli 4800 šolskih muzejev, od tega:
- zgodovinski - približno 2000;
- vojaška zgodovina - okoli 1400;
- lokalno znanje - 1000;
- drugi profili - 300-400.
Cilji šolskega muzeja
Šolski profilni muzeji v svojih dejavnostih zasledujejo naslednje cilje:
- Spodbujanje veščinraziskovalne dejavnosti pri šolarjih.
- Podpora otroški ustvarjalnosti.
- Gradimo spoštovanje lokalne in globalne kulture.
- Gojenje spoštovanja preteklosti.
- Formiranje občutka odgovornosti za ohranjanje zgodovinskih vrednot.
- Gojenje občutka ponosa na zgodovino svoje domovine.
- Pojav občutka pripadnosti učencem preteklosti male domovine, moderni zgodovini.
- Zagotavljanje odnosa med šolo in kulturnimi ustanovami.
Cilji dejavnosti
Šolski muzeji, katerih fotografije boste videli v celotnem članku, si prizadevajo rešiti naslednje naloge, ki so jim dodeljene:
- Vzgoja pravilnega domoljubnega razpoloženja mlajše generacije.
- Uvajanje otroka v zgodovino družine, regije, države, celega sveta.
- Zadovoljitev potrebe študentov raziskovalcev, da pišejo svojo zgodovino.
- Ohranjanje in prikaz pristnih zgodovinskih dokumentov in artefaktov.
- Zapolnjevanje prostega časa otrok z iskalnim in raziskovalnim delom, preučevanjem zbrane zbirke, pripravo in nego eksponatov, sodelovanjem na konferencah in ustvarjalnih večerih.
- Pomoč študentom pri razumevanju začetkov raziskovalne dejavnosti, oblikovanje analitičnega pristopa.
- Prispevajte k konkretizaciji in širjenju znanja otrok, pridobljenega iz šolskih učbenikov in zgodb učiteljev.
Načela dela
Delo šolskega muzejatemelji na naslednjih načelih:
- Sistematična povezava s šolskim poukom.
- Uporaba vseh vrst obšolskih dejavnosti: seminarji, pokroviteljstvo veteranov, konference itd.
- Sodelovanje v znanstvenih in raziskovalnih dejavnostih.
- Ustvarjalna pobuda šolarjev.
- Odnosi z javnostmi.
- Strogo obračunavanje enot muzejskega fonda, razstava.
- Nenehna komunikacija z državnimi muzeji.
Družbeno poslanstvo šolskih muzejev
Ko že govorimo o šolskih muzejih in njihovi vlogi pri krajevnozgodovinskem delu, se dotaknimo družbenega vidika te dejavnosti – poglejmo, kaj lahko ta organizacija nauči otroka kot državljana, družinskega člana in družbo. Torej, kaj daje dijaku sodelovanje pri dejavnosti muzeja na šoli:
- Uvod v problematiko in ponos domovine od znotraj - skozi iskalne in raziskovalne dejavnosti.
- Vzgoja spoštovanja do preteklosti, kulturne dediščine - skozi spoznavanje dejanj prednikov.
- Veščine za samostojno življenje - sodelovanje na pohodih, odpravah.
- Lastnosti raziskovalca - z iskanjem, analitiko, restavratorskim delom.
- Vajanje prihodnjih družbenih vlog - v muzejskem svetu je otrok lahko hkrati vodja in podrejen.
- Vloga neposrednega kronista, upravitelja dokumentov - šolarji z lastnimi rokami pišejo zgodovino svoje regije, zbirajo sredstva, sestavljajo razstave.
- Profesionalnogotovost - dijak se lahko po preizkusu pravega poklica že odloči, ali se želi posvetiti temu področju v odrasli dobi.
Odlike institucije
Značilnosti dejavnosti šolskih muzejev izhajajo iz določene vrste značilnosti, ki so značilne samo za to organizacijo:
- Delo takšnega muzeja je skladno z izobraževalnimi cilji šole.
- Ima zbirko pristnih zgodovinskih artefaktov in dokumentov.
- Prikaže razstavo ali več razstav, jasno razdeljenih po temi.
- Ima potrebno opremo, prostor za razstavo.
- Neprestano deluje Muzejski svet - aktivni študenti, ki pod vodstvom učiteljev izvajajo raziskovalno dejavnost, delajo s sredstvi, skrbijo za varnost in pravilno obliko razstave.
- V dejavnosti organizacije lahko vedno ujamete značilnosti socialnega partnerstva.
- Izobraževalno-vzgojno poslanstvo se uresničuje z množično izobraževalno in razstavno dejavnostjo.
Kaj so šolski muzeji?
Vsak muzej na šoli ima svoj profil – specializacijo dejavnosti, polnjenje sklada, ki ga povezuje z določeno znanostjo, disciplino, kulturo, umetnostjo, dejavnostjo. Glavne skupine so naslednje:
- zgodovinski;
- znanost;
- umetniško;
- gledališki;
- glasbeno;
- tehnična;
- literarni;
- kmetijsko itd.
Muzej lahko opravlja tudi kompleksna dela. Idealen primer je lokalna zgodovina. Otroci preučujejo tako naravo kot kulturo svoje regije, mesta, okrožja kot celote. Pomembno je omeniti, da se muzeji določenega profila lahko osredotočajo le na določen pojav na svojem področju. Zgodovinski muzej lahko preučuje samo zgodovino mesta ali šole, literarni muzej lahko preučuje samo dela neznanih pisateljev, glasbeni muzej lahko preučuje le pesmi določene etnične skupine itd.
Ko govorimo o tem, kaj so šolski muzeji, ne smemo omeniti monografskih – posvečenih določenemu predmetu, osebi, dogodku. Sem spadajo muzeji samovarja, knjig, novega leta itd. Šolski muzeji vojaške slave, katerih fotografije boste videli tudi v članku, so tudi monografski. Lahko so posvečeni domobrancem, imetnikom Reda slave itd. Sem v celoti sodijo tudi spominski (posestni muzej, stanovanjski muzej) ter zgodovinski in biografski (posvečeni življenju določene osebe) muzeji.
Skladi muzeja v šoli
Tako kot v muzejih državnega pomena so tudi skladi šolskega muzeja razdeljeni na dve komponenti:
- Glavno: muzejski predmeti, ki ustrezajo profilu ustanove.
- Pomožno gradivo: reprodukcija izvirne zbirke (kopije, lutke, fotografije, odlitki itd.) in vizualni material (diagrami, plakati, diagrami, tabele itd.)
Sklad lahko vključuje:
- orodja;
- izdelki, proizvodnja končnih izdelkov;
- numizmatika;
- orožje, znaki vojaške slave;
- gospodinjski predmeti;
- slikovni viri - umetniška in dokumentarna dela;
- pisni viri - spomini, pisma, knjige, periodika;
- medijska knjižnica - učbeniki, filmi, glasbena knjižnica v skladu s profilom;
- družinske redkosti in dediščine itd.
O razstavi muzeja v šoli
Prisotnost razstave je ključna značilnost absolutno vsakega muzeja. Eksponati, ki razkrivajo določen predmet ali pojav, so združeni v tematsko-razstavni kompleks, slednji sestavljajo odseke, ki pa predstavljajo celotno ekspozicijo.
V bistvu se pri sestavljanju ekspozicije uporablja zgodovinsko in kronološko načelo - vsak njen del zaporedno pripoveduje o dogodku, predmetu in pojavu. Najpogostejši načini za ustvarjanje izpostavljenosti iz zbirk skladov:
- sistematično;
- tematsko;
- ansambel.
Šolski muzeji so posebna in edinstvena sestavina izobraževalnega in izobraževalnega procesa. Sposobna je doseči te cilje, rešiti tiste naloge, ki jim navadno šolstvo ne more kos samo.
