Pedagoška praksa vključuje ogromno elementov, pomembnih za duševni razvoj šolarjev. To je razlaga gradiva v obliki predavanj, domačih nalog in različnih praktičnih vaj. Zelo pomemben element je tudi samostojno delo, ki ima, mimogrede, dvojni pomen.
Vsestranskost koncepta
Zanimivo je razumeti sam koncept. Torej, kaj pravzaprav je "samozaposlitev?" Nekdo bo rekel, da je to želja študenta, da bi znanje razumel brez nikogaršnje pomoči, nekdo pa se bo preprosto spomnil naslednje naloge v lekciji, ko preprosto ni nikjer čakati na pomoč in je treba pridobljeno znanje navesti na papirju. sam. Oba odgovora se lahko štejeta za pravilna. Ta koncept je mogoče obravnavati z več strani.
O neodvisnosti
Opozoriti velja, da je samostojno delo pomemben element vzgojne dejavnosti vsakega študenta. Konec koncev, koliko študentse zanima za učenje nove snovi, ne le odlična učna uspešnost, ampak tudi duševni razvoj otroka je odvisen od želje po razumevanju novega znanja. Toda kako spodbuditi učenca, da se uči sam? To je precej težko narediti, saj najprej potrebuješ veliko željo študenta. Lahko pa poskusite razred zanimati za en ali drug predmet. Odvisno je že od spretnosti in strokovnosti vsakega posameznega učitelja. Za odlično samostojno delo izven šolskih zidov ni treba obljubljati le nagrad v obliki ocen, ampak tudi vzbujati željo po samem znanju, po želji po učenju nečesa novega. Pri skoraj vsaki lekciji je zelo pomembno, da otrokom ne damo odgovorov na vsa vprašanja, ampak pustimo malo negotovosti za samoizobraževanje. Delo s predlogo je veliko lažje, vendar ne tako produktivno, kot bi želeli. Otroka je treba prisiliti, da sam išče odgovor, potem bo ta dejavnost imela pozitiven, želen rezultat. Omeniti velja, da bo takšno samostojno delo tudi med šolskim izobraževanjem zelo pomagalo otroku v prihodnosti, v odrasli dobi in bo vsem omogočilo, da ne bodo izgubili srca pred težkimi preizkušnjami in preprosto iskali rešitev problema.
Preizkus znanja
Poleg naštetega niso nič manj pomembna samostojna in kontrolna dela, ki so namenjena preverjanju znanja študentov o obravnavanem gradivu. Tako lahko spremljate, kaj je iz preteklosti ostalo nerazumljivo in kaj je še vrednodelo s študenti. Torej je za šolsko izobraževanje zelo pomembno samostojno delo pri algebri (8. razred in več), fiziki, kemiji in drugih precej težkih disciplinah. Prednost prinaša tudi individualno delo na področju humanistike, ki učitelju omogoča nadzor nad potekom izobraževalnega procesa in napredovanjem učencev. Toda ta oblika izobraževanja je uporabna tudi za učence, ko se večina znanja oblikuje, vrzeli v informacijah, prejetih v pouku in iz učbenikov, pa postanejo jasne in vidne.
Sklepi
Na podlagi navedenega lahko sklepamo, da je samostojno delo v kateri koli obliki izjemno koristno za duševni razvoj vsakega učenca. Ne omejujte se na navadne domače naloge, globoko razumevanje predmeta je ključ do močnega znanja.
