Decembra 2012 je ruska zakonodaja sprejela zvezni zakon o izobraževanju v Ruski federaciji. Velja za glavni regulativni pravni akt na področju izobraževanja.
Splošno izobraževanje v Rusiji
Izobraževanje pri nas je usmerjeno v osebni razvoj. In tudi v učnem procesu se mora otrok naučiti osnovnih znanj, veščin in sposobnosti, ki mu bodo v prihodnosti koristile za prilagajanje med ljudmi in pravo izbiro poklica.
Splošna izobrazbena stopnja:
- predšolski;
- skupni primarni (razredi 1-4);
- osnovno splošno (5-9 razredi);
- splošna srednješolska (10-11. razredi).
Tako postane jasno, da je izobraževanje v Rusiji razdeljeno na 2 vrsti:
- predšolski - otroci ga dobijo v vrtcih in šolah;
- šola - od 1. do 11. razreda otroci študirajo v izobraževalnih ustanovah, šolah, licejih, gimnazijah.
Velikootroci, ki pridejo v 1. razred, se začnejo učiti po izobraževalnem programu "Perspektivna osnovna šola". Obstajajo različne ocene o tem, učitelji in starši razpravljajo o programu na različnih forumih.
Glavne določbe programa vključujejo vse zahteve državnih standardov za osnovno splošno izobraževanje. Osnova je postal sistemsko aktivni pristop k razvoju otrokove osebnosti.
Obetavni program osnovne šole v 1. razredu
Mnenja staršev in učiteljev v osnovni šoli o programu "Perspektiva" so raznolika, a da bi razumeli njegovo bistvo, ga morate podrobneje spoznati.
Kaj se program nauči:
- filologija;
- math;
- računalništvo;
- socialne študije;
- art;
- glasba.
Otrok, ki študira program, si na splošno lahko ustvari svoje mnenje o okolju in dobi popolno znanstveno sliko sveta.
V programu "Perspektiva" je kar nekaj učbenikov. Med njimi:
- ruska abeceda;
- literarno branje;
- math;
- računalništvo in IKT;
- svet okoli;
- osnove verskih kultur in posvetne etike;
- likovna umetnost;
- glasba;
- tehnologija;
- angleščina.
Vsi učbeniki, ki so vključeni v kurikulum "Perspective Primary School", so bili certificirani za skladnost z zveznim državnim izobraževalnim standardom. In jih je priporočilo ministrstvoizobraževanje in znanost za poučevanje otrok v izobraževalnih ustanovah.
Glavni cilj celotnega programa "Obetavna osnovna šola" je popoln razvoj otroka, ki temelji na podpori učiteljev njegovih individualnih značilnosti. Hkrati je program zasnovan tako, da bo vsak študent lahko obiskal različne vloge. Tako bo enkrat študent, drugič učitelj, v določenih trenutkih pa organizator izobraževalnega procesa.
Kot vsak program ima tudi Obetavna osnovna šola svoja načela pri poučevanju otrok. Glavni so:
- razvoj vsakega posameznega otroka mora biti stalen;
- v vsaki situaciji mora otrok imeti popolno sliko sveta;
- učitelj mora upoštevati značilnosti vsakega učenca;
- učitelj varuje in krepi fizično in psihično stanje otroka;
- Študent za izobraževanje bi moral dobiti dober zgled.
Glavne lastnosti programa "Perspektiva"
- Popolnost – v času učenja se otrok nauči iskati podatke iz različnih virov. Kot so učbenik, referenčna knjiga, najpreprostejša oprema. Otroci razvijajo veščine poslovnega komuniciranja, saj so v programu razvite skupne naloge, delo v parih, reševanje problemov v majhnih in velikih ekipah. Učitelj pri razlagi novega gradiva pri eni nalogi uporablja več stališč, to pomagaotrok, da na situacijo pogleda z različnih zornih kotov. Učbeniki imajo glavne junake, ki pomagajo otrokom, da se naučijo zaznavati informacije med igro.
- Instrumentalnost - posebej razviti mehanizmi za otroke, ki pomagajo pri udejanjanju pridobljenega znanja. Narejen je bil tako, da je lahko otrok brez zunanje pomoči iskal potrebne informacije ne le v učbeniku in slovarjih, ampak tudi mimo njih, v različnih učnih pripomočkih.
- Interaktivnost - vsak učbenik ima svoj internetni naslov, zahvaljujoč kateremu lahko študent izmenjuje pisma z junaki učbenikov. Ta program se uporablja predvsem v šolah, kjer se računalniki pogosto uporabljajo.
- Integracija - program je zasnovan tako, da lahko študent dobi splošno sliko sveta. Na primer, v učilnici sveta okoli bo otrok lahko pridobil potrebno znanje z različnih področij. Kot so naravoslovje, družboslovje, geografija, astronomija, življenjska varnost. In tudi otrok prejme celostni tečaj pri pouku literarnega branja, saj je tam poučevanje jezika, književnosti in umetnosti vključeno v osnovo izobraževanja.
Glavne funkcije programa "Perspektiva"
Učiteljem so razviti učni pripomočki postali odlični pomočniki, saj vsebujejo podrobne učne načrte. Večina staršev in učiteljev je s programom zadovoljna.
Lastnosti:
- poleg učbenikov za posamezen predmet so priloženi bralnik, delovni zvezek, dodaten učni pripomoček za učitelja;
- tečaj usposabljanja za šolarjesestavljen iz dveh delov. V prvem delu je učitelju na voljo teoretični pouk, drugi del pa pomaga učitelju pri izdelavi učnega načrta posebej za vsako lekcijo. In tudi v priročniku so odgovori na vsa vprašanja, ki so zastavljena v učbeniku.
Razumeti je treba, da je izobraževanje v osnovni šoli zelo pomemben proces, v katerem otrok gradi temelje za vse nadaljnje izobraževanje. Učni načrt "Perspektivna osnovna šola", pregledi to potrjujejo, ima veliko pozitivnih vidikov. Otrok je zelo zainteresiran za pridobivanje novega znanja.
Kako avtorji vidijo prihodnost svojega programa?
Ob razvijanju programa "Obetavna osnovna šola" so avtorji vanj poskušali vključiti vse ključne točke, ki bodo otroku pomagale v poznejšem življenju. Konec koncev bi se morali otroci že v osnovni šoli naučiti razumeti pravilnost svojih dejanj, da bi dobili popolnejšo sliko sveta okoli sebe.
V našem času so tako rekoč vsi šolski programi usmerjeni v osebni razvoj. "Perspektiva" ni bila izjema. Zato, kot pravijo učitelji, ki so se srečali z delom na tem programu, v tem ni nič zapletenega. Glavna stvar je, da se otrok ukvarja ne samo v šoli, ampak tudi doma.
"Perspektiva" skozi oči avtorja:
- Timsko delo - program je zasnovan tako, da mora otrok v razredu dobiti popolno podporo učitelja in poskuša najtizahtevani material. Učenec mora narediti domačo nalogo pod nadzorom staršev.
- Vse programsko učenje je med seboj povezano. Ker so avtorji za vse učbenike izdelali enake pomožne znake, se bodo učenci morali nenehno soočati s situacijo, ko se lahko v lekciji pojavijo na primer vprašanja iz ruskega jezika in literature.
- Lika Maša in Miša sta prisotna v vsakem učbeniku in delovnem zvezku. Za otroka je zelo zanimivo spremljati razvoj svojih likov in jim pomagati pri reševanju različnih težav.
- Glavni cilj razvijalcev je pomagati otroku, da se nauči pravilno iskati informacije in jih znati uporabljati. Pravzaprav so vsi učbeniki zgrajeni tako, da bodo morali učenci v vsaki lekciji samostojno iskati gradivo na novo temo. Če želite to narediti, morate uporabiti slovarje, učne pripomočke in drugo referenčno gradivo.
- Rešitve v matematiki so zasnovane tako, da je treba tradicionalne primere in probleme pogosto reševati s povsem netradicionalnimi metodami. Tudi če je otrok dobil napačen odgovor, vendar ga je znal v celoti razložiti, to pomeni, da bo rešitev problema prepoznana kot pravilna.
Ali je ta sistem vreden študija?
Ali bo šel v šolo s programom Promising Primary School ali ne, se odloči vsak starš sam. V vsakem primeru mora otrok pridobiti osnovnošolsko izobrazbo.
Učitelji poskušajo ne pustiti negativnih povratnih informacij o programu»Obetavna osnovna šola«, saj bodo z njo sodelovali še naprej. Toda mnenja staršev so dvoumna, nekaterim je všeč, nekaterim ne.
Kaj morate vedeti o programu Perspective:
- program je zasnovan zelo blizu tradicionalnemu;
- naj pomaga otroku, da postane neodvisen;
- starši se ne bodo mogli sprostiti, otrok bo potreboval njihovo pomoč skozi celotno izobraževanje.
Malo o "obetavni osnovni šoli"
Ko učenec hodi v osnovno šolo Perspective, so povratne informacije za starše zelo pogosto močan argument za razmišljanje o tem, ali bo lahko razumel vse vidike izobraževanja.
Celoten program je en velik sistem medsebojno povezanih podprogramov. Hkrati je vsaka disciplina ločen člen in je odgovorna za določeno smer v dejavnosti. Številnim staršem pregledi učnega načrta "Perspektiva osnovne šole" pomagajo pravilno oceniti svoje sposobnosti in sposobnosti svojega otroka.
Naloge, ki so jih postavili avtorji:
- otrok mora biti pripravljen na samostojen razvoj;
- otrok mora razumeti in razumeti osnovne vrednote v življenju;
- potrebno za motiviranje otroka za učenje in učenje.
Mnogim staršem se zdijo ti cilji neprimerni in precej težki za učence prvega razreda. Zato ocene programa usposabljanja "Perspektiva" (osnovna šola) še zdaleč niso nedvoumne. Nekateri imajo radi učbenikein materiala, predstavljenega v njih, nekdo ne. Toda to velja za vse vaje. Vsak od njih ima svoje prednosti in slabosti, naloga staršev pa je razumeti, kaj je več.
Če upoštevamo program1 "Perspektivna osnovna šola", 1. razred, bodo povratne informacije avtorjev pomagale razumeti načela, na katerih je zgrajen celoten izobraževalni proces. Na kaj upajo ustvarjalci?
- Osebnemu razvoju v tem programu posvečamo največ pozornosti. Otrok mora razumeti, katere človeške vrednote morajo biti nad vsemi.
- Vzgoja domoljubja. Otrok od otroštva mora biti delaven, spoštovati človekove pravice in svoboščine, izkazovati ljubezen do drugih, narave, družine in domovine.
- Zveza kulturnega in izobraževalnega procesa. Varovanje nacionalne kulture in razumevanje pomena vseh kultur, različnih narodov za celotno državo kot celoto.
- Samouresničitev osebnosti. Otrok naj se zna samostojno razvijati in sodelovati pri različnih ustvarjalnih nalogah.
- Formiranje pravega zornega kota in celotne slike sveta.
- Eden od glavnih ciljev je pomagati otroku, da se nauči živeti v družbi z drugimi ljudmi.
Iz povratnih informacij o programu "Perspektiva osnovne šole" lahko razumete, kako se popolnoma različni otroci učijo informacij in kako poteka prilagajanje v šoli. Treba je opozoriti, da je to v veliki meri odvisno od učitelja (včasih veliko bolj kot od programa).
Študentski dosežki
Osnovna šolav okviru programa "Perspektiva" pregledi zaposlenih na Ministrstvu za šolstvo to potrjujejo, prispevajo k harmoničnemu razvoju učencev.
Dosežki:
- Pri metapredmetnih rezultatih - učenci se precej zlahka spopadajo z razvojem univerzalnih učnih dejavnosti.
- Pri predmetu rezultati - otroci se učijo novega znanja in ga poskušajo uporabiti na podlagi splošne slike sveta.
- Osebni rezultati - študenti se zlahka učijo in sami najdejo potrebno gradivo.
To so glavni dosežki, ki si jih osnovna šola prizadeva s programom "Perspektiva". Povratne informacije o projektu so pogosto pozitivne, saj starši opazijo spremembe pri otrocih na bolje. Mnogi postajajo veliko bolj neodvisni.
Šolski program "Primary School Perspective": ocene učiteljev
Kljub temu, da se je program "Perspektiva" pojavil relativno nedavno, se veliko učiteljev že ukvarja z njim.
Mnenja učiteljev o programu "Obetavna osnovna šola" (1. razred) so zelo pomembna za starše. Ker delata z njo in poznata vse pasti, s katerimi se bosta morala soočiti.
Ob pojavu velikega števila šolskih programov za osnovno šolo v učnem procesu je nemogoče nedvoumno reči, kateri bo boljši. V "Perspektivi" so torej minusi in plusi.
Učiteljski plusi vključujejo učne pripomočke za vodenje pouka. Razdeljeni so na dva dela, od katerih eden vsebuje teoretično gradivo,v drugem - podroben učni načrt za šolski program "Perspektivna osnovna šola".
Mnenja o učbenikih so raznolika, nekateri so zadovoljni, nekateri menijo, da so preprosti. V večini primerov so starši in učitelji všeč. Ker kljub vsem zahtevam programa otroci prejmejo potrebno znanje in znajo rešiti domačo nalogo.
ocene staršev
V našem času se otroci učijo po različnih programih in to nikogar ne preseneča. V večini primerov, ko starši slišijo ime novega programa, se sprašujejo, kaj je to.
In poskušajo izvedeti, kaj pravijo o pregledih staršev šolskega programa "Perspektiva" (osnovna šola). Razprave o tematskih virih (in ne samo) potekajo redno in pogosto starši bodočih prvošolcev preprosto podležejo vplivu nekoga drugega in preveč zaupajo zunanjim mnenjem.
Pri vsakem šolskem programu je najpomembnejše vedeti, da je veliko odvisno od lastnosti otroka in pravočasne pomoči učiteljev in staršev pri usvajanju snovi. In tudi od učitelja.
Navsezadnje, če otrok težko rešuje težave ali druge šolske trike, nobena ocena o programu "Obetavna osnovna šola" (1. razred) ne more pomagati. V tej situaciji morajo biti starši potrpežljivi in svojim otrokom pomagati razumeti snov.
Na splošno se mnogi starši pozitivno odzovejo na ta program. Glavna stvar, ki jo praznujejo, je za otrokezanimivo za študij. Čeprav so tudi nezadovoljni, ki pravijo, da poskusi z izobraževalnimi programi ne bodo pripeljali do nič dobrega. Nekateri se pritožujejo glede ruščine in branja učbenikov (glede vsebine).
