Znanstvena in izobraževalna zgodba - kaj je to? Popularizacija znanstvenih spoznanj o svetu okolice je nujen člen v izobraževalnem sistemu. Omogoča prenos kompleksnih informacij o vsebini različnih vej znanosti (naravoslovnih in humanitarnih) v dostopni obliki, v knjižnem jeziku. Poljubnoznanstvena literatura vključuje biografije zgodovinskih osebnosti, osebnosti znanosti in kulture ter potopisne zgodbe, zgodbe o naravi in fizičnih pojavih, zgodovinske dogodke.
Optimalni žanr
Natančneje, v zvezi z otrokovo zavestjo, ki šele začenja obvladovati pestrost pojavov in predmetov, ki jih človek pozna, potem je za razvoj potreb potrebna predvsem znanstvena in izobraževalna literatura. Lahko ga predstavljajo različne žanrske formacije. Najpreprostejši innajprimernejša za otroško percepcijo je pravljica. Kompakten obseg, omogoča, da se osredotočite na katero koli temo, na homogene pojave, pri čemer izberete najbolj značilne.
Umetniški ali informativni?
Zgodba kot žanr vključuje pripoved, zaplet, dosledno predstavitev dejstev ali dogodkov. Zgodba mora biti zanimiva, vsebovati spletke, nepričakovano, živo podobo.
Kaj je znanstvena in izobraževalna zgodba in kako se razlikuje od izmišljene? Slednji ne želi posredovati nobenih točnih informacij o svetu okolice, čeprav ne more biti tam prisoten. Umetniška zgodba ustvarja najprej umetniško podobo sveta, ki temelji tako na znanju kot na fikciji.
Pisatelj uporablja znano dejansko gradivo ne zato, da bi nekoga seznanil z njim in dopolnil znanje o temi, ampak, prvič, da ustvari prepričljivo podobo (nariše z besedo), in drugič, da izrazi svoj odnos na upodobljene realnosti: njihove občutke, misli – in z njimi okužijo bralca. To je, da izrazite svojo ustvarjalnost.
V katero kategorijo lahko pripišemo prozne miniature M. Prishvina o naravi? "Pripomočki" - umetniška ali znanstvena in poučna zgodba? Ali njegovi "Top Melters", "The Talking Rook"?
Po eni strani avtor popolnoma verodostojno opisuje videz in navade ptic. Po drugi strani pa komponiradialog, ki naj bi ga med seboj vodili sinice in zelo jasno pove, kakšno presenečenje in občudovanje v njem vzbujajo te ptice. V enakem duhu govori tudi v drugih zgodbah. Seveda gre za umetniške zgodbe, še posebej, ker na splošno tvorijo široko mozaično sliko, ki nam omogoča, da jih ovrednotimo v kategorijah umetniške naravne filozofije. Vendar jih tudi v kognitivnem smislu ne morete zavrniti.
Letristika in izobraževalna literatura
Številni strokovnjaki za literarno kritiko in poučevanje književnosti v šoli uvajajo koncept umetniške in izobraževalne literature. Seveda se zgodbe M. Prishvina, pa tudi zgodbe V. Bianchija, N. Sladkova, popolnoma ujemajo s tem konceptom.
Ta primer jasno kaže, da koncept "znanstvene kognitivne zgodbe" težko ima natančno določen in omejen obseg. Strogo gledano, je treba priznati, da njegove funkcije služijo predvsem izobraževalnim namenom. Pomembna ni le vsebina – določene informacije, potrebne za asimilacijo, ampak tudi, kako so organizirane, kako se sporočajo bralcu.
Kaj je znanstvena zgodba? Njegove lastnosti
Znanstveno in izobraževalno delo razkriva svojo temo z zgodovinskih stališč, v razvoju in logični medsebojni povezanosti. Tako prispeva k oblikovanju logičnega mišljenja, pomaga spoznati vzročno zvezo med pojavi. Pametno pripovedovanje zgodb lahko pomaga pri prehodu iz objektivnega razmišljanja na delovanje z abstraktnimi koncepti.
Namenjeno je vnašanju v duševno življenje otroka (ali najstnika) predstavo o posebni terminologiji, ki se uporablja v določeni veji znanja. Poleg tega naj bi se to dogajalo po fazah: od razkrivanja vsebine strogega znanstvenega koncepta do bolj zapletenih besedil z uporabo določene terminologije.
Znanstvena in poučna zgodba študenta spodbuja k obvladovanju posebne referenčne literature, pomaga pri učenju uporabe enciklopedij, slovarjev, referenčnih knjig na različnih področjih znanja. Prispeva k oblikovanju jasnega razumevanja sistema referenčnih priročnikov, ki jasno razkrivajo terminologijo ali bistvo predmeta zanimanja.
Informativna literatura in izobraževanje
Širjenje obsega znanja, informativne baze nastajajoče osebnosti in hkrati gojenje intelektualne dejavnosti, spodbujanje duševne rasti - to je znanstvena in poučna zgodba. Spretno in nadarjeno sestavljeno besedilo zgodbe nujno vpliva na čustveno sfero. Samo stroj lahko deluje s »čistim«, »golim« znanjem.
Asimilacija gradiva je v ozadju zanimanja veliko uspešnejša. Znanstvena kognitivna zgodba bi morala povzročiti željo po branju nečesa novega, oblikovati željo po znanju. Zato je osebni odnos, osebna avtorjeva intonacija - in to je značilnost fikcije - še vedno nujna sestavina takega dela.
Neizogibnost umetniške pristranskosti
Tukaj smose bo moral vrniti k primerjavi leposlovne in znanstveno-spoznavne literature. Njegovi elementi, ilustrativnost, opisnost, ustvarjanje besedne slike, predvsem pa prisotnost čustvene avre in individualne intonacije dajejo delu vzgojno funkcijo. V malem bralcu prebudijo radovednost, pomagajo določiti vrednostni odnos do sveta okoli, z vrednostnimi usmeritvami.
Zato je umetniška in poučna literatura nepogrešljiva za zaznavanje že v zgodnjem šolskem obdobju. Med tema dvema vrstama izobraževalne literature ni neprehodnega brezna. Umetniške in izobraževalne zgodbe ustrezajo samemu prvemu koraku izobraževalnega procesa, pred branjem znanstvenih in izobraževalnih zgodb.
Znanstvena zgodba (definicija)
Kaj je torej? Znanstveno-izobraževalna zgodba je neke vrste učni pripomoček, ki se v izobraževalni proces uvaja že od sredine 70. let kot obšolsko branje. Hkrati je bila razvita metodologija uporabe te literature, izdelane so bile metode za njeno asimilacijo in pomnjenje ter načini za motiviranje branja. Njegove funkcije so opredeljene: kognitivne, komunikacijske, estetske.
Avtorji tovrstnih del pa uporabljajo različne tehnike, ki olajšajo razumevanje in zapomnitev predstavljenih informacij. Pripoved je zgrajena v obliki vprašanj in odgovorov, v obliki dialoga z bralcem. Avtor pripoveduje izprva oseba, deluje kot mentor, prijatelj, svetovalec. Znanstvena in poučna zgodba je tudi vodnik za izvajanje različnih poskusov in poskusov, vključuje njihov opis in navodila.
Spoznaj samega sebe
Človek kot predmet spoznanja, kot biološki in družbeni fenomen, pa tudi naravna zgodovina, zgodovina družbe - vse to je tudi predmet preučevanja. Znanstvena in izobraževalna zgodba o človeku je lahko posvečena neskončnemu številu tem.
Primarna potreba mlajše generacije je prežeti norme družbene morale, ki so jih ustvarile generacije ljudi, na katerih temelji človeška solidarnost. Takšno gradivo zagotavljajo na primer zgodbe o velikih ljudeh preteklosti, narodnih voditeljih, politikih, genijih znanosti in kulture – vseh tistih, ki so ustvarili človeško civilizacijo.
