Preprečevanje prekrškov je pomembno vprašanje, ki ga vsak razrednik vključuje v svoje delo. Analizirajmo pomen tovrstnih dejavnosti, pa tudi tistih dejavnosti, ki jih lahko izvajamo v izobraževalnih ustanovah v tej smeri.
Relevantnost problema
Država meni otroštvo kot pomembno in odgovorno obdobje v človekovem življenju, izhaja iz načel prednostne priprave na polno življenje v družbi. Posebna pozornost je namenjena oblikovanju družbene in ustvarjalne dejavnosti pri mlajši generaciji, visokim moralnim lastnostim: državljanstvu in domoljubju.
Ekonomski in socialni problemi, značilni za sodobno rusko družbo, so znatno zmanjšali institucijo družine, oslabili njen vpliv na vzgojo mladostnikov.
Zaradi tega procesa narašča število uličnih otrok, povečuje se distribucija mamil in različnih psihotropnih zdravil, alkoholnih pijač.
Država ima vsako leto več dogodkov300 tisoč kaznivih dejanj mladoletnih.
Otroci, ki niso dopolnili starosti za kazensko odgovornost, storijo približno sto tisoč dejanj. Na primer nasilje v družini, povečanje števila otrok, ki so ostali brez starševske oskrbe.
Učitelji bi morali premisliti in organizirati ukrepe za preprečevanje alkoholizma, izvajati razlagalno delo s starši, mladostniki v razredu, razredne ure, po pouku.
Šolski cilji
Preprečevanje mladostniškega alkoholizma je neposredna odgovornost izobraževalnih ustanov. Učitelji resno sodelujejo z razrednimi ekipami, katerih cilj je oblikovati ideje o zdravem življenjskem slogu mlajše generacije.
Poleg tega učitelji študentom nudijo psihološko podporo, identificirajo družine, ki so v družbeno nevarnem položaju.
Celovit program preprečevanja alkoholizma prispeva k zdravi družinski klimi.
Preprečevanje bolezni, odvisnosti, antisocialnega vedenja ni mogoče izvesti brez sistematičnega oblikovanja značilnosti zdravega načina življenja pri mladostnikih, otrocih, mladostnikih.
Vse dejavnosti, ki jih učitelj načrtuje v razredu, imajo določeno smer.
Preprečevanje alkoholizma pri mladostnikih se izvaja ne le v okviru učilnic, obšolskih dejavnosti, temveč tudi z vključevanjem mlajše generacije v različne akcije, povezane z oblikovanjem ustreznih socialnih veščin.obnašanje.
Ko govorimo o preprečevanju zlorabe narkotičnih in psihotropnih substanc, je treba v aktivnosti najprej vključiti starše šolarjev.
Teoretični vidiki
Preprečevanje alkoholizma pri mladoletnih naj se začne z razlago izrazov alkoholizem, odvisnost od drog in kajenje.
Odvisnost od drog imenujemo zasvojenost, boleča privlačnost do nenehne uporabe drog, ki vodi v občutno okvaro telesnih in duševnih funkcij.
Zloraba substanc je bolezen, ki jo povzroči uživanje strupenih snovi, to je uporaba kofeina, pomirjeval, vdihavanje aromatičnih snovi.
Pri zastrupitvi se pojavijo vidne halucinacije. V procesu uporabe drog, strupenih spojin najstnik razvije fizično in duševno odvisnost, željo, da bi na kakršen koli način zadovoljil potrebo po drogi.
Preprečevanje alkoholizma pri mladostnikih prispeva k pravočasnemu preprečevanju razvoja odvisnosti. Ko učitelj govori o nevarnostih alkohola, lahko vključi zdravstvene delavce. Najstnikom bodo razložili, da zloraba alkohola vodi v družbeno in moralno degradacijo posameznika. Takšna odvisnost se razvija postopoma, spremljajo jo najkompleksnejši procesi v telesu, za katere so značilne nepopravljive spremembe. Alkohol postane nepogrešljiv element za uravnavanje in vzdrževanje presnovnih procesov.
adolescenca
Preprečevanje alkoholizma pri mladostnikih je potrebno, saj so za to starost značilne vedenjske, fiziološke značilnosti razvoja. Vsi otroci gredo skozi fazo "opic", ki posnemajo druge vrstnike, kopirajo njihove lastnosti. Takšna vedenjska značilnost otroštva v psihologiji se imenuje reakcija imitacije. Šteje se za naravno, potrebno za popoln psihološki razvoj. V takih situacijah se otrok nauči preizkusiti različne družbene vloge, graditi odnose z drugimi ljudmi.
Zaradi nezadostne izoblikovanja analitične in prognostične komponente duševne dejavnosti v tej starosti mladostniki ne morejo izbrati pravih vzornikov.
Da bi bilo preprečevanje alkoholizma pri mladostnikih učinkovito in učinkovito, bi morali učiteljem na pomoč priskočiti starši dijakov.
Oni so tisti, ki otroke seznanjajo z "legalnimi drogami": nikotinom, alkoholom.
Najstnik ob gledanju odraslih spoznava tradicijo pitja alkohola ob praznikih. Otrok začne to dojemati kot nujnost pri ustvarjanju vzdušja zabave, počitnic v hiši.
Skušajo biti kot oče, mama, njihovi prijatelji, najstniki prvič poskusijo alkohol. Rezultati psiholoških raziskav kažejo, da je večina mladostnikov, ki storijo prekrške, vzgojena v nefunkcionalnih družinah. Napake v družinski vzgoji otroka potisnejo v brezno alkohola in mamilodvisnosti. Nobene inovativne metode ne bodo prinesle želenih rezultatov, če se stališča, ki se oblikujejo, ne podpirajo v družini.
Organizacija psihološkega in pedagoškega dela
Preprečevanje alkoholizma v šoli se izvaja v okviru izobraževalnega programa. To dejavnost nadzoruje socialni pedagog.
Uspeh vseh dejavnosti učitelja proti drogam je odvisen od tega, kako učinkovito je premišljen akcijski načrt za preprečevanje alkoholizma.
predavanje
Ta obrazec je najbolj priljubljena možnost za pedagoško preventivo. Kako povečati njegovo učinkovitost? Izberete ga lahko kot samostojno obliko pri delu z dijaki, ki lahko na sluh zaznajo veliko količino teoretičnih informacij.
Trajanje predavanj v osnovni šoli ne sme presegati 10-15 minut. Treba jih je kombinirati z igro vlog, treningom.
Za tovrstne dogodke lahko uporabite storitve policistov, zdravstvenih delavcev. Najstniki te strokovnjake dojemajo veliko bolje kot navadni šolski učitelji.
Organiziranje anket
Proces organiziranja pedagoškega preprečevanja kriminala vključuje izvajanje različnih anonimnih anket. Opravljajo več pomembnih funkcij:
- omogoča analizo učinkovitosti preventivnih aktivnosti;
- prejete informacije omogočajo identifikacijo najpomembnejših področij za nadaljnje deloučitelj;
- rezultati ankete lahko postanejo pokazatelj učinkovitosti tekočih preventivnih aktivnosti.
treningi
Ta obrazec je organiziran za komunikacijo v skupinah. Takšni razredi omogočajo uspešno reševanje številnih problemov oblikovanja osebnosti najstnika, s katerimi se učitelj ne more spopasti na druge načine. Usposabljanje naj izvajajo samo usposobljeni strokovnjaki - psihologi. Takšni tečaji se izvajajo samo z najstniki, ki so dopolnili petnajst let.
Otroci pridobijo odlične medosebne veščine, pridobijo dodatne kompetence na področju komuniciranja. Pri delu v skupini se mladostniki naučijo različnih stilov komuniciranja, spoznajo nevarnosti pitja alkohola.
Igre vlog
Njihovi učitelji se uporabljajo pri delu z najstniki ne le med poukom, ampak tudi v procesu obšolskih dejavnosti. Učenci »preizkušajo« različne vloge, obvladajo konstruktivno komunikacijo, se naučijo upreti se zunanjim pritiskom, se učijo učinkovitih vedenjskih vzorcev v težkih situacijah okužbe z drogami.
Ta vrsta priprave, ki predvideva resnično srečanje najstnika s poskusom drogiranja, je zelo koristna.
Z igranjem različnih možnosti za otrokovo zavračanje pitja alkohola, učitelj pri svojih učencih oblikuje negativen odnos do slabih navad. Igre vlog so še posebej učinkovite pri delu z mladostniki, ki že imajo izkušnjeuporaba opojnih substanc.
Projektna dejavnost
Pojavil se je na začetku prejšnjega stoletja v Združenih državah. Trenutno je projektna tehnologija postala polnopravna komponenta pedagoških sistemov. Ta metoda se osredotoča na samostojno delo mladostnikov, katerega cilj je preprečevanje uživanja alkoholnih pijač.
Sklep
Organizacija učinkovitih preventivnih dejavnosti vključuje vključitev določenih aktivnosti v načrt dela z razredno ekipo. Pogovori, namenjeni preprečevanju uživanja alkoholnih pijač pri mladostnikih, lahko potekajo na teme: "Odkrito o alkoholu", "Zdravje in alkohol", "Reci ne pijančevanju!", "Kazenska odgovornost za uživanje alkohola mladoletnih".
Da bi opozorili na problem alkoholizma otrok, so v šolski delovni načrt vključene različne akcije. Namenjeni so oblikovanju pri mlajši generaciji zanimanja za ohranjanje zdravega načina življenja, oblikovanje spretnosti pravilne prehrane. Šolski izlet bi lahko na primer postal tako obsežna akcija, v kateri ne bodo sodelovali le otroci in učitelji, temveč tudi starši šolarjev.
