Eden najnovejših napredkov v tehnologiji učenja so študije primerov. To je problemsko-situacijska metoda, ki vam omogoča integracijo teorije in prakse hkrati. Njegova uporaba v ruskem izobraževanju je danes zelo pomembna. Navsezadnje ni nič bolj učinkovitega kot samopotopitev v problem in iskanje rešitve. Oglejmo si podrobneje, kakšni so primeri, od kod prihajajo in kakšen praktični pomen imajo.
Bistvo metode
Metoda primera je relativno nova tehnologija za poučevanje študentov. Njegovo bistvo je v tem, da se študentom ponudi v analizo realno stanje (ali čim bližje realnosti). Hkrati se izbira problema ne zgodi poljubno, ampak z namenom aktiviranja določenega kompleksa znanja. V procesu reševanja problema se jih je treba naučiti. Omeniti velja, da problem primera nima edinstvene rešitve. Preizkuša le študentovo sposobnost analiziranja in hitrega iskanja rešitve za situacijo.
Metoda primera je interaktivna tehnologija. Zato ga študenti zelo pozitivno dojemajo kotigra za obvladovanje praktičnih veščin z uporabo resničnega materiala.
Študija primera je tehnologija na več ravneh, ki ima številne značilnosti in značilnosti. Pomagajo razlikovati to metodo od drugih. Ti vključujejo prisotnost družbeno-ekonomskega modela, timski razvoj odločitev, njihovo alternativnost in skupen cilj.
Zgodovina
Prvič je uporaba študij primerov pri poučevanju postala znana leta 1924. Fakulteta na Harvard Business School je ugotovila, da ni ustreznih učbenikov za podiplomski program. Zato so se odločili intervjuvati uspešne lastnike podjetij in sestaviti podrobna poročila o njihovih dejavnostih. Študentom so ponudili poslušanje gradiva, seznanitev s podrobnostmi problemskih situacij, s katerimi se soočajo podjetja. Nato so študentje med splošno razpravo iskali izhode iz situacije.
Počasi se je ta metoda popravljala in širila po vsem svetu. Od 50. let prejšnjega stoletja je postal priljubljen po vsej zahodni Evropi, v vodilnih poslovnih šolah (ESADE, INSEAD, LSE, HEC).
V Rusiji so študije primerov priljubljena tehnologija učenja že od leta 2000. Trenutno se ne uporabljajo samo prenosni kovčki, temveč tudi avtorske ocene študentov, ustvarjene za tekmovanja. Poleg tega se odpirajo tematski klubi za primere. Med tistimi, ki so že postali priljubljeni, lahko omenimo karierni center NUST MISIS, klub MSTU. E. Bauman in drugi.
Razvrstitev
Obstaja precej široka razvrstitev primerov po več merilih: po strukturi,velikost, oblika predstavitve, predmet, prostornina, dizajn itd.
Struktura razlikuje tri vrste: strukturirane, nestrukturirane in pionirske primere. Gre za težave z več pravilnimi rešitvami in določenim izborom podatkov. Njihova značilnost je njihov namen. Prvi oblikujejo sposobnost dosledne uporabe teoretičnega znanja, formul v praksi. Drugi in tretji prispevata k iskanju nestandardnih rešitev.
Velikost razlikuje polne, stisnjene in mini ohišje. Obseg celotnih je običajno do 25 strani. Odlični so za timsko delo. Za analizo je dovoljeno nekaj dni, po kateri ekipa pripravi predstavitev rešitve.
Stisnjeni etuiji imajo največ pet strani. Namenjeni so skupinski razpravi v razredu.
Mini etuiji so neke vrste informativne brošure. Pogosto se uporabljajo kot spremne ilustracije ali primeri za teoretično gradivo z vprašanji.
Po načinu oblikovanja se razlikujejo tiskani in elektronski materiali, avdio in video posnetki. V zadnjem času je postala priljubljena flipchart ali preklopna torbica. kaj je to? Informacije so predstavljene v obliki zgodbe, glavni elementi pa so zabeleženi na posebno magnetno tablo.
Zadeve se razlikujejo tudi po stopnji zapletenosti in disciplinah.
Način dela v podjetju
Najbolj priljubljena uporaba študij primerov je poslovno izobraževanje. Konec koncev, zaZa uspešen razvoj lastnega podjetja niso potrebne le osebne težnje in poznavanje trga, temveč tudi določene izkušnje iz preteklosti drugih podjetij, ki več kot zagotavljajo poslovne primere. Kaj je?
To je posebej pripravljeno gradivo, ki opisuje specifičen poslovni problem. Naloga učitelja pri takšnih urah je, da učence usmerja v pravo smer pri iskanju rešitev. In to zahteva zadostno količino podatkov, statistike, sodelovanje uspešnega menedžerja pri ustvarjanju primera in razpoložljivost primerne poslovne situacije.
Posvetovalne in revizijske organizacije pomembno prispevajo k razvoju metode primera. Uporabljajo ga ne samo pri usposabljanju, ampak tudi na razgovorih za službo. Ta tehnologija pomaga takoj prepoznati sposobnost potencialnih zaposlenih za analizo in sintezo. Pogosto se tekmovanje za korporativne primere izvaja kot prvi kvalifikacijski krog. Primer tega je znano letno prvenstvo v Rusiji, ki ga izvaja Microsoft.
Tehnika rešitve
Jasen načrt se uporablja za iskanje prave rešitve za vsak primer. Njegova prva točka pomeni oblikovanje problema in zadeva učitelja. Na drugem mestu so študije primerov in opredelitve tem. Tukaj je pomembno shematično opisati situacijo z izbiro njegovih glavnih komponent. V tretji fazi morajo študentje postaviti diagnozo, torej ugotoviti, zakaj je oseba ali podjetje v krizi, in oblikovati problem. Naslednji korak je razvoj rešitev. Šele po oceni vseh možnosti in izbiri pravega lahkonadaljujte z razvojem izvedbene strategije in predstavitvijo ugotovitev analitičnega dela.
Priložnosti
Danes je tehnologija ohišja zelo zahtevana učna metoda, ki ima številne prednosti ali priložnosti. Potreba po uvedbi tega v prakso študentov kaže na dva dobra razloga. Prvič, študenti ne bi smeli dobiti le "suhega" teoretičnega znanja, ampak tudi oblikovati veščine miselne dejavnosti in spreminjati miselne paradigme glede na konkretno situacijo. Drugič, specialist mora imeti določene osebne lastnosti: optimalno vedenje v kriznih situacijah, odlikujeti ga doslednost in učinkovitost dejanj.
Razvojna strategija
Kljub učinkovitosti metode primera je ni mogoče uporabiti v vseh disciplinah. In samo tam, kjer je potrebno oblikovanje ustreznih veščin in osebnih lastnosti. Od tu je mogoče jasno oblikovati strategijo razvoja te tehnologije. Prvič, metodo je treba aktivno uporabljati v procesu poučevanja tistih ljudi, ki so izbrali tržne poklice (manager, ekonomist, posrednik, ustvarjalec imidž), kjer prevladuje situacijska dejavnost. Drugič, zelo je pomemben pri preusposabljanju osebja, pomaga pri posodabljanju znanja in veščin. In seveda metoda primera ne sme biti edina v arzenalu učiteljev, ampak mora biti kombinirana s tradicionalnimi metodami (na primer s predavanjem).
