Moskovski register kakovosti izobraževanja je specializirana informacijska in analitična baza. Zasnovan je tako, da zagotavlja učinkovit nadzor nad stanjem izobraževalnega procesa na vseh ravneh. Podrobneje razmislimo, kako se spremlja kakovost izobraževanja, katere aktivnosti vključuje, katere informacije udeleženci prejmejo in kako se uporabljajo.
Glavni cilji
Sistem ocenjevanja kakovosti izobraževanja deluje na podlagi načel:
- Dostopnost.
- Strukturirano.
- Transparentnost.
- Fleksibilnost.
- Objektivnost.
- Modularnost.
Cilji ustvarjanja informacijske in analitične baze so:
- Povečanje razpoložljivosti in odprtosti informacij o družinski vzgoji.
- Izvedite objektivno analizo učnih rezultatov.
- Izboljšajte kakovost izobraževanja.
- Zagotavljanje sodelovanja staršev in učencev pri nadzoru pedagoškega procesa.
- Povečanje preglednosti upravljanja kakovosti izobraževanja na vseh ravneh, začenši s posebniminstitucije in konča z mestnim sistemom kot celoto.
Uporabniki
Moskovski register kakovosti izobraževanja je na spletu. Baza deluje na portalu www. new.mcko.ru Uporabniki so:
- Starši otrok, vzgojenih v vrtcu.
- Učitelji srednjih izobraževalnih ustanov.
- Šolski otroci in njihovi starši.
- Učitelji, ki delajo v vrtcu.
- Predstavniki uprav vrtcev in šol.
- Poklicni strokovnjaki.
- Oddelek za izobraževanje.
- Okrožni uradi.
- Capital Center za kakovost izobraževanja.
Struktura
Moskovska kakovost izobraževanja je na voljo na podlagi tehnologij v oblaku. Sposobnost dela s podatki ima neomejeno število uporabnikov. Za vsakega od njih se oblikuje osebni račun. Kakovost izobraževanja spremljajo:
- Dostopite do portala od koder koli na svetu.
- Skladnost z osnutkom standarda kakovosti izobraževalnega procesa.
- Deluje na kateri koli programski opremi.
- Obdelava in dostopnost informacij 24/7.
- Kontinuiteta razvoja v skladu z vsemi spremembami, ki se dogajajo na pedagoškem področju, potrebami uporabnikov, kot tudi ob upoštevanju zahtev staršev.
Register kakovosti izobraževanja vključuje:
- Baze podatkov.
- Storitve.
- Orodja.
Sistem za ocenjevanje kakovosti izobraževanja vam omogoča prilagajanje glasnosti invsebino vhodnih podatkov z uporabo nastavitev osebnih računov uporabnikov v okviru njihovih pooblastil in pravic. Osebne strani staršev so opremljene z nizi orodij in storitev. Po svoji strukturi in vsebini informacij se razlikujejo od osebnih računov drugih kategorij uporabnikov.
Pridobivanje dostopa
Za tiste, ki želijo nadzorovati kakovost izobraževanja v šoli ali predšolski vzgojni ustanovi, se izdela individualna prijava in geslo. Starši te podatke prejmejo od ustanove, ki jo obiskuje njihov otrok. Kdor želi, dobi prijavo in geslo ob stiku z učiteljem ali razrednikom. Po statističnih podatkih je trenutno v bazi podatkov registriranih več kot 185 tisoč staršev in imajo svoje pisarne.
Ugodnosti
Starši, ki so registrirani v bazi, lahko analizirajo in nadzorujejo kakovost izobraževanja na različnih področjih. Še posebej dobijo dostop do rezultatov:
- Zunanji indikator za vsako izobraževalno ustanovo v mestu.
- Šolske dejavnosti. Starši med drugim dobijo dostop do informacij o zmagovalcih tekmovanj, olimpijad, tekmovanj.
- Zunanji pokazatelj kakovosti izobraževanja posebej za vašega otroka.
- Notranji samopregled izobraževalnih ustanov.
- Individualno obvladovanje osnovnega predšolskega programa za vašega otroka ob upoštevanju njegove variabilnosti.
- Študij osnovnih splošnih predmetov v osnovni šoli.
- Posamezni dosežki vašega otroka na področju izobraževanja, usposabljanja, razvoja.
- Nadzorni in nadzorni ukrepi zaizobraževalna ustanova dokončan s strani Oddelka.
Poleg tega sistem kakovosti izobraževanja zagotavlja metodološka in analitična gradiva. Študij slednjega vam omogoča, da sodelujete pri reševanju vodstvenih problemov na ravni izobraževalne ustanove. Zahvaljujoč razpoložljivosti naborov storitev in orodij lahko starši ne samo analizirajo kakovost izobraževanja, temveč tudi samostojno delajo z vsebino izobraževalnega procesa. Portal je ustvaril pogoje za introspekcijo, sodelovanje pri pomembnih dogodkih, komunikacijo z drugimi uporabniki.
razpoznavne lastnosti
Metropolitanski register kakovosti izobraževanja je enotna mestna informacijska baza. Ne temelji le na rezultatih statistike in zagotavljanju informacij. Portal je oblikovan v skladu s strokovnimi, objektivnimi ocenami. Uporabniku omogoča, da dela z vsebino izobraževalnega procesa, analizira, ugotavlja, na kateri ravni je kakovost izobraževanja. Pomembno je tudi, da lahko starši obvladujejo stanje vzgojno-izobraževalnega procesa v skladu z doseženimi rezultati. Sistem uporablja numerične kazalnike, konceptualni aparat, analitične podatke.
Notranja analiza
Izvaja ga izobraževalna ustanova skozi celo šolsko leto samostojno. To je potrebno za zagotovitev nadzora pedagoškega procesa in zmožnosti sprejemanja vodstvenih odločitev v skladu z doseženimi rezultati. V šolski praksito se izraža v testiranju, različnih preverjanjih in kontrolnih delih, rezinah znanja, tudi na daljavo. V predšolski vzgojni ustanovi se izvajanje teh nalog izvaja z dolgoletnim opazovanjem razvoja učenca. Med spremljanjem se v register beležijo vsi kazalniki in dosežki otroka. Ti rezultati se obdelajo samodejno. Sistem gradi dinamiko, kaže na stabilne uspehe, identificira in pokaže problematična področja. Posledično dobijo starši popolne informacije o razvoju svojega otroka.
Zunanji nadzor
Izvaja ga Ministrstvo za izobraževanje tako po načrtih kot na zahtevo vodstev šol. Takšen nadzor je potreben za objektiviziranje otrokove uspešnosti v skladu z zahtevami pedagoških standardov. Register omogoča avtomatsko multivariatno analizo podatkov. Te podatke naknadno uporabljajo starši, javni uslužbenci, učiteljske ekipe, vodje. S to zunanjo in notranjo analizo se izvaja celovit nadzor, ki omogoča pravočasno in objektivno ugotavljanje ravni, na kateri je kakovost izobraževanja.
Analiza neodvisnosti
Objektivnost zunanje evalvacije zagotavlja:
- Uporaba na vseh obstoječih ravneh enotnih materialov za preverjanje, oblikovanih v skladu z osnovo standardiziranih nalog. Slednji opravijo vsebinske in testološke preglede.
- Primerjava zunanjih in notranjih kontrol.
- Uporaba standardizirane enotne tehnologije za izvajanje preizkusov znanja, računalniško obdelavo rezultatov z uporabo tehnik matematične statistike.
Predvidene dejavnosti
Opozoriti je treba, da prestolnica ni edino mesto, v katerem se izvaja tovrstno ocenjevanje kakovosti izobraževanja. Standardi so bili razviti za vse regije države. Tako je bil v študijskem letu 2014/2015 uspešno uveden register kakovosti izobraževanja v regiji Tula. Med dejavnostmi, vključenimi v zunanji nadzor, velja omeniti:
- Državno certificiranje z uporabo mehanizmov neodvisne analize, USE.
- Nadzor skladnosti usposabljanja diplomantov in študentov z zahtevami izobraževalnih standardov (FSES, FKGS).
- Preverjanje rezultatov obvladovanja splošnega kurikuluma v okviru akreditacije zavodov.
- Diagnoza in spremljanje otrokovih dosežkov.
Program ponuja tudi:
- Ugotavljanje pripravljenosti študenta za nadaljevanje izobraževanja v naslednjih stopnjah.
- Vrednotenje znanja otrok pri predmetih.
- Podpora izvajanju GEF v osnovnih in osnovnih šolah.
- Interdisciplinarna in metapredmetna diagnostika učenčevih dosežkov.
- Organizacijska in metodološka podpora mednarodnim raziskavam.
Ravni uporabnikov
Sistem temelji na treh elementih:
- Informacijsko polje. Na tej stopnji šola ne dodajav bazi ni nobenih informacij, ampak uporablja samo podatke, ki jih je ministrstvo za izobraževanje vneslo vanjo.
- Statistično polje. Na tej ravni lahko ustanova prejme poročila ob vnosu internega ocenjevanja.
- Upravno polje. Če ustanova uporablja orodja za notranjo in zunanjo analizo, sistem izda podrobna gradiva, ki določajo kakovost izobraževanja v predšolski vzgojni ustanovi ali izobraževalni ustanovi.
Upravno polje
Na tej ravni lahko vidite ne le stabilne dosežke, problematična področja, odkrijete dejavnike, ki so vplivali na otroka, da je dosegel določene rezultate, temveč tudi oblikujete nadaljnjo smer razvoja ali razvijete program operativne pomoči učencu. / izobraževalna ustanova. Nemogoče je ročno ali z drugimi tradicionalnimi metodami izračunati in analizirati kazalnike, ki so jih dosegli vsi otroci razreda ali študijske skupine pri obstoječih temah, programskih elementih in spretnostih, ki so določene v pedagoškem standardu. Register kakovosti bo dal oceno v nekaj sekundah samodejno. To pa učitelju omogoča, da hitro prilagodi svoje delo, da izključi coaching, ki je pogosto neučinkovit. Učitelj na podlagi pridobljenih rezultatov razvije pristop k učenju, osredotočen na učenca. Starši pa dobijo jasno razumevanje situacije. Zanje se oblikujejo pogoji za kompetentno sodelovanje pri nadzoru in vodenju učnega procesa, oblikovanje individualnega načrta in usmeritev razvoja za otroka. Le če imate informacije o področjih stabilnega uspeha in problematičnih področjih, ki si prizadevate za odpravo težav in izboljšanje veščin, lahko bistveno izboljšate kakovost osebnih rezultatov. Preprosto štetje ocen ne more objektivno analizirati situacije in ustrezno voditi procesa.
inovacije
Od šolskega leta 2012/2013 starši uporabljajo edinstveno storitev za Moskvo in vso državo za posredovanje spletnih informacij o rezultatih sodelovanja svojega otroka v neodvisni zunanji diagnostiki. Hkrati bodo odrasli lahko videli ne le same kazalnike, temveč tudi fokus dejavnosti. Poleg tega so starši dobili dostop do zemljevida obvladanih ali neobvladovanih nadzorovanih elementov izobraževanja. Dobijo tudi priporočila in vsa pojasnila v zvezi z zunanjo diagnostiko kakovosti pedagoškega procesa. Če ti kazalniki niso na voljo v vašem osebnem računu, to pomeni, da izobraževalna ustanova ne sodeluje pri zunanji diagnostiki.
Značilnosti osebnih strani uporabnikov
Orodja, ki so prisotna v pisarnah staršev, so namenjena vzpostavitvi interakcije med šolo in družino. Danes, kljub precej visokemu razvoju mobilnih tehnologij, komunikacije med izobraževalno institucijo in starši ni vedno mogoče šteti za produktivno, priročno in cenovno ugodno. Glavni razlog za to stanje je zaposlovanje odraslih. Starši imajo pogosto nereden dan, pogosta srečanja, službena potovanja, pogajanja in druge uradne trenutke. Informativnobaza omogoča interakcijo šole in družine v realnem času, ne da bi motili počitek ali delovni urnik odraslih. V osebnem računu je storitev, ki staršem omogoča vpogled in načrtovanje sodelovanja pri določenih dejavnostih, povezanih z izobraževalnim procesom ali obšolskimi dejavnostmi.
E-portfelj
Omogoča vam, da upoštevate individualne potrebe na področju izobraževanja za vsakega študenta. Hkrati lahko vsak starš sodeluje pri oblikovanju portfelja svojega otroka. Odrasli ga torej ne samo vidijo, ampak ga lahko tudi izpolnijo. Takšna vključenost družine pripomore k povečanju tekmovalnosti otroka. E-portfelj prikazuje:
- Vse sposobnosti otroka.
- Dinamika njenega razvoja.
- Konkreten napredek.
To orodje vam omogoča popravljanje izobraževalnega procesa, pravočasno usmerjeno podporo študentu. Starši pa spremljajo rezultate, določajo kakovost izobraževanja. Pomembno je, da je obseg otrokovih dosežkov lahko nenavadno širok. Včasih je preprosto nemogoče zbrati vse dosežke študenta na papir.
Register kakovosti izobraževanja v regiji Tula
Baza podatkov omogoča upravljanje multidisciplinarnih izobraževalnih ustanov z več zgradbami, velikim številom otrok in učiteljev ter različnimi viri. Portal www. tula.mcko.ru zagotavlja:
- Notranja samorevizija usposabljanjaustanove.
- Naložite rezultate, analitične modele in shranite parametre.
- Popravljanje vsebine in napredka izobraževalnega procesa.
- Obračun poučevanja.
- Beleženje strokovnih dosežkov učiteljev.
- Obračunavanje osebnih dosežkov otrok, ko obvladajo splošne izobraževalne programe na vseh ravneh.
- Zbirka večmodulnega, analitičnega in statističnega poročanja za različne uporabnike.
- Interakcija med subjekti.
Sistem med drugim vsebuje elektronske dnevnike učiteljev in študentov.
Preglednost in jasnost analize
Rezultati ocenjevanja kakovosti izobraževanja so predstavljeni kot:
- Obrazci z indikatorji dela preverjanja. Vsebujejo informacije za vsakega otroka in celoten razred kot celoto.
- Podroben zemljevid študentov, ki obvladujejo preizkušene sestavine vsebine izobraževanja, metapredmetnih in predmetnih veščin.
- Dinamika izobraževalnih dosežkov in individualnega razvoja otrok.
- Analitični materiali, ustvarjeni v skladu z rezultati diagnostike izobraževalne ustanove. Omogočajo vam primerjavo podatkov določene ustanove s povprečji za mesto ali okrožje.
- Priporočila za izboljšave, glede na faktorsko analizo prejetih informacij o izobraževalnem procesu.
Sklep
Glede na zgoraj navedene informacije postane pomen uvedbe registra v regijah države nesporen. Informacijska in analitična bazaomogoča vsem zainteresiranim uporabnikom vpogled v rezultate dela pedagoškega osebja izobraževalne ustanove. Hkrati se oblikuje obsežna celostna slika, ki je neposredno odvisna od dosežkov vsakega otroka posebej. Register omogoča upoštevanje vseh dijakov in študentov. Informacijsko-analitična baza je oblikovana na podlagi kontinuitete in ob upoštevanju osebne dinamike, ciljnosti uporabljenih pristopov. Na primer, elektronski portfelj se ustvari od tretjega leta starosti. Napolnite ga lahko do starosti 18 let.
