Metodološko delo v predšolski vzgojni ustanovi je kompleksen sistem medsebojno povezanih ukrepov, ki temelji na znanstvenih dosežkih in pedagoških izkušnjah (vključno s progresivnimi idejami). Namenjen je izboljšanju kvalifikacij, strokovnih veščin, spretnosti vzgojitelja in celotnega pedagoškega osebja.
delovna območja
Predšolske ustanove so že razvile načine za izboljšanje veščin učiteljev. Toda pogosto ni jasne povezave med različnimi vrstami metodičnega dela v predšolskih vzgojnih ustanovah. Zato je naloga vodje vrtca in metodika oblikovati enoten sistem in iskati učinkovite, cenovno dostopne metode obvladovanja.
Vsebina metodičnega dela v predšolski vzgojni ustanovi je določena v skladu s specifičnimi cilji in cilji. Upoštevani so tudi rezultati dela vzgojno-izobraževalnega procesa v tej ustanovi, usposobljenost učiteljev in povezanost celotne ekipe. Dela se izvajajo na naslednjih področjih:
- izobraževalni - strokovni razvoj pedagogov v teoretičnem smislu in obvladovanjesodobne metode interakcije z otroki;
- didaktično - pridobivanje znanja za izboljšanje učinkovitosti vrtca;
- psihološki - vodenje pouka psihologije (splošna, starostna, pedagoška);
- fiziološki - vodenje pouka fiziologije in higiene;
- tehnična - vzgojitelj mora znati uporabljati IKT pri svojem delu;
- samoizobraževanje - branje posebne literature, obiskovanje seminarjev o aktualnih temah.
Tako raznolika področja metodičnega dela v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah morajo izbrati najučinkovitejše oblike interakcije s pedagoškim osebjem.
Oblike ravnanja
Razdeljeni so v dve skupini: individualno in skupinsko.
- Pedagoški svet je najvišji organ upravljanja celotnega vzgojno-izobraževalnega procesa. Rešuje specifične težave.
- Svetovanje - učitelj lahko dobi nasvet o vprašanju, ki ga zanima.
- Seminarji - obravnavajo določene teme, lahko povabite strokovnjake iz drugih institucij. In na delavnicah se izpopolnjujejo veščine učiteljev.
- Odprta seja.
- Poslovne igre - imitacija sprejemanja pomembnih odločitev v različnih situacijah.
- "Okrogla miza".
- Pedagoški časopis - združevanje ekipe skozi ustvarjalnost.
- Ustvarjalne mikroskupine - organizirane so tako, da najdejo učinkovite metode dela.
- Delonad skupno metodološko temo za vse.
- Samoizobraževanje vzgojiteljev.
Za doseganje čim bolj učinkovitih rezultatov je priporočljivo uporabiti vse oblike organizacije metodičnega dela v vrtci (ki jih je več kot zgoraj naštetih).
Sklep
Metodično delo v predšolski vzgojni ustanovi (v vrtcu) je eden od pomembnih vidikov, na katerega je treba posvetiti pozornost. S pravilno organizacijo, ne brez sodelovanja vodje in metodologinje, je sposobna motivirati učitelje za strokovno rast. Zato je v teku iskanje novih, nestandardnih obrazcev za izpopolnjevanje. To ne pomeni, da tradicionalni ne bodo potrebni. Le v kombinaciji z uveljavljenimi in sodobnimi metodami je mogoče ustvariti strokovno in povezano pedagoško ekipo.
