Vzgojiteljica dela v timu, ki izpolnjuje družbeni red društva za vzgojo otrok. Celotna sestava zaposlenih v vrtcu je osredotočena na njihov problem (probleme), povezane z regijo, situacijo, smerjo izobraževanja ali kontingentom otrok. V tej situaciji je treba teme o samoizobraževanju za vzgojitelje oblikovati tako, da se prelivajo v splošni vzgojni proces določene predšolske vzgojne ustanove.
Kako se mlad specialist odloči za smer samoizobraževanja
Glavna ideja izbire strategije bi morala pripadati učitelju, vendar morate najprej kreativno razmišljati o tem vprašanju, vključno s svojimi mentorji, upravo in metodološko skupnostjo pri tem delu. Začnimo s tem, kaj imamo radi in v čem smo najboljši. Priložnosti, sposobnosti in želje so pri vsakem drugačne. Nekateri so dobri v sestavljanju pravljic in s tem z veseljem seznanjajo otroke, drugi so odlični športniki, ki vedo veliko o olimpijskem gibanju. Naučite se skozi igro malega človekaNiso vsi dobri v strežbi. Voditelji bodo lahko prilagodili teme samoizobraževanja vzgojiteljev tako, da se bodo sekale in dopolnjevale.
Katere točke naj preneham, preden izrazim vprašanje
Kaj se želite naučiti sami, da bi izboljšali svojo strokovnost? Nekateri so redkokdaj v naravi, ne znajo opaziti lepih trenutkov življenja na vrtu. Otroci bodo dali idejo, skupaj boste razvijali v sebi in v njih raziskovalne in iskalne dejavnosti v procesu eksperimentiranja z rastlinami in žuželkami. Drugi se želijo naučiti ravnati s hiperaktivnimi fanti. Vsekakor premislite, s katero skupino otrok boste morali najprej delati. Dobro je delati ločeno z vsakim otrokom in z manjšo težavno skupino otrok. Izkušeni učitelji odlično združujejo različne oblike in metode vplivanja na svoje oddelke. Teme samoizobraževanja za vzgojitelje morajo vključevati lastne veščine specialista.
Pričakujte rezultat
To je zelo pomembno in pri tem vam bodo pomagali izkušeni kolegi. Teme za samoizobraževanje pedagogom pogosto predlaga metodologinja, mladi delavec pa mora biti med poskusom pripravljen na določena tveganja. Na primer, utrjevanje telesa predšolskega otroka z oblivanjem s hladno vodo. Če se v tej fazi bojite eksperimentirati, vzemite drugo temo, naj bo to vzbujanje ustvarjalnosti skozi umetnost, glasbo. Poskusite si določiti cilj, ki borezultat vašega samoizobraževanja.
ruski učitelj Vasilij Sukhomlinski svetuje, da nenehno delate na sebi
Ustvarjalno iskanje bo zagotovo vodilo do mojstrstva. Sodobne teme o samoizobraževanju za vzgojitelje bi morale vključevati ne le najnovejši razvoj pedagoške znanosti, temveč tudi spreminjajoče se prioritete, inovativne tehnologije. Mladi vzgojitelji morajo biti pred časom. V procesu dela na izbranem problemu ga poskušajte spretno prilagoditi sedanjosti.
Tema "Formiranje zanimanja predšolskega otroka za učenje skozi igro" vključuje uporabo ne le iger v živo, ampak tudi računalniških intelektualnih programov za otroke. Delo na izbranem problemu je treba izvajati dolgo časa (do 2-3 leta): individualni študij teorije, preizkušanje pedagoških tehnik v praksi, obiskovanje posebnih predavanj in tečajev na izbrano temo.
Izbira teme samoizobraževanja za pedagoge mora vključevati tudi, kako jo predstaviti kolegom kot poročilo ob zaključku. Dobro je, če predstavitev spremljajo predstavitev njihovih del, demonstracija didaktičnega materiala, otroški ustvarjalni nastopi. Zdaj se izvaja skupinski izbor tem o samoizobraževanju za vzgojitelje. Dve ali tri osebe raziskujejo isti problem v različnih smereh ali v različnih starostnih kategorijah otrok, na primer v vrtcu in otrocih, starih 4-5 let.
