V razmerah življenja sodobne družbe je psihološka in pedagoška diagnostika razvoja otrok velikega pomena.
Koncept in vloga
Da bi našli individualni pristop do otroka, poznali njegove prednosti in slabosti, najučinkoviteje poučevali in vzgajali tako doma kot v izobraževalnih ustanovah, pravočasno nudili psihološko pomoč, je treba diagnosticirati otrok. To vključuje celovito študijo psiholoških značilnosti, oceno osebnosti, napoved nadaljnjega razvoja.
Vrste študij
Obstaja veliko vrst diagnostike. Zaradi lažje uporabe so običajno razvrščeni po različnih kriterijih.
Najbolj funkcionalna klasifikacija je razporeditev vrst glede na predmet študija:
- Diagnoza osebnosti - določitev temperamenta, vrsta samozavesti.
- Diagnoza čustvene sfere. Preučuje se sposobnost obvladovanja sebe, čustev, odnosa do moralnih standardov.
- Diagnoza kognitivne sfere je diagnoza razvoja otrok na intelektualni ravni, preučevanje duševnih sposobnosti, preučevanje stranskih preferenc (določanje prevladujoče roke, vodilnega očesa itd.).e.).
- Diagnostika vedenja.
A tudi ta delitev je zelo poljubna, saj pogosto gre za kompleksno diagnozo otroka, ko poteka celovit pregled in ocena razvojnih značilnosti vseh ali več področij.
Za prakso je zanimiva tudi razvrstitev po vrstah živčne dejavnosti (diagnostika pozornosti, mišljenja, spomina, govora, učnih spretnosti). Izvaja se glede na starost (diagnoza predšolskih otrok, diagnostika osnovnošolskih otrok).
metodologija
Metode diagnosticiranja otrok so zelo raznolike in vsaka od njih je odvisna od vrste študije. Trenutno skupinske metode že izgubljajo svoj pomen in se umikajo individualnemu testiranju. A da bi bila diagnoza otroka uspešna, je pomembno izbrati pravo orodje, ki ga bomo uporabljali v prihodnosti. V praksi psihologi najpogosteje uporabljajo naslednji nabor orodij:
- Opazovanje - preučevanje duševnih lastnosti otroka v normalnih pogojih. To je opazovanje vedenja, igre, interakcije z drugimi.
- Pogovor - daje predstavo o otroku kot rezultat vzpostavitve stika in neposredne komunikacije.
- Metoda preučevanja rezultatov otroških dejavnosti je analiza risb, obrti.
- Eksperimentalna metoda - vključuje preučevanje dejanj subjekta v posebej ustvarjenih, simuliranih pogojih.
- Testi za otroke so najpogostejša metoda, ki jo danes pogosto uporabljajo psihologi.
testna metoda
Način testiranja je lahkoimenovana kompleksna, kompleksna diagnostična metoda, saj se med testiranjem uporablja široka paleta orodij za preučevanje in opazovanje vedenja testne osebe, analiza rezultatov njegovih dejavnosti in eksperimentalnih pogojev. Zato so testi za otroke različnih vrst - vprašalniki, nalogni testi, akcijski testi.
Tisti vprašalnika se pogosto uporabljajo v osebnostni diagnostiki, vprašalnik se dobro obnese pri določanju tipa temperamenta. Testi nalog so običajno namenjeni preučevanju čustvene in intelektualne sfere in so še posebej pomembni, kadar je treba diagnosticirati pripravljenost otroka za šolo. Akcijski testi se uporabljajo za preučevanje vedenja.
Diagnostika osebnosti
Diagnosticiranje konstitutivnih osebnostnih lastnosti pri otroku: temperament, ravnotežje, gibljivost živčnih procesov itd. je pomembno, saj daje odgovore na številna vprašanja v otrokovem obnašanju. Značilnosti štirih glavnih tipov temperamenta se najbolj jasno kažejo ravno v otroštvu, s pravilno uporabo programa za diagnosticiranje otrok pa jih je mogoče zlahka pedagoško popraviti.
Seveda se pri ugotavljanju tipa temperamenta otroka vprašalnik ponudi tudi njegovim staršem. Za starejše otroke so sprejemljivi tudi samostojni testi z vprašanji. Analiza odgovorov, pridobljenih kot rezultat testiranja, nam omogoča, da otroka imenujemo kolerik, sangvinik, flegmatik ali melanholik.
Test prenosa kock
V procesu raziskovanja se namestijo majhna rezilarazlično število kock in dajte otroku nalogo, da kocke odnese približno tri metre stran in se z njimi vrne nazaj. Nato položite to breme na mizo, da ne pade niti ena kocka. Lopatico je treba držati v eni roki.
Na podlagi rezultatov testa se oceni ravnotežje (kakšno vedenje otrok pokaže v primeru neuspeha, ali izraža nezadovoljstvo), delovna sposobnost (kako dolgo otrok uspe opraviti nalogo), gibljivost živčni procesi (kako hitro otrok razume in sprejme nalogo, se prilagodi ali dela, raztresen).
Program vrste samoocenjevanja: Ladder Test
Da bi ugotovili, kako se otrok ocenjuje, zelo pogost test omogoča, da otroku damo risbo, ki prikazuje lestev s sedmimi stopnicami, kjer je srednja stopnica večja od ostalih. Otroku razložijo, da so na zgornjih treh stopnicah dobri otroci, najboljši otroci pa na samem vrhu, na sedmi stopnji. Slabi otroci se nahajajo na spodnjih treh, na najnižjih - najslabših. Na srednji stopnji so otroci, ki jih ne moremo označiti niti za slabe niti za dobre. Izvajalec mora označiti svoje mesto na tej lestvi in pojasniti, zakaj se je tam postavil. Ko otrok izbere korak, ga prosimo, da pove, ali je res tak ali želi biti takšen? Če se res ima za takega, naj označi stopničko, na kateri bi rad stal. Naj izbere, kam ga bo postavil.mama.
Test vam omogoča, da ugotovite, kako otrok ocenjuje svoje osebne lastnosti, pa tudi svoje mnenje o tem, kako se zdi drugim (mati).
Ob koncu testa psiholog naredi naslednje zaključke:
- Samopodoba je neustrezno visoka - otrok se takoj postavi na sam vrh kot neizpodbitno dejstvo, brez pojasnila, brez zadržkov.
- Samopodoba je previsoka - razmišlja in izbere sam vrh, govori o nekaterih pomanjkljivostih, a to razlaga z dejavniki, na katere ne more vplivati.
- Samopodoba je ustrezna - po premisleku se označi na drugem ali tretjem koraku in razloži svojo izbiro.
- Samopodoba je nizka - brez argumentacije se postavlja na eno od spodnjih stopenj.
Diagnoza čustvene sfere
Diagnoza otroka je nemogoča brez pregleda čustveno-voljne sfere. Pri predšolskih otrocih prevladuje nad intelektualno sfero. Svet se pozna bolj s pomočjo čustev kot uma.
Diagnoza 6-letnih otrok je zelo pomembna in informativna za starše (skrbnike). Ker se v tej starosti pojavljajo občutki, kot so tesnoba, strahovi, zadrege, je pri šestletnikih, okolje, v katerem se pregled izvaja, zelo pomembna osebnost preizkuševalca.
Test kaktusov
Naj otrok nariše kaktus na list papirja. Ne pomagajte in ne predlagajte. Priporočljivo je, da na vsa vprašanja odgovorite umikajoče: "Malo premislite, uspelo vam bo." Ne dajte svoje vizije in ne izražajtevaše ideje.
Slika bo povedala o čustvenih značilnostih otroka. Podrobno preglejte rezultat:
- Velikost in položaj narisane rože v prostoru kažeta, kako se otrok definira v svetu okoli sebe. Velik cvet v sredini lista kaže na vasecentričnost in vodstvene lastnosti. Majhen kaktus, naslikan spodaj, govori o umetnikovi negotovi in odvisni osebnosti.
- Pretresljive črte, močan pritisk na svinčnik izdajo impulzivnega otroka.
- Bodeči kaktus predstavlja agresivnost. Več kot je iglic, dlje ko štrlijo iz cveta, višja je stopnja agresivnosti otroka.
- Kaktus, posajen v cvetlični lonec, bodo narisali "domači" otroci, ki iščejo zaščito družine.
- Kaktus, ki raste v puščavi, kaže na občutek osamljenosti.
Diagnoza inteligence
Testne naloge se uporabljajo predvsem pri študiju intelektualne sfere. V tem pogledu so predmeti ankete pozornost, spomin, analitično mišljenje, fine motorične sposobnosti, učne sposobnosti.
Test "Vključitev v vrsto"
Šestsedežno gnezdečo lutko razstavite v prisotnosti otroka in postavite v vrsto šest dvojčkov, ki se razlikujejo po velikosti. Nato odstranite enega od njih in izenačite razdaljo med preostalimi. Povabite otroka, naj poišče svoje mesto v vrsti. Če je naloga uspešno opravljena, zapletite test: odstranite dve gnezdilki iz vrstice.
Test je namenjen oceni nivoja kognitivno usmerjene sfere, usmerjenosti v vrednost.
Preizkus "razvrstitve slik"
V rokah imate dve skupini slik. Osem predstavlja jedi, osem predstavlja oblačila. Otroku pokažite kartico s sliko žlice in jo položite na mizo. Zdaj - kartico s sliko jakne, jo položite na mizo na neki razdalji od žlice. Žlica in jopič sta razporejeni tako, da je mogoče nadaljevati vrsto z ene in druge slike.
Po tem v drugačnem vrstnem redu otroku predstavite slike posode ali oblačil s prošnjo, naj naslednjo kartico postavi v desno vrstico. Ne popravljajte, če so oblačila v napačni skupini. Na koncu testa prosite udeleženca, naj pojasni, zakaj je tako razporedil karte.
Namen tega testa je ugotoviti sposobnost posploševanja na bistveni osnovi, raziskuje se vizualno-figurativno razmišljanje.
Test »Iskanje sezone«
Otroku so predstavljene štiri slike, ki prikazujejo letne čase, in jim ponudimo, da pokažejo, kje je pomlad, kje je zima itd., in razložijo, po katerih znakih je uganil.
Test razkriva oblikovanje idej o letnih časih.
Preizkus opazi razliko
Dve sliki zgodbe sta postavljeni pred preizkušanca, ki sta si na prvi pogled podobni, a ob natančnejšem pregledu imata številne razlike.
Otrok išče in poimenuje razlike. Test preverja pozornost in sposobnost primerjave.
Test "Kaj se je najprej zgodilo in kaj potem?"
Psiholog pokaže štiri slike zapletov. Na eni fant koplje luknjo, na drugi v luknjo nasipa semena, na tretji zaliva kalčke, na četrti občuduje rože. Otroka prosimo, da postavi slike po vrstnem redu. Test razkrije sposobnost določanja zaporedja dogodkov.
pripravljen za šolo
Proučevanje umskih sposobnosti postane še posebej pomembno, ko je potrebno diagnosticirati otrokovo pripravljenost za šolo.
Pripravljenost za študij v šoli pomeni prisotnost določenih veščin in potrebno stopnjo razvoja mišljenja, spomina in pozornosti.
Test "Izključitev iz vrstice ali kdo je dodaten?"
Pri predstavitvi vrstice štirih predmetov (slik predmetov) je otrok pozvan, naj poišče dodatnega in pojasni, zakaj. Ko preiskovanec izključi letalo iz serije, ki vključuje tovornjak, avto, letalo in voziček, ga prosite, naj utemelji svoj odgovor, vprašajte, s katero eno besedo je mogoče poimenovati vse predmete, s katero vrsto prevoza dodatek eden pripada, kateremu pa ostali.
Test razkriva zmožnost združevanja predmetov glede na glavno lastnost, stopnjo oblikovanosti predstav o svetu okoli sebe.
Test "Najdi popolnoma enako"
Na sliki je sedem skoraj enakih dežnikov, dva od njih pa sta popolnoma enaka. Razlika med ostalimi je nepomembna - različne lise na tkanini dežnika. Otrok mora samostojno in hitro najti dva enaka dežnika. Test preverja stopnjo razvoja pozornosti.
Test"Zapomni si vse predmete"
Otroku je na voljo 9 slik za študij. Zapomniti si jih mora v 15-20 sekundah. Nato naj se obrne stran in poimenuje vsaj sedem ali osem predmetov. Test pokaže stopnjo razvoja spomina.
