Da bi učenec razvil sposobnost pravilnega pisanja, izkušeni učitelji uporabljajo takšno metodo poučevanja, kot je črkovalna analiza besede, kljub temu, da vsi sodobni učbeniki v svojem programu ne predvidevajo te analize. V procesu izvajanja tega algoritma otrok utrdi znanje o morfemski sestavi delov govora. Poleg tega si študent na ta način lažje zapomni številna pravila in načela črkovanja.
Za izvedbo analize črkovanja besede v lekciji se učitelju priporoča, da izbere besede za že preučeno črkovanje. Algoritem razčlenjevanja je lahko nekaj takega.
Za začetek se izbrana beseda zapiše ločeno. Če črka manjka, se vstavi. Nato se določi del govora in poudarijo vsi morfemi, ki so tukaj prisotni. Po tem mora učenec navesti vse črkovanja, ki jih je opazil. Če je otrok kaj spregledal, je priporočljivo, da mu učitelj na to opozori, preden nadaljujenaslednji korak.
Naslednji korak je kratka analiza vsakega črkovanja. Za to mora študent označiti njegovo vrsto, podati kratek opis identifikacijskega elementa in utemeljiti izbiro njegovega pisanja. V srednji šoli je priporočljivo poimenovati pravopisno načelo, ki mu ustreza to pravilo.
Za prikaz črkovanja besede v praksi lahko navedemo naslednji primer. Pridevnik "brez sramu" vsebuje 4 črkovanja. Prvi od njih v predponi (bes-) se nanaša na pravopisno pravilo za samoglasnike v tem delu besede. Pravilo pravi, da se v tem primeru -e- piše ne glede na izgovorjavo. Predpona bis- v ruščini ne obstaja.
Poleg tega analiza črkovanja besede ponuja razlago črkovanja gluhih -s. V tem primeru je to pismo napisano zaradi dejstva, da mu sledi še eno gluho pismo. Oba črkovanja ustrezata fonetičnemu principu.
Analizo črkovanja besede je mogoče vključiti v kateri koli fazi lekcije, vendar bodo takšne vaje dale največji učinek pri popravljanju gradiva. V zgornjem primeru ima "brezvesten" tudi "šibek" zvok v korenu -vest-. Tukaj črkovanje ni preverjeno, ta nenaglašeni samoglasnik si je treba zapomniti. Ta ortogram se nanaša na tradicionalno načelo ruskega jezika. Zadnje črkovanje, razloženo v tej besedi, je neizgovorljivi soglasnik -t-. Da bi to preverili,dovolj je izbrati enokorenski samostalnik, pri katerem je zvok v močnem položaju (vest).
V nekaterih primerih je primerno povabiti študente, da dajo testne ali podobne besede za to pravilo. To je mogoče storiti ustno in pisno.
Vključno z analizo črkovanja besede pri pouku ruskega jezika že od osnovne šole, učitelj prispeva k oblikovanju kompetentnih zavestnih veščin pisanja pri otrocih. In z glasnim izgovarjanjem pravil pisanja jih učenci utrjujejo. Poleg tega so te vaje najbolj primerne za učenje uporabe teoretičnega znanja v praksi.
