Človeštvo izvira pred nekaj tisoč leti. In ves ta čas se je nenehno razvijal. Razlogov za to je bilo vedno veliko, a brez človeške iznajdljivosti to preprosto ne bi bilo mogoče. Metoda poskusov in napak je bila in je zdaj ena glavnih.
Opis metode
Uporaba te metode ni jasno zapisana v zgodovinskih dokumentih. A kljub temu si zasluži posebno pozornost.
Preizkus in napaka je metoda, pri kateri se rešitev problema doseže z izbiro možnosti, dokler ni rezultat pravilen (na primer pri matematiki) ali sprejemljiv (pri izumljanju novih metod v znanosti).
Človeštvo je vedno uporabljalo to metodo. Pred približno stoletjem so psihologi poskušali najti skupni jezik med ljudmi, ki so uporabljali to metodo spoznavanja. In uspelo jim je. Oseba, ki išče odgovor na dano težavo, je prisiljena izbrati možnosti, postaviti eksperimente in pogledati rezultat. To se nadaljuje, dokler ne pride do vpogleda v to problematiko. Eksperimentator vstopi v novo stopnjo razmišljanja o tej zadevi.
Metoda na svetuzgodbe
Eden najbolj znanih ljudi, ki je uporabljal to metodo, je bil Edison. Vsi poznajo njegovo zgodbo o izumu žarnice. Eksperimentiral je, dokler mu ni uspelo. Toda Edison je to metodo izpopolnil. Ko je iskal rešitev, je naloge razdelil med ljudi, ki so delali zanj. V skladu s tem je bilo pridobljenega veliko več gradiva na temo kot z delom ene osebe. Na podlagi pridobljenih podatkov je bil poskus in napaka velik uspeh v Edisonovih dejavnostih. Zahvaljujoč temu človeku so se pojavili raziskovalni inštituti, ki med drugim uporabljajo to metodo.
Stopnje težavnosti
Ta metoda ima več stopenj zapletenosti. Tako so bili razdeljeni za boljšo asimilacijo. Naloga prve stopnje velja za enostavno in za iskanje njene rešitve se porabi malo truda. A nima veliko odgovorov. Ko se stopnja težavnosti povečuje, se povečuje tudi zahtevnost naloge. Metoda poskusov in napak 5. razreda je najtežja in dolgotrajna.
Upoštevati je treba, da se z večanjem stopnje kompleksnosti povečuje tudi količina znanja, ki ga ima oseba. Če želite bolje razumeti, kaj je na kocki, razmislite o tehniki. Prva in druga raven omogočata izumiteljem, da jo izboljšajo. Na zadnji stopnji kompleksnosti nastane popolnoma nov izdelek.
Na primer, znan je primer, ko so mladi za temo svoje diplomske naloge vzeli težko nalogo iz zračne plovbe. Študentje niso imeli enakega znanja kot mnogi znanstveniki, ki so delali vna tem področju, a zahvaljujoč širokemu spektru znanja fantov jim je uspelo najti odgovor. Poleg tega se je izkazalo, da je področje rešitev v slaščičarstvu, ki je najbolj oddaljeno od znanosti. Zdi se, da je to nemogoče, vendar je dejstvo. Mladi so za svoj izum dobili celo avtorsko potrdilo.
Prednosti metode
Prvo prednost lahko upravičeno štejemo za ustvarjalni pristop. Naloge poskusov in napak vam omogočajo, da za iskanje odgovora uporabite obe možganski hemisferi.
Vredno je podati primer, kako so bili izdelani čolni. Izkopavanja kažejo, kako so se skozi stoletja detajli za podrobnostmi spreminjali. Raziskovalci nenehno preizkušajo nove stvari. Če je čoln potonil, je bila ta oblika prečrtana, če je ostala na vodi, je bilo to upoštevano. Tako je bila na koncu najdena kompromisna rešitev.
Če naloga ni pretežka, potem ta metoda vzame malo časa. Nekatere težave, ki se pojavijo, imajo lahko deset možnosti, od katerih se bosta ena ali dve izkazali za pravilne. Če pa upoštevamo na primer robotiko, potem se lahko v tem primeru brez uporabe drugih metod raziskave vlečejo desetletja in prinesejo na milijone možnosti.
Razdelitev nalog na več nivojev vam omogoča, da ocenite, kako hitro in mogoče je najti rešitev. To skrajša čas za odločitev. Pri zapletenih nalogah lahko uporabite metodo poskusov in napak vzporedno z drugimi.
Slabosti metode
Z razvojemtehnologije in znanosti je ta metoda začela izgubljati svojo priljubljenost.
Na nekaterih področjih preprosto ni racionalno ustvarjati na tisoče vzorcev, da bi spreminjali en element naenkrat. Zato se zdaj pogosto uporabljajo druge metode, ki temeljijo na posebnem znanju. Za to so začeli preučevati naravo stvari, interakcijo elementov med seboj. Začeli so se uporabljati matematični izračuni, znanstvene utemeljitve, eksperimenti in pretekle izkušnje.
Metoda poskusov in napak se še vedno zelo dobro uporablja v ustvarjalnosti. Toda gradnja avtomobila na ta način se že zdi neumna in nepomembna. Zato je zdaj, na sedanji stopnji razvoja civilizacije, večinoma treba uporabljati druge metode v eksaktnih znanostih.
Pogosto lahko z obravnavano metodo naloga opiše veliko povsem nepomembnih stvari in ne upošteva a priori pomembnih stvari. Na primer, izumitelj penicilina (antibiotika) je trdil, da bi lahko zdravilo s pravilnim pristopom izumili dvajset let prej kot on. To bi pomagalo rešiti nešteto življenj.
Pri zapletenih problemih se pogosto pojavljajo situacije, ko samo vprašanje leži na enem področju znanja, njegova rešitev pa je povsem na drugem.
Raziskovalec ni vedno prepričan, da bo odgovor sploh najden.
Avtor poskusov in napak
Kdo je posebej izumil ta način spoznavanja, ne bomo nikoli izvedeli. Natančneje, vemo, da je bila to očitno iznajdljiva oseba, ki jo je najverjetneje vodila želja po izboljšanju svojega življenja.
V starih časih so bili ljudje v mnogih stvareh precej omejeni. Vse je bilo izumljeno s temmetoda. Takrat še ni bilo temeljnih znanj s področja fizike, matematike, kemije in drugih pomembnih ved. Zato je bilo treba delovati naključno. Tako so dobili ogenj, da bi se zaščitili pred plenilci, kuhali hrano in ogrevali svoje domove. Orožje za hrano, čolni za premikanje po rekah. Vse je bilo izumljeno, ko je človek naletel na težave. Toda vsakič, ko je bil problem rešen, je to vodilo do boljšega življenjskega standarda.
Znano je, da so številni znanstveniki uporabljali to metodo v svojih spisih.
Vendar ravno opis metode in aktivne uporabe opažamo pri fiziologu Thorndikeu ob koncu devetnajstega stoletja.
Thorndike Research
Primer metode poskusov in napak je mogoče upoštevati v znanstvenih delih fiziologa. Izvajal je različne vedenjske poskuse z živalmi tako, da jih je dajal v posebne škatle.
Eden od poskusov je izgledal nekako takole. Mačka, postavljena v škatlo, išče izhod. Sama škatla ima lahko 1 možnost odpiranja: morali ste pritisniti vzmet - in vrata so se odprla. Žival je uporabila številne akcije (tako imenovane poskuse), večina pa je bila neuspešnih. Mačka je ostala v škatli. Toda po nekaj možnostih je žival uspela pritisniti vzmet in priti iz škatle. Tako se je mačka, ko je vstopila v škatlo, sčasoma zapomnila scenarije. In prišel iz škatle v krajšem času.
Thorndike je dokazal, da je metoda veljavna, in čeprav rezultat nilinearno, vendar sčasoma, pri ponavljanju podobnih dejanj, rešitev pride skoraj v trenutku.
Reševanje težav s poskusi in napakami
Primerov te metode je veliko, vendar je vredno omeniti enega zelo zanimivega.
Na začetku 20. stoletja je bil znani konstruktor letalskih motorjev Mikulin. Takrat je bilo ogromno letalskih nesreč zaradi magnetov, se pravi, da je vžigalna iskra po nekaj časa leta izginila. Bilo je veliko poskusov in razmišljanj o razlogu, a odgovor je prišel v povsem nepričakovani situaciji.
Alexander Aleksandrovič je na ulici srečal moškega s črnim očesom. V tistem trenutku je prišel do njega uvid, da človek brez enega očesa vidi veliko slabše. To opažanje je delil z letalcem Utočkinom. Ko je bil v letalo nameščen drugi magnet, se je število letalskih nesreč znatno zmanjšalo. In Utochkin je Mikulinu nekaj časa po vsakem predstavitvenem letu plačeval denarne nagrade.
Uporaba metode v matematiki
Dokaj pogosto se metoda poskusov in napak v matematiki uporablja v šolah kot način za razvoj logičnega razmišljanja in testiranje hitrosti iskanja možnosti. To vam omogoča popestritev učnega procesa in uvajanje elementov igre.
V šolskih učbenikih pogosto najdete naloge z napisom "reši enačbo s poskusi in napakami." V tem primeru je treba izbrati možnosti odgovora. Ko se najde pravilen odgovor, se to preprosto dokaže v praksi, tj.potrebni izračuni. Posledično se prepričamo, da je to edini pravilen odgovor.
Primer praktične naloge
Poskusi in napake pri matematiki 5. razreda (v zadnjih izdajah) se pogosto pojavljajo. Tukaj je primer.
Treba je poimenovati, katere stranice ima pravokotnik. Ob predpostavki, da je površina (S)=32 cm in obseg (P)=24 cm.
Rešitev tega problema: predpostavimo, da je dolžina ene strani 4. Torej je dolžina še ene strani enaka.
Dobimo naslednjo enačbo:
24 – 4 – 4=16
16 deljeno z 2=8
8 cm je širina.
Preverite s formulo površine. S \u003d AB \u003d 84 \u003d 32 centimetrov. Kot vidimo, je odločitev pravilna. Izračunate lahko tudi obseg. Po formuli dobimo naslednji izračun P=2(A + B)=2(4 + 8) u003d 24.
Pri matematiki poskus in napaka ni vedno najboljši način za iskanje rešitev. Pogosto lahko uporabite ustreznejše metode, pri tem pa porabite manj časa. Toda za razvoj mišljenja je ta metoda na voljo v arzenalu vsakega učitelja.
Teorija inventivnega reševanja problemov
V TRIZ-u velja metoda poskusov in napak za eno najbolj neučinkovitih. Ko se človek znajde v nenavadni težki situaciji zanj, bodo naključna dejanja najverjetneje brezplodna. Lahko porabite veliko časa in posledično ne uspete. Teorija inventivnega reševanja problemov temelji na že znanih zakonitostih, običajno pa se uporabljajo tudi druge metode spoznavanja. Pogosto se TRIZ uporablja vvzgajanje otrok, zaradi česar je ta proces za otroka zanimiv in vznemirljiv.
Sklepi
Po preučitvi te metode lahko z zaupanjem rečemo, da je precej zanimiva. Kljub pomanjkljivostim se pogosto uporablja v ustvarjalnih aplikacijah.
Vendar vam ne omogoča vedno doseganja želenega rezultata. Raziskovalec nikoli ne ve, kdaj prenehati z iskanjem ali pa se morda splača vložiti še nekaj truda in se bo rodil sijajen izum. Prav tako ni jasno, koliko časa bo porabljenega.
Če se odločite uporabiti to metodo za reševanje težave, morate razumeti, da je včasih odgovor lahko na povsem nepričakovanem področju. Omogoča pa vam, da na iskanje pogledate z različnih zornih kotov. Morda boste morali skicirati nekaj deset različic ali morda na tisoče. Toda le vztrajnost in vera v uspeh bosta pripeljala do želenega rezultata.
Včasih se ta metoda uporablja kot dodatna metoda. Na primer, v začetni fazi za zožitev iskanja. Ali ko je bila raziskava opravljena na več načinov in zašla v slepo ulico. V tem primeru bo ustvarjalna komponenta metode omogočila iskanje kompromisne rešitve problema.
Pri poučevanju se pogosto uporablja poskus in napaka. Otrokom omogoča, da na lastnih izkušnjah najdejo rešitve v različnih življenjskih situacijah. To jih nauči, da se spomnijo pravilnega vedenja, ki je sprejeto v družbi.
Umetniki uporabljajo to metodo za iskanje navdiha.
Metodo je vredno preizkusiti v vsakdanjem življenju, koreševanje problema. Morda se vam bodo nekatere stvari zdele drugače.
