Otrok, ko postane šolar, še naprej pridobiva veščine ustvarjalnega dela z lastnimi rokami pri pouku tehnologije ali, kot so jih imenovali v sovjetskih časih, pouka dela. V osnovni šoli se učenci med 7. in 10. letom starosti učijo novih materialov, ki so pri roki, in izpopolnjujejo svoje predhodno (v vrtcu) pridobljene veščine. Predlagamo, da razmislite o tem, kako narediti program Tehnologija bolj razburljiv in zanimiv za prvi razred. Takšne lekcije bodo zagotovo všeč mlajšim študentom.
Tehnološki predmet v 1. razredu
Predmet "Tehnologija" je praktično usmerjen v razvoj otroka. Ta predmet je ključnega pomena pri oblikovanju šolskega sistema univerzalnih dejanj učnega procesa. Predmet "Tehnologija" vsebuje vse elemente izobraževalne dejavnosti (postavitev problema, orientacija v njem, načrtovanje, iskanje praktičnega načina za njegovo reševanje, vizualni rezultat). Otrok, ki vadi pri pouku tehnologije, zgradi algoritem pravilnih dejanjučni proces in drugi šolski predmeti. Praktično delo pri pouku tehnologije je sredstvo za celovit razvoj študenta in oblikovanje njegovih osebnih lastnosti, ki so pomembne v družbi.
Razvit je tečaj predmeta "Tehnologija" (program 1. razreda) po Zveznem državnem izobraževalnem standardu - Zvezni državni izobraževalni standard. GEF pri nas deluje od leta 2011. Na "Šoli Rusije" so pouk tehnologije (1. razred) v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom, "Perspektiva" in druge tradicionalne vrste programov usposabljanja.
Glavni cilji tečaja v osnovni šoli
Tehnološke lekcije sledijo nizu nalog in ciljev. Med njimi:
- spoznavanje sveta okolice kot celostne slike, razumevanje enotnosti človeka in narave;
- razvoj estetskega in umetniškega okusa, figurativnega mišljenja, razvoj ustvarjalnosti;
- zavest o večnacionalnosti in domoljubju države, ki je posledica poznavanja ljudstev Rusije in njihove obrti;
- obvladovanje različnih delovnih veščin in sposobnosti, razumevanje tehnološkega procesa, oblikovanje osnove oblikovalskih in tehnoloških veščin z uporabo tehnološke karte;
- formiranje odgovornosti za kakovost in rezultate svojega dela;
- sposobnost dela v novih pogojih in z novimi materiali, motivacija za pozitiven rezultat;
- izdelava akcijskega načrta in kako ga izvesti;
- oblikovanje občutka sodelovanja, spoštovanja mnenj drugih ljudi, interakcije z drugimi otroki v okviru pravil;
- formacijalastna ocena izdelka in dela, zavedanje njegovih pomanjkljivosti in prednosti.
Približna struktura pouka tehnologije v 1. razredu
Pogovorimo se več o strukturi. Pouk tehnologije v 1. razredu (po Zveznem državnem izobraževalnem standardu) pomeni učiteljevo organizacijsko aktivnost pri pouku in določitev didaktičnih ciljev lekcije. Struktura pouka tehnologije lahko vključuje naslednje točke:
- teoretično (uvodni del lekcije, sporočilo in razlaga teme);
- spoznavanje materiala, opazovanje in poskusi (spoznavanje novih materialov in njihovih lastnosti, po potrebi se izvede demonstracija tehnik tehničnih trenutkov);
- analiza vzorca izdelka ali njegovih posameznih delov (razumevanje oblike izdelka, njegove strukture in namena);
- izdelava akcijskega načrta za izdelavo izdelka (kratka ustna predstavitev učitelja, pogovor z učenci o zaporedju dejanj);
- praktični del (obvladovanje in izvajanje tehnoloških operacij s strani študentov v skladu s ciljem);
- končni del (povzetek rezultatov razvoja teoretičnega in praktičnega pouka, analiza rezultatov dela).
Primeri praktičnega dela z naravnimi materiali
Na začetku šolskega leta je priporočljivo začeti pouk tehnike za 1. razred s študijem narave na splošno in naravnih materialov. Za praktično usposabljanje na temo "Narava in mi" je predvideno od 5 do 7 ur. Prvih 1-2 lekcij po načrtih "Tehnologija" 1. razreda sta namenjenadestinacije:
- Urbana narava in podeželska narava. Svet, ki ga je ustvaril človek.
- Ustvarjalnost in naravni materiali.
Naslednje ure so namenjene praktičnemu delu z naravnim materialom. Vsebina teh del lahko vključuje pojme, kot so vrste in imena naravnih materialov, metode in tehnike dela z njimi, zbiranje in organizacija pravilnega skladiščenja, sušenja, barvanja naravnih materialov. Teme za izvajanje praktičnih poukov na temo »Narava in mi« so lahko naslednje:
- Aplikacije iz jesenskega listja in semen. Kot umetniški dodatek lahko uporabite izrezane elemente iz barvnega papirja, pa tudi dekoracijo z akvareli.
- Izdelava figur (živali, žuželke, moški, gobe) iz vejic, stožcev, kostanja, želoda. Pomožni material - plastelin.
- Sestava listov in vejic. Narisati okras iz njih.
Primeri praktičnega dela s plastelinom
Za pouk tehnike v 1. razredu, namenjen delu s plastelinom, je mogoče dodeliti 4-5 učnih ur. Učiteljici priporočamo, da prvošolcem pove o lastnostih plastelina, o pravilnem, natančnem delu z njim (s posebnim nožem in desko) in pokaže osnovne tehnike dela s tem materialom.
Možnosti za praktično delo s plastelinom so zelo raznolike. Na primer, za prve lekcije je primerna izdelava sadja iz plastelina. Preproste oblike jabolka ali hruške iz plastelina ustrezne barve so v močibo naredil vsakemu otroku. Če želite to narediti, morate pokazati vzorec sadja, nato pa povedati, kako odrezati pravo količino plastelina in kakšno obliko (krog, ovalno, hruškasto), da date slepi del. Iz rjave barve naredite sadno steblo in za lepoto dodajte ravno zeleni list.
Gosenico iz plastelina bo težje narediti, saj morajo otroci zviti členke njenega trupa in jih narediti enake velikosti, nato pa jih pritrditi skupaj. Glava mora imeti oči, usta, nos gosenice in antene.
Zanimiva bo različica lekcije v tehniki "risanja s plastelinom". To je valjanje flagel iz plastelina z naknadnim polaganjem teh snopov na list z zarisano konturo (na primer metulj, goba, snežak itd.). Izkaže se nekakšna tridimenzionalna risba.
Izdelava papirja
Veliko mesto tehnološkega tečaja 1. razreda "Šola Rusije", približno 15-16 ur, namenjenega izdelavi različnih vrst papirnih izdelkov. Otrok pri teh urah (s pomočjo učitelja) mora znati organizirati delovno mesto, poznati pravila za varno rokovanje s škarjami, se naučiti novih veščin (rezanje, lepljenje itd.).
Vrste papirnega dela vključujejo izdelavo aplikacij, delo s šablonami, njihovo izrezovanje, quilling, izdelavo origamija in papirnatih okraskov za novo leto, izdelavo tridimenzionalnih risb iz zvitih kroglic iz prtičkov in še veliko več.
Apliki, mozaiki in papirnati okraski
Možnosti aplikacij narejene natehnologije v razredu 1, jih je lahko veliko. Od preprostih, kjer veliki detajli ne zahtevajo filigranskega rezanja (vaza s cvetjem, snežak, hiša) do kompleksnih kompozicij (podvodni svet, pokrajina, okrašeno božično drevo, cvetlični travnik itd.). Pred izdelavo aplikacij je pomembno narediti skico, skico.
Volumetrične mozaike lahko izdelamo s tehniko zmečkanja, čemur sledi lepljenje navadnih serviet v več barvah. Risba za takšne mozaike mora biti dovolj velika in shematična (riba, ladja, avto, roža itd.) ter narisana tudi z obrobami, ki so vidne otroku.
Kroglice iz povezav barvnega papirja in snežink na oknih, ki jih starši poznajo že od otroštva, so še danes aktualne. Lepo izrezani trakovi barvnega papirja, zlepljeni skupaj v obroče, odlično razvijajo fine motorične sposobnosti. In rezanje snežink uči potrpežljivosti in vztrajnosti. Za udobje je treba vzorec snežinke narisati vnaprej.
Delo s tekstilom in dodatki
Oddelek tehnoloških lekcij, povezanih s tekstilom, vključuje 5-6 ur učenja. Otrok pri teh urah spozna vrste tkanin, obvlada delo z njimi, spozna ukrepe za varno delo z iglami in škarjami ter se nauči osnovnih tehnik rezanja.
Med tečaji tekstila za 1. razred lahko izpostavimo izdelavo punčke iz cunj, obvladovanje najpreprostejših vrst šivov, šivanje gumbov, preprosto vezenje, vezenje z velikimi perlicami.
Putke, gumbi in šivi
Za izdelavo punčke iz cunj v lekcijitehnologija bo zahtevala svetlo naravno tkanino ali gazo, barvne kose tkanine, bombažno polnilo, škarje in niti. V sredino kvadratnega kosa lahke tkanine morate postaviti majhen kos vate in s pomočjo niti oblikovati glavo in roke lutke. Narišite njen obraz. S pomočjo barvnih našitkov naredite obleko in pokrivalo za punčko.
Glavno delo v razredih tekstila je treba nameniti razvoju šivov. Osnovni šivi: navaden šiv, ravni šiv, kačji šiv, spiralni šiv.
Če otroci že obvladajo sposobnost šivanja gumbov, lahko poskusite z njimi narediti vezenje gumbov v obliki medvedka, rože, gosenice, možička itd.
