V današnjem svetu se vse zgodi hitro. Pogosto morajo ljudje hkrati opravljati gospodinjska dela, vzgajati otroke in delati. V tako mrzljivem ritmu je težko dodeliti prosti čas za pridobitev kakovostne izobrazbe, brez katere je nemogoče napredovati po karierni lestvici. Odličen izhod iz te situacije je izobraževanje na daljavo. S pomočjo te oblike usposabljanja lahko pridobite potrebno znanje, ne da bi zapustili svoj dom in delovno mesto.
Prednosti in slabosti izobraževanja na daljavo
Ta možnost pridobitve diplome ima svoje prednosti in slabosti. Izraz »izobraževanje na daljavo« pomeni organizacijo izobraževalnega procesa, v katerem učitelj razvije poseben program, ki temelji na samoučenju snovi. Takšno učno okolje vključuje ločitev učenca od učitelja v času in prostoru. Hkrati pa sodobne oblike učenja na daljavo puščajo možnost za poln dialog z uporabo sodobnih tehničnih sredstev. Zahvaljujoč tej obliki je za prebivalce tistih regij, kjer ni usposobljenih učiteljev, omogočeno visokokakovostnovišja izobrazba, zahtevana raven znanja.
Zgodovinske strani
V evropskih državah so se v drugi polovici prejšnjega stoletja začele pojavljati tako imenovane univerze na daljavo, virtualne visoke šole. Uporabljene oblike učenja na daljavo so odlikovale različne pedagoške tehnike in ekonomski mehanizmi.
Interaktivne dejavnosti študentov in učiteljev
Ta izraz se ne uporablja samo v domači, ampak tudi v tuji pedagogiki. V ožjem smislu se koncept "interaktivnosti" obravnava kot dialog med programom in uporabnikom, izmenjava prošenj (besedilni ukazi) in vabil (odgovorov). Pojav možnosti postavljanja vprašanj v poljubni obliki, dajanja podrobnih odgovorov nanje, je postal spodbuda za dejstvo, da so se univerze z učenjem na daljavo pojavile v velikem številu. Dejavnost uporabnikov in možnosti interaktivnosti so neposredno odvisne od tehničnih zmogljivosti programa. V širšem smislu govorimo o dialogu med subjekti z vsemi razpoložljivimi metodami in sredstvi.
A priori interaktivna komunikacija je telekomunikacijsko okolje. Redno izobraževanje na daljavo obravnava študenta in učitelja kot subjekta, ki komunicirata prek dialoga v realnem času po e-pošti, med telekonferencami.
Organizacijske in metodološke možnosti za učenje na daljavo
Osredotočajo se na takšne oblike učenja na daljavo, kot je zunanji študijtisti študenti, ki iz različnih razlogov ne morejo študirati v tradicionalni (razredni) obliki. Leta 1836 se je pojavila Univerza v Londonu, katere glavna naloga je bila organizirati izpite, izdajati diplome, spričevala študentom, ki niso študirali v običajnih izobraževalnih ustanovah. In trenutno se pomen te možnosti izobraževanja še ni izgubil.
Obstajajo tudi takšne oblike učenja na daljavo, ki vključujejo študij na podlagi določene univerze. Govorimo o celotnem izobraževalnem sistemu za študente, ki imajo raje učenje na daljavo, organizirano s pomočjo sodobnih informacijskih tehnologij, vključno z računalniškimi telekomunikacijami (off-campus). Številne vodilne svetovne univerze so razvile programe za izdajo certifikatov na različnih študijskih področjih. Na avstralski univerzi (Južni Wales) se je 5000 študentov odločilo za učenje na daljavo. Glede na to, da redno študira le 3000 študentov, je obseg dela na daljavo impresiven.
Nekatere izobraževalne ustanove sklenejo sporazum o sodelovanju. V tem primeru uporaba učenja na daljavo prispeva k izboljšanju kakovosti izobraževanja.
Organizacija učenja na daljavo
V sodobni Rusiji obstajajo posebne avtonomne izobraževalne ustanove, ki so ustvarjene za nadarjene in nadarjene otroke. Od večjih centrov izpostavljamo Open University of London, na podlagi katere se v zadnjem času organizirajo različni tečaji za šolarje. ATTehnološka univerza Colorado usposablja inženirje z uporabo učenja na daljavo.
Trening avtonomni sistemi pomenijo pridobivanje znanja s pomočjo radijskih ali televizijskih programov, posebnih tiskanih priročnikov in metodoloških priporočil. V bistvu se ta obrazec uporablja za odraslo občinstvo, ki ni pravočasno zaključilo šolskega izobraževanja. Razvijajo se posebni programi za izboljšanje računalniške pismenosti in zdravstvenega usposabljanja.
modeli učenja na daljavo
Enotni model vključuje uporabo enega informacijskega kanala ali enega učnega orodja. Izobraževalni proces se na primer izvaja s pomočjo televizijskega programa, preko dopisovanja. Ta model meni, da so tiskovine glavno sredstvo za pridobivanje znanja. Tu ni dvosmerne komunikacije - predpostavlja se tradicionalno učenje na daljavo.
Multimedija je povezana z uporabo različnih izobraževalnih sredstev: tiskanih priročnikov, računalniških programov na izmenljivih medijih, video, zvočnih posnetkov. Vodilna mesta pripadajo enosmernemu prenosu informacij. Po potrebi dodatno izvajajo posvetovanja, osebna srečanja, izpite, izobraževalne seminarje.
Hypermedia velja za novo generacijo učenja na daljavo. Model vključuje uporabo najnovejših informacijskih tehnologij, kjer ima vodilno vlogo računalniške telekomunikacije. Najpreprostejša možnost je uporaba elektronskepošta in konference.
Poudarki učenja na daljavo na OU
Organizacija popolnega učenja na daljavo je nemogoča brez uporabe informacijske tehnologije. Izpostaviti je treba dve glavni točki:
- Izobraževanje na daljavo ne pomeni opuščanja klasične (tradicionalne) različice izobraževanja. Ne glede na to, kako napredne so tehnične zmogljivosti, je učenje prek IKT nuja, ne pa panaceja. Seveda takšnih priložnosti ne gre zanemariti, saj je s pomočjo tehničnih sredstev mogoče izboljšati kakovost izobraževanja.
- Glavne tehnologije, ki se uporabljajo pri učenju na daljavo: videokonference, računalniško testiranje, elektronski učbeniki.
Delo z otroki v okviru izvajanja prednostnih nacionalnih projektov
V sodobni Rusiji se ne samo visokošolsko izobraževanje hitro razvija v smeri učenja na daljavo. Na pobudo Ministrstva za šolstvo Ruske federacije je bil razvit poseben projekt o inkluzivnem izobraževanju za šolarje. Otroci s težavami z vidom, mišično-skeletnim sistemom, sluhom imajo možnost študirati, ne da bi zapustili stene svojih domov. Država je poskrbela za opremljanje tovrstnih šolarjev s celotnim kompletom računalniške opreme. Prvi rezultati izvajanja programa potrjujejo njegovo pravočasnost in ustreznost.
Sklep
Uporaba različnihmetode in oblike izobraževanja vam omogočajo, da dosežete želeni rezultat - vzgajati harmonično razvito osebnost. V mnogih situacijah postane učenje na daljavo edina možnost za visokošolsko izobraževanje. Znanost ne zaostaja za tistimi trendi, ki se pojavljajo v sodobni družbi. Vsaka šola, srednješolska in visokošolska ustanova ima svoje informacijske vire. Izbira oblike izobraževanja na daljavo ostane v rokah študenta oziroma staršev (zakonitih zastopnikov) študenta. Ta vrsta izobraževanja je prihodnost, z njeno pomočjo imajo vsi enake možnosti za pridobitev želene izobrazbe.
