Esej "Herkulov trinajsti podvig" po delu ruskega pisatelja Fazila Iskanderja je napisan v šestem razredu. Fascinantna šaljiva zgodba ne bo pustila ravnodušnih ne le študentov, ampak tudi odraslih. Pisatelj, ki je zdaj živ in zdrav, nam pripoveduje o težkih, a veselih šolskih letih fantov.
Pomen imena
Seveda tukaj ne bomo govorili o resničnem junaštvu mitskega lika. Ta ironičen naslov daje zgodbi poseben pomen.
Od samega začetka dela lahko opazujemo odnos s staro Grčijo. Srednje ime učitelja je Diogenovič, kar nas spominja na starodavnega, zelo svojevrstnega filozofa Diogena. Sam učitelj je po izvoru Grk. Od tod tudi razlaga tako nenavadnega patronimika. Ko je učitelj otrokom nekaj povedal, se je spomnil Ezopovih basni (mimogrede tudi starogrškega pisatelja). Zato mora esej »Trinajsto Herkulovo delo« nujno vsebovati analizo naslova zgodbe, ki je le posredno povezana s tem z Zevsovim sinom.
Podoba glavnega junaka
Fant, v imenu katerega se pripoveduje zgodba, študira v moški šoli. Umetniški čas v delu so vojna leta, ko je bilo vsem zelo težko. Petošolec nam na zelo razburljiv način pripoveduje o zabavnem šolskem življenju, o nogometu, ki so ga z veseljem tekli med odmori. Toda en smešen dogodek spremeni fantov odnos do življenja, ki ga je treba komentirati, ko začnete pisati esej po zgodbi "Trinajsto Herkulovo delo".
Nekega dne je zdravnik prišel v šolo, da bi opravil cepljenje. Naš pripovedovalec je bil nad tem spletom okoliščin zelo zadovoljen: preprosto ni bil pripravljen na uro matematike. Učitelj, ki so ga otroci tako ljubili in so se ga hkrati bali, Kharlampy Diogenovich, ne bi dovolil, da bi bil v lekciji z nerešenim problemom. In potem je fant moral iti na prevaro: poklical je zdravnika in medicinsko sestro na pouk matematike, da bi z zvijačo cepila. Prevara, ki jo je Kharlampy Diogenovich takoj videl in imenoval podvig, je otroka spodbudila k razmišljanju o svojem dejanju. Analiza prizora izpostavljenosti bi morala biti vključena v esej Trinajsto Herkulovo delo.
Nenavaden učitelj
Fantje imajo zelo nenavadnega učitelja matematike z zanimivim imenom. Njegov način poučevanja je tudi nenavaden: Kharlampy Diogenovič nikoli ni predaval, ni prisegal ali kričal. Poskušal se je lotiti situacije s humorjem in fante je postavil v smešen položaj.
Ne, ni jih poniževal, šale so bile prijazne in v očeh sošolcev avtoriteta krivcev ni padla.
Esej na temo "Herkulov trinajsti podvig" bo popoln, če za primer navedemo epizode, v katerih se učitelj norčuje iz fantov.
Humor namesto not
Ko je eden od učencev zamujal na pouk, je učitelj pritekel k njemu, se priklonil kot velik mož, ga srečal kot dragocenega gosta. Fant se je takoj osramotil, zardel in se počutil osramočeno. Te lekcije se je učil dolgo, saj ni hotel biti več v tako smešnem položaju.
Med testom se je učitelj smejal Shuriku Avdeenku, ki je trmasto poskušal goljufati od soseda. Iztegnil je vrat in poskušal pogledati sošolčev zvezek, a Kharlampy Diogenovič je to opazil in Šurika imenoval labod. Seveda to povzroči smeh sošolcev, a šale so bile prijazne in so vam omogočale, da se vidite od zunaj.
Napiše esej "Herkulov trinajsti podvig" 6. razred. In to pomeni, da so fantje iz zgodbe tako rekoč enaki kot oni. Šestošolci, ki berejo to delo, se lahko vidijo v nekaterih likih. Takrat bodo lahko ocenili tako dejanja junakov kot svoja dejanja.
Načrt
Pisanje eseja "Herkulov trinajsti podvig" po načrtu je veliko lažje: vsebuje vse glavne točke dela. Pri pripravi je treba upoštevati temo, ki je podana za to delo. Če je to analiza zgodbe kot celote, potem je treba načrtovatiglavne točke, ki bodo razkrite v eseju.
- Podoba fanta, ki je glavni lik dela.
- On je za nas pripovedovalec zgodb. Bralci ne poznajo njegovega imena, ne vidijo zunanjih podatkov, a s pomočjo prvoosebne pripovedi se zdi, da beremo njegove misli in doživljamo z njim.
- Sošolci glavnega junaka in njihov medsebojni odnos. Brez karakterizacije njegovih tovarišev esej "Trinajsti Herkulov podvig" ne bo povsem popoln. Zanimivo nam je opazovati, katere različne vrste likov najdemo v zgodbi. Nekateri med njimi bralce spominjajo na svoje prijatelje, znance ali celo na sebe.
- Podoba Kharlampija Diogenoviča.
- Ta postavka implicira razkritje učiteljevega značaja, opis njegovega nenavadnega stila vedenja. Nujno je treba analizirati prizor, v katerem učitelj primerja dečkovo dejanje s podvigom Herkula.
- Ocena lastnega dejanja s strani pripovedovalca. Ali je spoznal svojo napako? Se pokesa? To je treba povedati.
Z našimi nasveti lahko enostavno napišete dober esej, ki bo ocenjen z "odlično"!
