Sodobno življenje se spreminja tako hitro, da je človek prisiljen nenehno prilagajati svoje življenjske načrte, razvijati in za to uporabljati določeno teoretično osnovo na vsakem področju dejavnosti.
Projektne tehnologije v sodobni znanosti
Zaradi ogromnega pretoka informacij, ki pade na sodobnega človeka, so projektne metode množičnega izobraževanja pridobile poseben pomen. V 21. stoletju teoretična osnova raziskovanja ni več mogoča brez uporabe raziskovalnega pristopa. Tudi če človekovo življenje ni povezano z znanstveno dejavnostjo, je v sodobnem svetu težko biti konkurenčen brez projektov in raziskav. Da bi se mlajša generacija diplomantov v resničnem življenju počutila samozavestno, se na vseh ravneh izobraževanja v največji možni meri uporabljajo teoretični temelji delovanja: oblikovanje, raziskovanje.
rusko izobraževanje kot osnova za oblikovanje znanstvenega znanja
Če so v sovjetskih šolah učitelji preprosto uporabljali teoretično osnovo in poučevali različne akademske discipline, zdaj dajejo prednost produktivnim učnim metodam. Domači psihologi in učitelji razvijajo nove izobraževalne tehnologije, v katerih teoretično osnovo študije dopolnjuje polnopravni eksperiment. Posebej zanimivi so rezultati evropskih strokovnjakov, ki že nekaj desetletij uspešno uporabljajo v učnem procesu ne le teoretične temelje preučevanja informacij, temveč dodajajo tudi praktične raziskave.
Teoretični vidiki
Zavestna namenska inovativna dejavnost vedno predpostavlja teoretične temelje oblikovanja organizacije. Brez uporabe znanstvenega razvoja tehnoloških problemov in metodologije načrtovanja je nemogoče obvladovati procese modernizacije proizvodnje. Na teoretičnih določilih oblikovanja temelji namenska, zavestna, teoretično razvita in znanstveno utemeljena inovativna dejavnost. Trenutno je brez znanstvenega razvoja problemov metodologije in tehnologije oblikovanja nemogoče upravljati transformacijske procese. Vprašanja, povezana z oblikovanjem, so bila obravnavana v delih domačih in tujih znanstvenikov: V. N. Burkov, Yu. V Gromyko, E. I. Mashbats, V. E. Radionov. M. M. Potashnik in E. A. Yamburg sta bila tesno povezana s teoretično osnovo za ustvarjanje novih učnih modelov.
Značilnosti terminologije
Dolgo časa se je izraz "projekt" bolj uporabljal na tehničnem področju. Povezan je bil z razvojem kompleksadokumentacijo. Trenutno je projektna metodologija teoretična osnova za številna področja človeške dejavnosti: literarno, gledališko, tehnično, glasbeno. Na primer, če upoštevamo vprašanje pomena socialnega oblikovanja za starše, študente, bo predmet študije iskanje pomena takšnega eksperimenta.
Algoritem izvedbe projekta
Obstajajo določene teoretične osnove za razvoj katerega koli projekta, ne glede na njegov namen. Za začetek se postavi hipoteza, torej ideja, ki jo je treba po zaključku dela ovreči ali potrditi. Če je na primer načrtovano družbeno raziskovanje, se lahko kot predpostavka izbere možnost, da študenti obvladajo veščine projektnega dela v okviru izobraževalnih in obšolskih dejavnosti.
Naprej so izbrani neposredni udeleženci dela: predstavniki civilne družbe, starši, zaposleni, dijaki.
Pri postavljanju ciljev upoštevajte teoretične temelje vodenja, posebnosti organizacije. Glede na izbrano smer projekta se zanj predlagajo naloge:
- preučevanje teoretičnih osnov zadevne dejavnosti (izobraževanje, turizem, proizvodnja);
- prepoznavanje pomena izvedbe projekta;
- preučevanje izkušenj konkurenčnih podjetij.
Na naslednji stopnji se določi relevantnost dela, njegov teoretični in praktični pomen. Sam projekt vključuje uvod, izračune, analizo trga, zaključek, bibliografijo, možnosti izvedbe intudi gospodarska tveganja.
Oblikovanje delovne osnove
Oblikovanje je teoretični temelj vsakega podjetja. Povezan je z začetkom sprememb v umetnem okolju. Ta problem je večplasten, enako primeren je za vse vrste dejavnosti. Prav oblikovanje velja za pomembno sestavino življenja sodobnega človeka, saj si mora vsak od nas postaviti določene cilje in si prizadevati za njihovo doseganje. Ker ti procesi niso odvisni od smeri delovanja, so kulturni in zgodovinski fenomen. To dejavnost lahko štejemo za intelektualno, saj je treba pred »preizkušanjem« resničnega materiala predvideti, raziskati, ovrednotiti in predvideti posledice namenov. Zahvaljujoč znanstveni podlagi oblikovanja se ustvarja nova dejavnost, širijo se obzorja človeške subjektivnosti. Obstajajo določene značilnosti projekta:
- njena povezava s prihodnostjo;
- orientacija v določeno stanje po določenem času;
- reprezentacija kot sistem sredstev za doseganje prihodnosti;
- razpoložljivost začetka in konca projektnega dela.
Pri analizi teoretičnih osnov podjetij, specializiranih za razvoj projektov, je treba omeniti merila uspešnosti (bistvo).
- Neposredna povezava z dejanskimi potrebami in določenim sistemom objektivnih pogojev.
- Povezan s pomenom sprejemanja doslednih in odgovornih odločitev.
Tometoda je vedno usmerjena v samostojno dejavnost, ima prakso usmerjen značaj. Osredotočen je na praktično rešitev teoretično pomembnega problema. Dobljeni rezultat mora biti oprijemljiv, ponovljiv v dejanski dejavnosti.
Zahteve za uporabo metode projekta
Teoretične osnove analize so nemogoče brez takšne tehnologije. Pomembno je imeti problem, ki bo zahteval celostno znanje. Na primer, potrebno je preučiti demografski problem v različnih regijah sveta, preučiti kisli dež in ustvariti lastno turistično podjetje. Kognitivna praktična dejavnost je lahko individualna, skupinska, kolektivna. Na vsaki stopnji naj bi se povzeli vmesni rezultati. Posebnost projektne metode je, da so vsi člani ekipe enakopravni. Vsak ima vse možnosti, da postane vodja, da prevzame odgovornost za ustvarjeno delo.
Različice uporabe teoretičnih osnov oblikovanja
Teoretični temelji organizacije podjetja, ki opravlja storitve, se ne razlikujejo od drugih področij dejavnosti. Že v starih časih so obstajali posamezniki in cele organizacije, ki so strokovno opravljale drage in kompleksne storitve, ki zahtevajo posebna znanstvena znanja, veščine in določeno opremo. V 20. stoletju je služba posodobila obsežno področje človeške dejavnosti. "Storitev" v prevodu iz angleščine je posebna vrstačloveška dejavnost, ki je namenjena zadovoljevanju potreb stranke z zagotavljanjem določenega obsega storitev.
Pristopi k razumevanju bistva storitve
Glede na teoretične temelje podjetij te smeri je običajno izpostaviti njihovo bistvo. Storitev se dojema kot oblika človekove dejavnosti. Tako veliki sektorji gospodarstva, kot so promet, finance, trgovina, športna in zabavna industrija, zdravstvo, menedžment, izobraževanje in znanost, so trenutno enačeni s storitvenim sektorjem. Obstaja pa tudi klasifikacija, ki temelji na štirih glavnih oblikah človeške dejavnosti:
1. Teoretične osnove omogočajo izvedbo polnopravne materialno-transformacijske usmeritve različnih storitev, zaradi česar so v celoti zadovoljene vse materialne potrebe prebivalstva. Na primer, če imate načrte, lahko ustvarite določene predmete in tehnične naprave, popravite opremo.
2. Zahvaljujoč kognitivni naravnanosti storitvenega sektorja so zadovoljene ne le materialne, temveč tudi duhovne potrebe ljudi. Na primer, izobraževalne storitve in IKT tehnologije pomagajo pri izobraževanju mlajše generacije v državi, obdelujejo informacije na profesionalni ravni in izvajajo statistično obdelavo rezultatov podjetja ali podjetja.
3. Zahvaljujoč vrednostno usmerjeni obliki dejavnosti se ugotavlja pomen obstoječih družbenih in naravnih pojavov za družbo in jim daje podrobno oceno. To omogoča oglaševanje, strokovno, diagnostično,umetniška navodila.
4. Komunikativna vrsta dejavnosti je način komunikacije med organizacijami in posameznimi potrošniki. To področje vključuje storitvene dejavnosti v obliki predstavitev, razstav, konferenc, komuniciranja na svetovnem spletu, pogajanj, psiholoških usposabljanj, komunikacijskih storitev.
Z uporabo teoretičnih osnov analize predstavniki različnih vrst storitev v celoti zadostijo potrebam strank. Da bi jih razumeli, je pomembno obvladati mehanizem te storitve.
Kaj je potreba
To je stanje osebe, ki se razvije kot posledica nasprotij med obstoječimi in potrebnimi, kar spodbuja aktivna dejanja, katerih cilj je odprava. Storitev rešuje to težavo. Obstaja delitev na primarne in sekundarne potrebe. Prvi so fiziološke narave, pogosto prirojeni. Na primer, potreba po vodi, hrani, spanju. Drugi so psihološke narave. Med njihovimi primeri so naklonjenost, spoštovanje, uspeh, moč. Pri ljudeh se pojavljajo postopoma. Ker ima vsak svoje izkušnje, je sekundarnih potreb veliko več kot primarnih.
Sodobna evropska civilizacija je oblikovala svetovni nazor, ki povezuje kulturno okolje z družbenim statusom, celostnim razvojem osebnosti, izobrazbo. Tak sistem vrednot od družbe zahteva pogoje, v katerih je možen popoln razvoj svobodne osebe. V Evropi so takšne vrste storitev odobrene, zahvaljujoč temurazvoj in bogatenje posameznika. Sodobni Evropejec potrebuje določen nabor življenjskih blagoslovov, ki niso v interesu meniha. Danes ponujeno storitev vodi fleksibilna narava, mehak sistem družbeno-kulturnih potreb. To vam omogoča, da ga spremenite v smer, ki jo izbere potrošnik.
F. Kotler je dejal, da je storitev dogodek ali ugodnost, zahvaljujoč kateri ena stranka drugi ponudi določene ugodnosti. Obstajajo različne možnosti za razvrščanje vrst in vrst. Znanstvena osnova omogoča razvoj enotnih meril in shem za njihovo delitev, sprejetih v različnih državah in regijah.
Meddržavna praksa nekaterih držav predlaga njihovo razvrščanje na podlagi medsebojno povezanih meril: obseg, vrsta storitve. Tipološko podobne storitve so razdeljene na:
- proizvodnja (vzdrževanje, zakup, inženiring, popravilo opreme);
- profesionalni (zavarovalništvo, bančništvo, oglaševanje, svetovanje);
- potrošnik (v razsutem stanju);
- javnost (izobraževanje, radio, kultura, televizija).
Glede na pretekle poslovne prakse je mogoče storitve razdeliti na podlagi sektorskega pristopa. V sodobni Rusiji na primer uspešno deluje poseben klasifikator storitev, ki se zagotavljajo prebivalstvu.
Sklep
Vsaka izobraževalna ustanova v sodobnih razmerah je dolžna ustvariti optimalne pogoje za normalen razvoj osebe, ki imaustvarjalno in kritično mišljenje, veščine samozavesti. Brez teoretičnega znanja takšne ustanove ne morejo kos zastavljenim nalogam. Med številnimi metodami, ki prispevajo k razvoju neodvisnosti, sposobnosti prilagajanja spreminjajočim se realnostim sodobne družbe, posebno mesto pripada oblikovalskim tehnologijam. Nobeno področje dejavnosti, razvijajoče se podjetje, ne more brez lastnih raziskav in projektov. Začetne možnosti so primerne za tiste, ki se odločijo, da se preizkusijo v poslu. Ne pomagajo le pri obvladovanju znanstvenega znanja, ampak tudi prispevajo k njegovi uporabi v praksi. Aktualni projekti pomagajo samostojno reševati določene probleme, razumeti teoretično gradivo, uporabiti informacije v novih razmerah.
Začetni projekt je razvoj načinov, kako dijaki obvladajo (upoštevajoč svoje nagnjenosti in interese) učno snov in načrtovanje dela za določeno perspektivo. Tako ima vsak študent dejansko pravico, da izbere način svojega napredovanja pri obvladovanju snovi, ki jo poda program.
Končni razvoj vedno pripomore k približevanju rezultatov v določenih disciplinah, delu podjetja za analizirano časovno obdobje. Glede na vsebino ločimo enopredmetne, medpredmetne študije. Turistična dejavnost naj bi se specializirala za organizacijo prostočasnih dejavnosti za stranke. Toda tudi na tem neproizvodnem področju ni mogoče brez polnopravne znanstvene podlage. Preden strankam ponudijo določene destinacije, zaposleni v podjetju preučijo podrobne informacije o vseh podrobnostih izleta, da biodgovorijo na vprašanja, ki jih bodo zagotovo imele njihove stranke. Sodobne storitve, ki jih ponujamo potrošnikom, so povezane tudi s teoretičnim znanjem. Na katerem koli področju človeškega življenja in dejavnosti je na prvem mestu zmožnost uporabe znanstvenih informacij, ki jih prilagajajo glede na dejanske razmere, specifični situaciji.
