Izobraževalni sistem ni zasnovan le za to, da našim otrokom da določen nabor znanja, ampak tudi za nadzor nad njihovo asimilacijo. Brez ustreznega nadzora, ki ga sestavljajo različne metode in sistemi, pedagogika ne more obstajati. Navsezadnje lahko učitelj le s pomočjo različnih metod preveri, kako so otroci obvladali veščine in sposobnosti, in ugotovi, ali je mogoče preiti na naslednji blok znanja. Do danes je bilo razvitih veliko metod in oblik nadzora. Ena izmed njih je anketa iz oči v oči, o kateri bomo govorili danes.
Poglobljeno v terminologijo
Za izkušene učitelje je frontalna oblika ankete ena izmed najbolj priljubljenih in uporabljenih pri pouku v različnih disciplinah. Razlogi za takšno ljubezen so široke možnosti, ki jih daje ta oblika nadzora. Konec koncev omogoča nekajminut za hkratno ocenjevanje znanja cele skupine učencev. Lahko je selektivnih nekaj ljudi ali cel razred, v vsakem primeru pa bo učitelj prejel potrebne informacije in bo na podlagi njih lahko prilagodil nadaljnji potek lekcije.
Čim na kratko povedano, frontalna anketa v pedagogiki je oblika nadzora znanja in veščin, ki je namenjena anketiranju večje skupine študentov. Ta sistem vam omogoča, da dosežete rezultat v najkrajšem možnem času, hkrati pa ne daje razumevanja globine znanja.
Trenutna raziskava: Osnovni pogled na študentsko anketo
Ko govorimo o sistemu frontalnega anketiranja, velja omeniti, da je del trenutne ankete. In to je glavna vrsta, ki vam omogoča sistematično spremljanje znanja študentov na kateri koli stopnji učenja. Učitelji pravijo, da je trenutna anketa tista, ki omogoča obdelavo in utrjevanje gradiva ter ugotavljanje in zapolnjevanje vrzeli.
Za značilnosti tega procesa velja več dejavnikov:
- zaključki in posplošitve so vedno narejeni kot zaključek;
- pri delu sodeluje cela skupina, katere vsak član bo lahko delil svoje znanje;
- razvija se govor študentov.
Trenutna anketa se izvaja na dva dobro znana načina. Najbolj priljubljena med njimi je anketa iz oči v oči. V tem kontekstu se dojema kot kontrolni pregled ne le znanja, ampak tudi ugotavljanje stopnje njihove asimilacije. Še enkrat ponavljamo, da so v proces vključeni skoraj vsi učenci ene skupine.skupine.
Prednosti tega načina nadzora
Vsak učitelj zlahka poimenuje veliko prednosti frontalne ankete. Tudi mi jih nismo mogli ne omeniti v našem članku. Ugotovili smo pet prednosti te metode:
- prihrani čas, tako da doseže največje število študentov v kratkem času;
- razvija se spretnost jedrnatega in natančnega odgovora;
- omogoča izpostaviti glavno stvar iz celotne teme in si zapomniti te trenutke;
- vas nauči odgovarjati po načrtu, pri čemer vsako trditev podkrepi z dosledno navedbo dejstev;
- udeležba v skupinskem delu drži vse študente na nogah.
Zahvaljujoč frontalni anketi lahko učitelj opravi veliko nalog. Preverite na primer domačo nalogo, stopnjo zaznavanja novega materiala, pripravljenost za obvladovanje novega bloka znanja itd.
Pomanjkljivosti hkratnega skupinskega glasovanja
Frontna anketa v učilnici je edinstvena priložnost za sodelovanje velike skupine študentov in izvajanje trenutnega nadzora. Vendar pa ima ta sistem kljub obilici prednosti tudi svoje izrazite slabosti. Seveda se jih učitelji dobro zavedajo, a vseeno menijo, da je metodologija učinkovita in jo še naprej aktivno uporabljajo. Pomembne pomanjkljivosti frontalne ankete vključujejo naslednje točke:
- kratki odgovori ne nudijo priložnosti za vadbo spretnosti podrobnega odgovora;
- skupinsko delo ne dovoljuje, da bi en študent delal skozi prehod iz ene misli vdrugo, ki se uporablja v zapletenih temah;
- globina znanja ostaja skrita za učitelja, ki opaža le površno asimilacijo teme;
- ta oblika nadzora ne razvija logične in jezikovne kulture.
Da bi zmanjšali negativni vpliv frontalne ankete, metodologija pouka vsebuje priporočila za njeno občasno uporabo. To pomeni, da mora učitelj pri svojem delu uporabljati vse znane vrste nadzora znanja, veščin in sposobnosti.
Vrste frontalne ankete
Ker ta način preverjanja velja za osnovno, vključuje dve vrsti. Ti vključujejo ustne in pisne osebne intervjuje. Vsaka vrsta ima svoje značilnosti in posebnosti.
Opisu omenjenih kategorij bodo posvečeni naši naslednji razdelki.
Ustno spraševanje: definicija
Ta kategorija vključuje nadzorno metodo, ki omogoča izvajanje več nalog hkrati. Zahvaljujoč neposredni interakciji med učiteljem in študentom, prvi ne le izprašuje in ocenjuje preverjeno znanje, ampak tudi popravlja odgovore, usmerja in tudi popravlja napake. V podobnem dialogu je obravnavano gradivo združeno.
Na podlagi navedenega učitelji pri svojem delu precej pogosto uporabljajo to obliko, saj menijo, da je najbolj učinkovita.
Prednosti in slabosti frontalnega glasovanja
Pred uporabo te metode nadzora znanja, veščin inspretnosti, je treba jasno razumeti vse njegove prednosti in slabosti. Metodisti vključujejo naslednje značilnosti med pluse:
- prožnost in hitrost;
- zmožnost ohranjanja stika s celotno skupino študentov, zapolnjevanja vrzeli v znanju hkrati, ko so identificirani;
- spodbuja razvoj vseh vrst ustnega govora;
- vam pomaga premagati strah pred govorjenjem pred občinstvom;
- Razvijanje komunikacijskih veščin s hitrim tempom.
Vendar ne gre spregledati pomanjkljivosti ustnega anketiranja študentov. Rada bi pojasnila, da jih je malo, a se jih učitelj vseeno mora zavedati:
- nemožnost testiranja brez skrbne priprave učencev in študentov;
- pogosto skupina preprosto uboga učiteljevo avtoriteto;
- zaradi neizkušenosti nekaterih učiteljev del skupine ostaja brez aktivnega dela;
- traja precej časa.
Na splošno učitelji sami verjamejo, da je metoda ustne kontrole idealna za izkušene učitelje in zahteva določene veščine. Vendar se v celoti opravičuje in daje dobre rezultate. Pokazalo se je, da imajo učilnice s pogostimi skupinskimi ustnimi anketami boljšo pripravo na predmete in višji učni uspeh.
Tehnike ustnega spraševanja: na kratko
Zgoraj smo že omenili, da je frontalna anketa lahko ustna in pisna. Ko pa govorimo o tej temi, ne moremo mimo omeniti ustne individualne ankete, ki jo pogosto uporabljajo tudi učitelji.
Sprednje in posamezne ankete so podobne samo vena - v obeh primerih učenci ustno odgovarjajo na vprašanja učitelja. Vendar je v prvem primeru razčiščeno znanje skupine, v drugem pa znanje posameznih učencev. Zanimivo je, da obstaja tehnika za dosledno nadzorovanje obeh smeri.
Tehnike za izvedbo frontalne ankete
Prednjo ustno anketo je mogoče izvesti na različne načine. Od tega učitelji običajno razlikujejo pet možnosti, o katerih bomo zdaj podrobneje razpravljali:
- Semafor. Ta način se običajno uporablja v osnovni šoli, ko je še precej težko organizirati učence. Učitelj za vsakega učenca pripravi dve kartici (zeleno in rdečo). Po zastavljenem vprašanju, če otroci vedo odgovor, potem dvignejo zeleno karto, sicer pa rdečo. Takšna anketa iz oči v oči je dobra za preverjanje domače naloge in kot kontrola po razlagi nove teme.
- veriga. Sprejem temelji na potrebi, da skupina podrobno odgovori na zastavljeno vprašanje. Hkrati vsak naslednji učenec glasuje dodatke brez ponavljanja.
- Tiho. Če se je v procesu razlage novega gradiva izkazalo, da je določena skupina učencev tema napačno razumljena, potem učitelj dela samo z njimi, sprašuje in ugotavlja težke trenutke, medtem ko je glavni del ekipe zaposlen z izvajanjem drugih naloge.
- Programabilno. Ta vrsta anketiranja iz oči v oči se pogosto imenuje "ustni test". Ob vprašanju je podanih več odgovorov, zaradi česar učenec bolj trdno utrdi obravnavano snov.
- Zaslišanje. Pred testi učitelji pogosto uporabljajo to vrsto frontalne ankete. Njegovo bistvo je v tem, da učitelj daje vektor smeri, učenci pa se sami sprašujejo. Takšen nadzor ne vzame veliko časa.
Posebnost vseh teh metod je narava iskanja vprašanj. Skupino naj spodbujajo k iskanju odgovorov in s tem aktivirajo svoje miselne procese.
Pisne ankete: prednosti in slabosti
Pisna osebna anketa velja za lažjo obliko nadzora. Pusti priložnost, da se osredotočite in spremenite vrstni red odgovorov na vprašanja. Od prednosti te tehnike so:
- pomanjkanje pritiska avtoritete učitelja;
- zagotavlja globok nadzor;
- omogoča nadzor nad teoretičnimi in praktičnimi veščinami hkrati.
Slabosti vključujejo veliko časa, porabljenega za dokončanje in preverjanje nalog.
Najpogosteje se pisna frontalna anketa izvaja v obliki nareka ali testnega dela. V zadnjih letih učitelji pogosto uporabljajo nove tehnike. Sem spadajo blitz ankete (učenci pisno odgovorijo na več vprašanj, ki jih zastavi učitelj), testiranje in narekovanje dejstev (vsak učenec prejme pet ali šest vprašanj na listu, na katera mora odgovoriti v določenem časovnem intervalu).
Metodisti svetujejo učiteljem, naj izmenjujejo ustno in pisno anketiranje iz oči v oči, da bi v celoti nadzorovali proces učenjavsak študent.
Priporočila za povečanje učinkovitosti skupinskih anket
Nekateri učitelji menijo, da ankete iz oči v oči niso preveč učinkovite, vendar metodologi svetujejo, da upoštevate številna priporočila, ki bodo delo naredila čim bolj učinkovito:
- Ne osredotočajte se na enega študenta tako, da mu postavljate vprašanje za vprašanjem. V tem primeru učitelj tvega, da izgubi celotno skupino učencev, ki bodo svojo pozornost usmerili na tuje predmete.
- Učitelj mora jasno nadzorovati količino časa, namenjenega za takšno anketo. Če je nadzor poostren, bo njegova monotonija povzročila zmanjšanje učinkovitosti v skupini.
- Skladnost z načelom komunikacije je treba kombinirati s splošnim potekom pouka in harmonično dopolnjevati predstavitev novega gradiva.
Prav tako ne pozabite, da je treba frontalno anketo izvajati zelo hitro, vprašanje pa se zastavi, preden se kliče ime študenta.
