Boris Pavlovič Nikitin je priljubljen domači učitelj. Velja za enega od utemeljiteljev metodologije zgodnjega razvoja v državi, znanstvenika, ki je raziskoval in izvajal pedagogiko sodelovanja. Napisal je na desetine knjig o pedagogiki, posnetih je bilo več filmov o njegovi družini in vzgojnih metodah.
biografija učitelja
Boris Pavlovič Nikitin se je rodil leta 1916. Rodil se je na Stavropolskem ozemlju v majhni vasici Suvorovskaya. Njegov oče je bil kubanski kozak.
Leta 1941 je prejel diplomo o diplomi na letalski akademiji Žukovsky, služil je v lovskem letalstvu. Leta 1949 se je upokojil iz vojske in začel pedagoško-raziskovalno dejavnost na Ministrstvu za delovne rezerve. Čez čas, ko so se njegove ideje in metode resno zanimale, ga je pritegnilo delo na Inštitutu za zgodovino in teorijo pedagogike, Raziskovalnem inštitutu za psihologijo, pa tudi na Inštitutu za poklicno orientacijo in usposabljanje dela.
Leta 1958 BorisPavlovič Nikitin je zbral skupino učiteljev, da bi ponovil Makarenkovo izkušnjo z njimi. Omeniti velja, da je istega leta spoznal svojo bodočo ženo, ki ji je bilo ime Elena Aleksejevna. Takrat je bil star 42 let. Boris Pavlovič Nikitin in njegova žena sta vzgojila in vzgojila sedem otrok.
Nikitinova pedagoška načela
Izkušnja vzgoje otrok, ki sta jo izkoristila Nikitin in njegova žena, je pri mnogih vzbudila pristno zanimanje, vzeli so ga v službo. Junak našega članka je o tem napisal več knjig, posebno pozornost posvetil intelektualnim razvojnim igram, nekatere je razvil sam. Učitelj Boris Pavlovič Nikitin je v svojih spisih potrdil hipoteze o pogojih za oblikovanje otrokovih ustvarjalnih sposobnosti.
Aktivno je populariziral svojo izkušnjo, ki je v 60-80-ih vzbudila veliko zanimanje med sovjetskimi starši. Z zanimanjem so ga obravnavali na Japonskem in v Nemčiji. V hiši Nikitinovih je bilo vedno veliko obiskovalcev, ki so želeli na lastne oči videti, kako se to izvaja v praksi, želeli so dobiti praktične nasvete. Od leta 1963 do danes so izšle knjige Borisa Pavloviča Nikitina v skupni nakladi več kot sedem milijonov izvodov. Prevedeni so bili v deset jezikov.
Osnovna načela vzgoje "po Nikitinu" sta največja predanost in velika zavest staršev. Nikitini so sami izpostavili tri osnovna načela, ki so jih oblikovali na naslednji način:
- ustvarjanje ugodnih pogojev za duševni in telesni razvoj otroka. Ti vključujejo: enostavnooblačila, športno okolje v hiši, veliko število izobraževalnih iger in ugodnosti;
- prosta izbira dejavnosti za ustvarjalnost otrok samih;
- starševska brezbrižnost.
Njuna načela so v marsičem odmevala tako imenovano pedagogiko sodelovanja, ki je v nekem smislu povezana z idejami velikega sovjetskega učitelja Makarenka. Načela Nikitinov so bila rezultat razumevanja prakse življenja v družini z lastnimi otroki, zato jih tako cenijo številne generacije mladih staršev.
Zanimivo je mnenje Nikitinovih otrok. Menijo, da ta pristop k vzgoji močno olajša življenje otrokom in staršem, spodbuja njuno medsebojno razumevanje, naredi otroštvo polnejše in zanimivejše ter daje otroku odličen začetek za prihodnji razvoj in rast.
Osnove metodologije
Boris Pavlovič Nikitin, čigar biografija je podana v tem članku, je opozoril, da je treba posebno pozornost nameniti zgodnjemu razvoju. Po njegovem mnenju se za otroka začne od trenutka, ko se njegovi starši sklenejo zakonsko zvezo, spočetje in porod. Nikitin in njegova žena sta bila prepričana, da prej ko se bo ta razvoj začel, bolje bo.
Razvili so lastne metode izobraževanja in razvoja miselnih iger. Veliko jih še vedno popularizirajo različni avtorji. Prav tako so se v družini aktivno uporabljali športni simulatorji, da bi se otrok v celoti razvijal, ne le duševno, ampak tudi fizično. Junak našega članka v izobraževanju je uporabil zelo radikalno metodo utrjevanja, ki je omogočila zmanjšanje nazmanjšajte morebitne prehlade. In če so otroci zboleli, so se z njo spopadli brez zdravil.
Nikitin je sam uvedel izraz NUVERS v pedagoško znanost. To je okrajšava, ki pomeni nepovratno bledenje priložnosti za učinkovit razvoj sposobnosti. Po njegovi hipotezi s starostjo vsak človek izgubi sposobnost samorazvoja, možnost učinkovitega razvoja pa je za vedno izgubljena..
Hkrati obstajajo določeni pogoji in časi, ko je razvoj lahko najbolj učinkovit. Omeniti velja, da so za vsako osebo strogo individualni. Nikitin je menil, da je merilo NUVERS časovna vrzel med tako imenovanim trenutkom "zorenja" in neposrednim začetkom otrokovega razvoja. Glavne sposobnosti so po mnenju učitelja določene v predšolski starosti.
Zanimanje za Nikitinova dela
Nikitinova dela so vzbudila veliko zanimanje javnosti. Že po izidu njegove prve knjige "Ali imamo prav?", ki je izšla leta 1963, se je začelo aktivno razpravljati o položaju učitelja. Mnogi so jo kritizirali, saj je izrecno predlagal odstopanje od obstoječih in uveljavljenih medicinskih in pedagoških norm.
Nikitinovo pravico do lastne vizije in pristopa je priznal sovjetski matematik in ustanovitelj kibernetike Aleksej Ljapunov. Znanstvenika Ilya Arshavsky in Nikolaj Amosov sta pozitivno govorila o njegovih metodah. Dejstvo je, da medicinske študije, ki so bile redno opravljene, niso odkrile nobenihodstopanja pri otrocih Nikitina, ki so še enkrat dokazala svojo pravilnost.
Nikitinova kritika v sodobni Rusiji
Že leta 1988 je nemška novinarka Marianna Butenschen izdala knjigo, v kateri so bili zbrani pogovori z odraslimi Nikitinovimi otroki. V Rusiji se je njen prevod pojavil 12 let pozneje, po smrti samega učitelja.
Poleg tega je bila knjiga obravnavana zelo grdo, pri čemer so bili podatki uporabljeni v popačeni obliki in predstavljeni kot svež intervju iz leta 2000, brez sklicevanja na izvirni vir in navedba resničnih datumov, ko so bili intervjuji posneti. Sam Nikitin je umrl malo pred tem - 30. januarja 1999 je bil star 83 let.
V veliki meri zaradi te objave se je na ruskem internetu pojavilo veliko negativnih odzivov na metode Nikitina, ki temeljijo predvsem na tej knjigi. Vendar pa ni sledila nobena resna kritika njihovih izkušenj. Od leta 2011 obstaja spletna stran družine Nikitin, na kateri otroci učitelja prepričujejo, da pozitivno ocenjujejo izkušnje svojih staršev in so zadovoljni z vzgojo, ki so jo prejeli v otroštvu. In zdaj te tradicije aktivno razvijajo s svojimi otroki.
Zanimivo je, da je imel Nikitin do leta 2002 27 vnukov in že tri pravnuke.
Učenje naprej
Ena od značilnosti izobraževanja Nikitinovih otrok je bila, da so jih v višjih razredih poskušali takoj poslati v šolo. To je postalo mogoče zaradi dejstva, da se je intelektualnemu razvoju posvečalo veliko pozornosti že od prvih let življenja.
Ko so otroci že v šoli, tudi onismeli so sedeti na enem mestu, predčasno premeščeni iz razreda v razred, ko je postalo očitno, da so po razvoju pred vrstniki. Vsi Nikitinovi otroci res nikoli niso imeli skoraj nobenih težav pri študiju.
Pomanjkljivosti Nikitinove metode
A bila je tudi negativna točka. Zaradi razlike v starosti s sošolci je bila od enega do treh let, med njima se je razvila določena psihološka napetost, to je vplivalo na komunikacijo, sklepanje prijateljev in prijateljev zunaj družine je bilo zelo problematično.
Dodaten pritisk, ki je motil mirno življenje in študij, je ustvarila rastoča slava edinstvene družine. Pozornost znanstvenikov, novinarjev in navadnih radovednežev ni pustila tihega rasti.
Pet Nikitinovih otrok se je po 8. razredu preselilo v srednje šole, dva - po desetem razredu. Hkrati jih je pet diplomiralo z odliko.
Nikitini so študirali na univerzah skupaj s svojimi vrstniki.
Intelektualne igre
Boris Pavlovič Nikitin je posebno pozornost namenil razvoju ustvarjalnih sposobnosti. Mnoge je sam oblikoval za svoje otroke, jih izdelal ročno. Najprej so jih industrijsko proizvajali na Japonskem in v Nemčiji, kjer še vedno obstajajo "Nikitinski" društva in vrtci. V Rusiji so te igre priljubljene ne samo v družinah, ampak tudi v šolah in vrtcih.
Leta 1981 je založba "Pedagogija" izdala knjigo Borisa Pavloviča Nikitina"Izobraževalne igre". Primer je igra "Fold the Pattern". Potrebuje 16 enakih kock. Poleg tega so vsi obrazi vsakega od njih različno pobarvani v štirih barvah. To vam omogoča, da iz njih naredite vzorce v velikem številu možnosti. To je najboljša igra za 4-letnike, ki jim pomaga pri razvoju.
Za igro "Bricks" potrebujete nabor osmih palic enake velikosti. To je nekakšna gimnastika za um, ki otroke seznanja z osnovami risanja, pa tudi s prostorskim razmišljanjem. S pomočjo teh opek morate zgraditi modele glede na 30 risb-nalog. Naloge so razvrščene po težavnosti, to je igra za otroke, stare 4 leta, pa tudi za starejše otroke.
Unicube
Nikitinova igra "Unicube" je zelo znana. To so vsestranski bloki, ki otroke potopijo v tridimenzionalni prostor. Učiteljica je ugotovila, da čimprejšnji razvoj prostorskega mišljenja bistveno poveča otrokove sposobnosti, zaradi česar je intelektualno bolj razvit.
Za "Unicubus" boste potrebovali 27 lesenih kock, označenih na poseben način. Za nekaj časa jih je treba zložiti po barvi. Verjame se, da če odrasli osebi to uspe v prvem poskusu v dveh minutah, potem je to odličen rezultat, kar pomeni, da je prostorsko razmišljanje dobro razvito.
Skrivnost "Unicubusa" je v tem, da se na prvi pogled zdi, da ni enako obarvanih kock, kot da je vseh 27 različnih. Čeprav se uporabljajo samo trijebarve, kocka pa ima šest stranic. Dejstvo je, da je poleg navadnih obrazov še osem trizd. Ta igra torej ne uči le prostorskega razmišljanja, ampak tudi natančnosti, natančnosti in premišljenosti.
1994 izdaja
Leta 1994 je izšla Nikitinova knjiga "Intelektualne igre", v kateri lahko najdete še več možnosti, kako otroka zaposliti in prispevati k njegovemu razvoju.
Na primer, avtorji pogosto ponujajo premagovanje modelov dobro znanih predmetov. Za igro "Ura" se uporablja tako imenovana "otroška ura", v kateri ni mehanizma, medtem ko mora otrok sam vrteti kazalec in nastaviti čas.
Prav tako se namesto običajnega živosrebrnega stolpca pogosto uporablja termometer s premično skalo, igra Knots pa je sestavljena iz dveh okvirjev, ki sta med seboj povezana. Poleg tega ima vsak palico. Na vrhu so bili vzorčni vozli, ki so razporejeni glede na stopnjo zahtevnosti nalog, spodaj pa koščki vrvice, da bi otrok vadil prepisovanje vozlov iz prvega dela.
Igre drugih avtorjev
Nikitin je v svojih metodah pogosto uporabljal priljubljene igre drugih avtorjev. Na primer, tridimenzionalni analog pentomina "Kocke za vse", Montessori vložki in okvirji, pitagorejska miza.
Zadnja igra je zahtevala tri liste vezanega lesa. Glavni je bil označen na 100 kvadratov, v središče vsakega pa so narisali krog s številko, vzeto iz pitagorejske tabele. Na drugem listu so bili krogi izvrtani, tretji pa je bil svetlo obarvan, da se je prosto gibal med prvima dvema.listov. Glavna naloga je bila čim hitreje prešteti, koliko krogov je trenutno obarvanih.
