V visokošolskih ustanovah se pojma "uvajanje" in "odbitek" pogosto uporabljata, a redko razložena. Zato jih iz navade uporablja veliko ljudi, ki se na izpitu pogovarjajo o metodah določene znanosti (odvisno od predmeta, ki ga obravnavajo). Toda če tako živahne anketirance prosimo, naj navedejo primere, se mnogi izgubijo. Še posebej težko jim je razlikovati med indukcijo in dedukcijo. To je tradicionalno vprašanje za mnoge, ki so izžrebali vstopnico številka ena.
tvegani vpogledi
Indukcija je metoda spoznanja, ko se iz množice posebnih primerov sklepa o splošnih vzorcih. Tako so odkrili Newton, Mendel, Tesla. Indukcija je produktivna metoda, vendar zelo tvegana. Na primer, če še nikoli niste videli črnih labodov, lahko domnevate, da so vsi labodi beli. To pomeni, da morate pri delu z indukcijo biti previdni in se vedno spomniti na "črne labode".
razumevanje detektiva 1
Odbitek je druga stvar. To je delo z že uveljavljenimi vzorci. Mnogi ljudje prepoznajo to besedo iz knjig o Sherlocku Holmesu. Včasih lahko srečate mnenje, da je dejansko delal po indukciji. In vendar znanost dedukcije, ki so jo poučevali Watsona, izpolnjuje svoje ime. Preden se je lotil preiskave zločina, je Holmes natančno preučil forenzično anatomijo, barvo peska v različnih regijah Londona in poročila. To pomeni, da se je seznanil s splošnimi zakoni. In potem, ko je videl konkretna dejstva, jih je povezal s splošnimi določbami. To pomeni, da v fazi preiskave ni vzpostavljal novih »teorij«, šel je od poznavanja splošnega k posebnemu. Izkazalo se je, da je bila tudi indukcija v njegovem delu, vendar v fazi splošne priprave sebe kot strokovnjaka. In ko je bil soočen s zločinom, je Holmes uporabil odbitek.
Na preprostem primeru
Toda kaj je odbitek? To je razprava od splošnega do posebnega. Vsak od nas se že od šole spominja kvalitativnih reakcij, ki nam omogočajo, da ugotovimo prisotnost določene snovi v epruveti. Kaj je z odbitkom? Primer kvalitativne reakcije, ko učenec ve, da bi na primer moralo biti »srebrno ogledalo«, če so v epruveti aldehidi, je primer splošnega znanja. In študent vidi film značilne barve! Zasebno je dejstvo. S pomočjo odbitka učenec sklepa, da je v epruveti aldehid.
Odkrivalec in uporabnik
To pomeni, da indukcija in dedukcija nista le sklepanje, sta načini za pridobivanje novega znanja. Ko gre za kemijo,ki je odkril reakcijo srebrnega zrcala, potem je zanj ugotovitev, da je mogoče na ta način izračunati aldehid, induktiven zaključek. Toda za študenta je vedeti, kaj točno je v epruveti, deduktivno uveljavljeno znanje.
Odbitku pogosto očitajo, da je neproduktiven, češ da ne pomaga vzpostaviti novih stvari o svetu. Pravzaprav je brez njega tudi nemogoče raziskovati svet, saj znanstvenik pri odkrivanju običajno upošteva že znane vzorce, torej uporablja tako dedukcijo kot indukcijo. Naše razmišljanje je zelo zapleteno in potrebne so različne operacije, da vse pravilno razumemo. Navsezadnje svet sploh ni preprost, zato moramo zakomplicirati modele njegovega razumevanja.
