Večina tako sovjetskih kot sodobnih šolarjev je prejela nalogo iz literature - napisati esej na podlagi slike "Spet dvojka". Rešetnikov Fedor Pavlovič, ki je ustvaril to platno, je bil precej znan umetnik. Njegove slike so mnogim poznane iz šole.
Kako je nastala slika
Zgodba o sliki "Spet dvojka" je zelo zanimiva. Sprva je imel umetnik popolnoma drugačno idejo. Njegova želja je bila opisati sovjetskega študenta, takrat nikakor ne poraženca, ampak, nasprotno, odličnega študenta. Rešetnikov je celo obiskoval šole in opazoval vedenje otrok. Nekoč pa je odlični študent, izbran za opis, prejel oceno nezadovoljivo. Mojstru je bila všeč nenavadna reakcija otroka. Tako se je rodil koncept nam znane slike.
Sredi prejšnjega stoletja, leta 1952, se nam je vsem rodila dobro znana slika "Spet dvojka". Šolar, ki je bil na njej upodobljen, je bil tipičen lenar tistega časa. Sovjetski študentje so vedeli, da se ga je nemogoče zgledovati. na splošnoto je bila za tiste čase drzna odločitev - upodobiti na platnu poraženca in ne odličnega študenta.
Na podlagi te slike je v slavni reviji otroških filmov nastala serija, ki so jo gledali vsi sovjetski fantje - "Yeralash".
Nepretvorjena žalost
Začnite esej na podlagi slike "Spet dvojka" (F. P. Reshetnikov) z opisom glavnega junaka. Fant je po šoli prišel domov zelo žalosten. Z njegovega obraza je vsa družina prebrala, da je danes spet kriv. Otrok z žalostnim obrazom se obrne stran od sorodnikov, zdi se, da ga je zelo sram. Toda kaj vidimo, ko ga pogledamo? Fant v roki drži aktovko, v kateri so drsalke. Po šoli verjetno sploh ni bil žalosten, ampak se je zabaval s prijatelji. Otrokova rožnata lica sploh ne žarijo od sramu, ampak od iger na prostem pozimi na ulici. Na to nakazuje tudi aktovka, privezana z vrvjo. Najbrž je fantu služil kot sani na hribu. Toda kesani obraz dečka pravi drugače - zelo ga je sram in F. Reshetnikov je to neprekosljivo upodobil. "Spet dvojka" - slika, zaradi katere šolarji razmišljajo o svojem vedenju.
Pioneer Sister
Vsa družina se je zbrala okoli otroka. Vsak od njih vedenje ocenjuje na svoj način. Najstarejša sestra je bila najstrožja. Nosi pionirsko kravato, kar pomeni, da je s študijem deklice vse v redu. Za razliko od brata je šolarka že zdavnaj prišla domov in uspela narediti domačo nalogo. Opis tega trenutka naj vsebuje esej, ki temelji na sliki "Spet dvojka". Rešetnikov je neprimerljivo upodobil čustva na obrazu svoje starejše sestre. Deklica ni samo jezna, ampak je ogorčena nad bratovim dejanjem. Ona, pionirka, se ga sramuje. Hkrati razume, da fant, ko je prejel dvojko, ni takoj odšel domov, ampak se je šel zabavat. Morda se prav njen fant bolj boji lastne matere.
Roke dol…
Mama se je pred prihodom sina ukvarjala z gospodinjskimi opravili. To dokazujeta predpasnik in šal, ki ga nosita na njej. Z obžalovanjem gleda sina. Verjetno bi si tako želela, da bi končno prinesel odlično oceno in sploh ne dvojke. Njen utrujen videz je odlično upodobil umetnik Rešetnikov.
Slika "Spet dvojka", esej, o katerem moramo pisati, bo vsebovala portret matere. Roke ji že padajo, ne ve, kako vplivati na svojega otroka. A hkrati v njenih očeh sploh ni zlobe. Sina ima zelo rada in verjetno upa, da bo odrasel in se lotil študija.
Iskreno ljubi in se veseli prihoda fanta samo hišnega ljubljenčka - psa. Ne razume, zakaj je gospodinjstvo jezno nanj. Pes se ne zmeni za konvencije šolskih ocen, ljubi svojega malega gospodarja za druge stvari. Zdi se, da fanta nežno položi s šapami v tako težkem trenutku zanj.
Toda mlajši bratec draži starejšega! Razume, da ga bodo zdaj udarili zaradi svojih trikov, zato je stal na kolesu poleg mame in se zvito nasmehnil.
Vsi člani družine razumejo, da dvojka, ki jo je prejel fant, nizadnja.
Notranjost
Kot vidimo, slika prikazuje tipično sovjetsko stanovanje. Kot slike je trikotnik, kar je v slikanju precej pogosto. Vzdušje v stanovanju je skromno, a prijetno. Miza je pokrita s čistim prtom, na steni visi ura z nihalom, na okenski polici raste domače rože. Najbolj izjemna stvar v notranjosti sobe je koledar s sliko istega umetnika. Imenuje se "Prišel na počitnice".
Pomen tega platna je, da prikazuje pogumnega suvorovskega študenta, odličnega študenta, ki je prišel domov počivat. Nikoli ne bo imel tako žalostnega obraza kot naš poraženec, saj je odličen študent in povsem pozitiven junak! Umetnik je na steno narisal sliko Prišel na počitnice, da bi ustvaril kontrast. Ubogi fant z drsalkami v aktovki nasprotuje odličnemu učencu Suvorova. Toda kako živahen videz ima naš prestopnik! Njegova čustva je težko opisati z besedami. Tako bo primerjava teh dveh junakov pomagala opisati sliko "Spet dvojka".
Pri notranjosti velja omeniti še eno podrobnost. Umetnik spretno uporablja igro barv. Prostor, v katerem se nahaja storilec, je izdelan v temnih barvah. Pionirska sestra je upodobljena na svetlem ozadju, ki pooseblja čudovito prihodnost vse mladosti. Takšno nasprotje omogoča razumevanje, da je fant na napačni poti in ga je treba usmeriti na pot popravka, ko dvojka ne prejme več.
Glavnomiselni vzorec
Ta umetniška mojstrovina je bila znana šolarjem že od sovjetskih časov. Slikarstvo je postalo zelo priljubljeno pri nas. V študijski program je bila vključena ne le pri pouku likovne umetnosti, ampak tudi v ruščini. Skoraj vsak študent je imel priložnost opisati to sliko. Na primer, v razdelku "Razvoj govora" je najbolj primeren za preučevanje opisa stanja. "Govorna" čustva na obrazih gospodinjstva bodo študentu pomagala povedati, kaj je čutil vsak od likov.
Glavna ideja slike je podoba lika, ki se ne želi učiti, zdaj pa mora za to odgovarjati pred vsemi družinskimi člani. Sramotno je ravnati tako, vsak otrok bi se moral tega spomniti. Nemogoče je biti len in se zabavati, če lekcije niso končane.
Sklep
Esej, ki temelji na sliki "Spet dvojka" (F. P. Reshetnikov), mora nujno vključevati vlogo, ki jo je to platno igralo v sovjetskem slikarstvu. Težko je preceniti, kako pomembno je veljalo sredi prejšnjega stoletja. Leta 1957 je slavni muzej umetnosti Tretyakov Gallery kupil to sliko od Fjodorja Pavloviča. Njena priljubljenost je dosegla tolikšen vrhunec, da je bila nekaj časa naslovnica za osnovnošolski učbenik »Materni govor«. Ob pogledu nanjo si je vsak študent lahko predstavljal sebe na mestu glavnega junaka in razmišljal o njegovem akademskem uspehu.
