V ruski družbi je veliko aktualnih in pomembnih vprašanj, katerih rešitev je odvisna od mnenja državljanov. Eden od njih je zgodovinar Jevgenij Spicin. Dejstvo je, da je država dolga stoletja doživljala dogodke, ki so po pomenu in vplivu na ljudi zelo različni. Vsaka zahteva razmislek in analizo, razvoj skupnega odnosa do nje s strani vseh državljanov države. In seznanitev z zgodovino države se začne že v šoli. In v Rusiji ni enotnega učbenika zgodovine. Problem je zelo resen. Pogovorimo se o tem in spoznajmo osebo, ki je prevzela odgovornost za odločitev. To je zgodovinar Jevgenij Spicin, ki se zdaj ukvarja s popularizacijo gradiva, zbranega v štirih zvezkih učbenika.
Zakaj je to pomembno?
Začnite z opisom države, v kateri živimo. Je največja država po površini, sestavljena iz subjektov federacije. In oni imajo svojo vlado, ki se razvijaodločitve, tudi tiste, ki se nanašajo na vzgojo mlajše generacije. Se pravi, vsebina učbenika zgodovine je pravzaprav odvisna od funkcionarjev, ki se s to problematiko ukvarjajo na resornem ministrstvu. Izkazalo se je, da otroci ogromne in močne države prejemajo različne informacije o tem, od kod prihajajo. In ne samo, da se informacije v njih razlikujejo glede na nazore uradnika, ampak se tudi ideje med seboj ne usklajujejo, vstopajo v antifazo. In to na koncu vodi v neenotnost državljanov, vzgojenih na nasprotujočih si konceptih. Se pravi, kot prepričuje zgodovinar Jevgenij Spicin, gre za celovitost države. Ta oseba porabi veliko časa in energije, da se upre takšnim grozečim težnjam. Zanj je pomembno, kakšna bo njegova domovina čez deset ali sto let. Postavljeno je razumevanje, kam iti in kako se razvijati za otroke, ki sedijo za šolskimi klopmi. Ko odrastejo, bo prepozno za spremembo pogleda na svet, a precej nemogoče.
Evgeny Spitsyn (zgodovinar): biografija
Ruska zaledja naj bi bila bogata s talenti. Toda kapital včasih daje družbi bistre in inteligentne ljudi. Spitsyn Evgeny Yurievich je domači Moskovčan. Rojen je bil leta 1966, v šoli je imel rad zgodbe o vojaških dogodkih, kot mnogi fantje tistega časa. To se je odrazilo pri izbiri poklica. Leta 1991 je z odliko diplomiral na Moskovski državni pedagoški univerzi. Takoj sem šel v šolo učiti otroke. Spitsyn Jevgenij Jurijevič je poučevanju posvetil več kot petindvajset let. Kako je onsam pravi, da je delal na dveh šolah, eno od njih je bil nekaj časa na čelu. Upravne dejavnosti ga niso navdušile. Ta človek je menil, da je njegova tema, zgodovina, bolj zanimiva. In k pisanju učbenika ga je prisililo stanje v izobraževalnem sistemu, ki ga je sam označil za katastrofalno.
Jedro problema
Univerzitetno izobraževanje se od tistega, ki ga zagotavljajo specializirane univerze, razlikuje po svoji globoki sistematični naravi. Poenostavljeno povedano, mladi obvladajo bazo, ki jim omogoča zbiranje, strukturiranje in analiziranje velikih količin informacij. Praktični zgodovinar Jevgenij Spitsyn, kot vemo, je do popolnosti preučil ponujene tečaje, kar dokazuje rdeča diploma. Ta oseba je s poučevanjem nenehno analizirala kakovost sistema, ki se je v tistih dneh spreminjal. Njegovi sklepi so razočarani. Kot katastrofo ocenjuje uvedbo enotnega državnega izpita, pa tudi prehod na "bolonjski sistem". Ti dve okoliščini ustvarjata najhujše protislovje, ki uničuje kontinuiteto v izobraževanju. Na izpitu morajo študentje izkazati sposobnost razumevanja zgodovinopisja. Toda "bolonjski sistem" vodi v dejstvo, da študenti ne študirajo, zato tega gradiva ne razumejo. Mladi učitelji, ki so prišli v službo, študentom ne morejo privzgojiti takšnih veščin, ker jih sami nimajo. Izkazalo se je začaran krog.
Evgeny Spitsyn: zgodovinski učbenik
Za ustvarjanje dela, ki optimalno opisuje pot Rusije, je bilo potrebnih več kot petnajst let. V štirih zvezkih harmonično združenozgodovinskih dejstev, imen, pa tudi analize del znanih znanstvenikov. Evgeny Spitsyn je ustvaril svoje knjige za mlajšo generacijo. Se pravi, bil je prepričan, da bodo na njih učili zgodovino v šoli. A za to je potrebna ustrezna odločitev vlade, ki pa še ni bila sprejeta. Prva kolekcija je bila izdana v prodajo avgusta 2015. Osvojili so ga predvsem navadni učitelji, ki so imeli glede poučevanja predmeta podobna načela kot avtor. V ocenah bralcev je zapisano, da je ta štiri zvezek najbolj priročen priročnik in pomoč, ki učitelju omogoča strukturiranje gradiva in ga otrokom predstavi na dostopni ravni. Tako je zgodovinar Jevgenij Spicin prejel priznanje med svojimi kolegi. Njegovo delo ni bilo zaman.
struktura učbenika
Izdaja v štirih zvezkih je sestavljena iz devetih poglavij, ki vključujejo petindevetdeset tem. Zajema vsa obdobja zgodovinskega razvoja ruske države. Posebnost učbenika je, da vsebuje podrobno zgodovinopisje in bibliografijo raziskav. Vsako temo spremlja referenčno gradivo za primarne vire, kar je za bralca primerno. To vam omogoča optimizacijo dela pri pripravi predavanj, lekcij, poročil ali povzetkov. Odpravlja potrebo po iskanju dodatne literature. Učbenik se začne z etnogenezo Slovanov in nastankom prve staroruske državnosti. Zadnja tema knjig, avtorja Evgenija Spitsina, je "GKChP: kako je bila uničena ZSSR." To pomeni, da učbenik ustreza zgodovinskemu in kulturnemu standardu,odobril predsednik Ruske federacije.
Druga avtorjeva dela
Učbenik ni prvo delo, ki ga je ustvaril Evgeny Spitsyn. Čeprav je treba opozoriti, da je avtor prejel priznanje prav zaradi tega dela. Znanstvenik in učitelj je vse življenje objavljal članke in knjige. Njegova dela so obravnavala zgodovino Rusije od antičnih časov, pa tudi probleme sodobne kulture in izobraževanja. Članki so bili objavljeni v reviji Na Control, v časopisih in na spletnih virih. Evgenij Jurijevič meni, da je izboljšanje metod poučevanja zgodovine cilj svoje dejavnosti. Zato je poleg učbenika izdal tudi predavanja. Med njimi so "Ruska kultura IX-XIX stoletja", "Zgodovina Rusije 1894-1945". Ta in druga dela prejmejo največ pozitivnih odzivov bralcev, ki ugotavljajo priročno strukturo in dostopnost predstavitve gradiva.
Dejavnosti skupnosti
Evgenij Jurijevič se ni ustavil pri izdaji učbenika. Meni, da je njegova dolžnost širši javnosti posredovati pravilen odnos do zapletenih vprašanj ruske zgodovine. Leta 2016 je začel voditi serijo oddaj na to temo na kanalu Day TV. Njegovi programi so priljubljeni med državljani Ruske federacije in celotnega rusko govorečega sveta. Kot ugotavlja sam zgodovinar, je njegov cilj popularizirati znanje, opozoriti ljudi na težave predstavljanja preteklih dogodkov in posledice popačenja gradiva. Državljan, vzgojen na napačnem svetovnem nazoru, postane izdajalec domovine. Zato država potrebuje en sam učbenik. on jesamo ni uradno priznan. Na to okoliščino se avtor sam sklicuje filozofsko. Ministrstvo za šolstvo ima verjetno svoje mnenje o enotnem učbeniku zgodovine in Jevgenij Jurijevič predlaga, da se v javnih oddajah presodi, kdo ima prav.
Sklep
Dejavnost zgodovinarja Jevgenija Spicina še zdaleč ni končana. Ta nadarjena oseba in državljan z aktivno življenjsko pozicijo naredi vse, da razvije pravi odnos do študija zgodovine in njenega razumevanja v družbi. In to je potrebno, da so ljudje ponosni na svojo državo in se ne sramujejo njene preteklosti pod pritiskom dvomljive propagande. Velika država in njeni narodi so premagali številne ovire. Bili so vzponi in padci. Toda ali je bilo v zgodovini kaj sramotnega? Odgovor na to vprašanje je že vrsto let. In mnenja strokovnjakov se razlikujejo, kar postane podlaga za nadaljnje dvome in metanje v družbo. Je to, kako zgraditi veliko silo? Brez razumevanja zgodovine je nepogrešljivo razumevanje bistva dogodkov. Plemenit cilj, se vam ne zdi?
