Verjetno je danes nemogoče najti osebo, ki ne bi slišala ničesar o enotnem državnem izpitu ali enotnem državnem izpitu. O prednostih in slabostih takšnega testiranja se razpravlja že vrsto let - na televiziji, v šolah in tudi v vsakdanjem življenju. Pogovorimo se o njih, a najprej si oglejmo zgodovino njegovega pojava.
Ko je bila uvedena uporaba
Malo ljudi ve, a prvi izpit je bil leta 2001. Res je, da poskus ni zajel celotne države, ampak le nekaj republik: Jakutijo, Čuvašijo in Mari El. Uporabljali so ga tudi v dveh regijah: Rostov in Samara. Že naslednje leto se je obseg povečal - zdaj je USE potekal v šestnajstih regijah Rusije. Vsako leto se je število regij povečalo: 47 v letu 2003, 65 v letu 2004. Kot rezultat, so do leta 2006 izpit opravljali šolarji iz 79 regij države, dve leti pozneje pa je njihovo število preseglo milijon - en sam izpit je bil uveden po vsej Ruski federaciji.
Če so od leta 2001 do 2008 predstavniki ministrstva za šolstvo v vsaki regiji oblikovali seznam predmetov,krije USE samostojno, nato pa ga je pozneje odobril minister sam.
Kaj je enotni izpit
Pravzaprav je izpit navaden test. Učenci prejmejo seznam vprašanj in morajo izbrati pravilne odgovore ter jih navesti v posebej izdanem obrazcu.
Prejeti odgovori ne vplivajo le na ocene pri opravljenih predmetih ob koncu šolanja in na izdajo spričevala o srednji izobrazbi, ampak se štejejo tudi kot glavni kazalnik za sprejem na univerze. Res je, v nekaterih ustanovah morate glede na prednosti in slabosti USE napisati esej (na primer ob vstopu na fakulteto za novinarstvo) in dodatno opraviti nekaj izpitov.
Za diplomanta je obvezno opraviti enotni državni izpit iz ruskega jezika, pa tudi matematiko (obstajajo osnovne in profilne možnosti). Po želji lahko napiše tudi test iz predmetov, kot so kemija, zgodovina, fizika, računalništvo, biologija, družboslovje, književnost, geografija in tuji jeziki. Posebni predmeti so izbrani glede na to, v katero visokošolsko institucijo se študent namerava vpisati, na podlagi rezultatov USE.
Pravila
Izpit poteka v posebej opremljenih prostorih. Vsebina zbirk vprašanj do zadnjega ostaja neznana tudi osebam, ki izvajajo testiranje - pečati se odstranijo v prisotnosti pooblaščenih oseb tik pred razdelitvijo diplomantom.
Skupaj z zbirko prejmejo preiskovanci obrazec - svoje podatke morajo vpisati s tiskanimi črkami, kot tudioznači odgovore, za katere študent meni, da so pravilni.
Dogodek se spremlja zelo strogo: uporablja se različna oprema, uporabljajo se opazovalci iz drugih regij. Vsak poskus goljufanja, uporabe goljufij, klicanja prijateljev ali iskanja odgovorov na internetu takoj vodi v dejstvo, da se izpit za določeno osebo prekine, ta je umaknjen iz občinstva.
Ocena
Ko že govorimo o USE, prednostih in slabostih, ki so neločljivo povezane z njo, velja omeniti precej zapleten sistem ocenjevanja: potreben je najprej za izpolnitev potrdila o srednji izobrazbi.
Primarni in testni rezultati se uporabljajo za ocenjevanje. Največji testni rezultat je vedno sto. Primarni se z določenim koeficientom pretvori v testni. In pri različnih predmetih se lahko bistveno razlikuje. Na primer, leta 2011 je bilo pri izpitu iz ruskega jezika 30 primarnih rezultatov enakih 49 testnim rezultatom, medtem ko je bilo pri matematiki, da bi dosegli 49 testnih točk, zadostovalo že 10 primarnih.
Seveda to ne le bistveno oteži postopek štetja in poveča možnost napake, ampak tudi resno zmede šolarje, ki jih prihajajoči postopek že tako zbega in prestraši.
Zdaj lahko govorimo o prednostih in slabostih izpita.
Možne koristi
Glavna prednost je možnost, da diplomanti opravljajo le en izpit – itupoštevana tako ob koncu šolanja kot ob sprejemu na univerze. Precej priročno, saj so pred uvedbo enotnega državnega izpita morali ne le opravljati izpite v šoli, ampak tudi iti na recepcijo izbranega inštituta, da bi tam ponovno opravili postopek.
Teoretično naj bi uvedba enotnega državnega izpita izključila možnost vpisa »s potegom« – točke govorijo same zase, na mesto pa lahko računa le bolj nadarjen študent, ki je dosegel več pravilnih odgovorov. na univerzi. Aja, v praksi se je izkazalo čisto drugače - nekateri študenti prejmejo pravilne odgovore pravočasno ali pa jim je med izpitom celo dovoljena uporaba mobilnih telefonov in varalk.
Pri opravljenem izpitu se ocenjevanje temelji na 100-točkovni lestvici, in ne na klasični 4-stopenjski lestvici. Tako je lažje potegniti črto med ravnimi A-ji, blizu A-ji in presežki.
Zahvaljujoč enemu standardu postane lažje primerjati uspešnost v različnih mestih in regijah.
Tu se glavne prednosti odločitve končajo. Toda za objektivno oceno prednosti in slabosti enotnega državnega izpita in OGE (glavni državni izpit, opravljen po zaključku 9. razreda), bo koristno govoriti o pomembnih pomanjkljivostih.
Očitne pomanjkljivosti
Korupcija, ki uspeva v tem okolju, je bila že omenjena. Poleg tega univerzitetni učitelji zdaj nimajo možnosti izbrati res vrednih študentov med prijavitelji - s spričevalom z visokimi ocenami v rokah,tudi oseba, ki očitno nima visokih umskih sposobnosti, zlahka vstopi na elitno univerzo. Res je, v nekaterih primerih jim je dovoljeno razvrščati dodatne izpite, eseje in eseje - to ne vpliva na prednosti in slabosti USE, vendar vam omogoča, da razširite področje vpliva izpraševalcev.
Toda po mnenju mnogih strokovnjakov je veliko slabše, da nova oblika testiranja ubija obstoječi izobraževalni sistem. Na primer, če je o prednostih opravljanja izpita iz natančnih ved (matematika, kemija, fizika) še mogoče trditi, potem prednosti in slabosti izpita iz angleščine, zgodovine in književnosti dajejo prednost slednjemu. Učencu ni treba poznati celotnega obsega šolskega kurikuluma - dovolj je, da si zapomni le nekaj bistvenih dejstev, kar uniči celostno znanje predmeta.
Prav tako so pri nekaterih predmetih, kot je družboslovje, precej kontroverzna vprašanja, ki nimajo jasnega odgovora – na ustnem izpitu bi nadarjen prijavitelj zlahka utemeljil svoje stališče, pri testiranju pa bi naj preprosto zasenči enega od odgovorov v upanju na srečo.
Škandali v zvezi z izpitom
Seveda, ko govorimo o prednostih in slabostih UPORABE, ne moremo le omeniti vrste škandalov, povezanih z njo.
Na primer, leta 2010 je bilo v različnih regijah države (regiji Rostov in Perm, Republika Dagestan) pridržanih na stotine učiteljev, ki so poskušali opraviti izpit za študente, ki so za to prejeli nagrado.
Leta 2013 so diplomanti z Daljnega vzhoda na internetu objavili obrazce z odgovori, da bi lahkoizkoristite šolarje iz drugih regij - zaradi velike razlike v časovnih pasovih.
Velikokrat se univerzitetni učitelji pritožujejo, da imajo mnogi med kandidati, ki so prišli iz kavkaških republik, visoke ocene v ruščini, vendar ne znajo pravilno pisati in včasih preprosto ne govorijo govorjenega jezika.
