Kaj je ustvarjalna ekipa? Ta izraz lahko pripišemo skupini amaterskih predstav. Ustvarjalno ekipo lahko imenujemo organizirana različica umetniških, tehnoloških, pedagoških, izvršilnih dejavnosti. Ustvarjena skupina izvaja vsoto vrednot in norm v skladu s položaji in funkcijami skupnih dejavnosti udeležencev in vodje.
Organizacijska načela
Ustvarjalna ekipa se mora spopasti z nalogami, ki so ji dodeljene. Pedagoška dejavnost vključuje usposabljanje, izobraževanje, izobraževanje vseh njenih udeležencev. Usposabljanje je namenjeno osvajanju teoretičnega znanja in praktičnih veščin dela z različnimi umetniškimi deli in njihove izvedbe.
Ustvarjalna ekipa načrtno širi svoja obzorja na področju umetnosti in kulture, aktivno sodeluje v javnem življenju.
Izobraževanje vključuje oblikovanje estetskih, moralnih, fizičnih, umetniških lastnosti pri svojih udeležencih.
umetniškotehnologija
Ustvarjanje ustvarjalne ekipe vključuje resno delo ne le vodje, temveč vseh njenih članov. Ob njunem skupnem delovanju se izvaja preoblikovanje raznovrstnega izvornega gradiva v odrsko delo, ki je predstavljeno na »sodbo občinstva«. Izvedbene dejavnosti vključujejo različne možnosti: koncerte, predstave, počitnice. Otroška ustvarjalna ekipa na primer aktivno sodeluje pri različnih tematskih večerih, glasbenih salonih, prazničnih koncertih.
Za ustvarjanje neodvisnih ustvarjalnih skupin niso potrebna nobena posebna administrativna naročila.
Cilji in načela
Dejavnost ustvarjalne ekipe je usmerjena v razvoj individualnih potencialov njenih članov. Njeni organizatorji morajo odgovorno pristopiti k oblikovanju in razvoju ustvarjenih združenj, jih razvijati ob upoštevanju subjektivnih in objektivnih dejavnikov.
Glavna točka pri oblikovanju nove skupine je upoštevati potrebe družbe. Organizacija ustvarjalne ekipe vključuje temeljito predhodno študijo njenega ustvarjalca vseh dejanskih potreb ljudi različnih starosti in družbenih kategorij. Upoštevati je treba tudi materialne možnosti za nastanek nove skupine. Brez materialne baze in strokovnega vodje bo težko ustvariti polnopravno umetniško in ustvarjalno ekipo.
Pomembna dejstva
Pogoj za sposobnost preživetja amaterjaskupina je prisotnost jasnega, upravičenega cilja. Z njim je treba povezati interese in želje vsakega udeleženca. Le pri reševanju te težke naloge lahko računamo na odsotnost konfliktov znotraj nastajajoče ekipe.
Vodja mora najti način, kako aktivirati ustvarjalni potencial vseh udeležencev in ga usmeriti v pravo smer. Način dela je odvisen od individualnih sposobnosti, lastnosti udeležencev. Da bi bil kos tej težki nalogi, mora vodja poznati fizične, psihološke, ustvarjalne, umetniške lastnosti vsakega člana skupine.
Razvoj ustvarjalne ekipe vam omogoča, da zagotovite priložnosti za razkritje ustvarjalnega potenciala vsakega študenta.
Za zavestno in sistematično usmerjanje njenega delovanja je pomembno imeti informacije o kvalitativnih značilnostih članov, stopnjah razvoja. Glavna kakovost takšne organizacije so visoko razviti odnosi znotraj skupine z družbo.
Kako delujejo velike ustvarjalne ekipe? Moskva je mesto velikih priložnosti, zato ustvarjena ustvarjalna združenja tesno sodelujejo z različnimi družbenimi skupinami in jim prikazujejo produkte skupnega dela.
Posebno izobraževanje
Ali je mogoče iz amaterskih skupin ustvariti polnopravne profesionalne ustvarjalne ekipe? Moskva je glavno mesto Rusije, zato se tukaj oblikuje največje število različnih umetniških združenj. Da bi skupina postala popolna"organizem", morajo biti izpolnjeni določeni pogoji.
Najprej ugotavljamo, da imajo vsi njeni člani skupen cilj. Na stopnji izobraževanja je treba posebno pozornost nameniti sodelovanju med predstavniki kroga, sposobnosti usklajevanja njihovih skupnih dejavnosti.
Kot ugodne motive, ki vplivajo na sodelovanje v novi ekipi, omenjamo zavestno motivacijo, željo po komunikaciji med člani kroga, željo po izboljšanju ugleda ekipe, oglaševanju vaše najljubše zabave.
Skupno delovanje je zgrajeno na medsebojnem spoštovanju, ki si postavlja kot glavni cilj razvoja ekipe, ki se ustvarja.
delovne metode
Da bi razumeli, katere ustvarjalne ekipe bodo uspešne, se je treba podrobneje posvetiti metodam dela z njimi. Ne smemo pozabiti, da je glavni predmet delovanja katerega koli takega združenja umetnost, glavni cilj pa je zadovoljiti duhovne in estetske potrebe vseh udeležencev. Pedagoška dejavnost se izvaja z vključevanjem izvajalcev v družbeno-kulturne in umetniške in ustvarjalne dejavnosti. Uresničuje se v procesu vaj, tečajev, koncertnih nastopov.
Značilnosti ustvarjalne ekipe so neločljivo povezane s specifičnostjo njenega delovanja. Ni dovolj le naučiti se igrati na glasbilo, peti, obvladati igralsko umetnost, pomembno je pridobiti veščine kolektivne dejavnosti, sposobnost graditi odnose z drugimi.predstavniki ustvarjalnega društva. Ljubiteljski nastop ne vključuje "študentskih" tečajev, takoj se pripravijo za vstop na pravi oder.
Algoritem dejanj
Vodja se sooča z nalogo, da med člani svojega združenja razvije posebne izvedbene veščine in sposobnosti. Najprej se izvede seznanitev z osnovami umetnosti, vcepi se estetsko znanje, nato se opazi gladek prehod v izvajalsko prakso.
Razvrstitev poklicev
Odvisno od posebnosti ustvarjalne ekipe so dovoljeni teoretični in praktični tečaji. Ne obstaja enotna teoretična metodologija, po kateri bi se lahko izvajali teoretični pouk za ustvarjalna združenja.
V nekaterih primerih naj bi jim bile dodeljene posebne ure, v drugih situacijah so preprosto vključene v praktične vaje. Na primer, pri vadbi plesnih gibov, učenju glasbenih delov udeleženci najprej preučijo teorijo in šele nato nadaljujejo z obdelavo prejetih informacij.
To še posebej velja za:
- zborovska, orkestralna združenja, v katerih se učijo glasbena literatura, solfeggio, notni zapisi, uprizoritvene umetnosti;
- gledališki ateljeji, kjer naj bi študirali kulturo govora, zgodovino gledališke umetnosti, glasbeno literaturo;
- koreografski, v katerem je spoznavanje človekove anatomije in fiziologije, koreografske umetnosti, zgodovine in značilnostinarodna noša.
Metode teoretičnega dela
Teoretična dejavnost vključuje uporabo določenih metod dela. Oglejmo si nekatere od njih podrobneje. Na primer, informativna zgodba, opis, pogovor, razlaga (besedne vrste) pomagajo vodji ustvarjalnega združenja, da ekipo seznani s tistimi niansami, brez katerih ne bo mogoče zgraditi predstave.
Vizualne vrste dela: prikaz pojavov, procesov, didaktičnega gradiva, podob, zemljevidov - prispevajo k vizualnemu dojemanju obravnavanega gradiva.
Praktične dejavnosti
Najučinkovitejše je prikazati resnične procese, posamezne premike, specifične predmete. Tudi delo ustvarjalnih združenj temelji na izboljšanju, pridobivanju veščin. Različne praktične vaje so etide. To so vaje, ki prispevajo k razvoju in izpopolnjevanju tehničnih veščin, igralske tehnike.
V etudo je vključenih več dejanj, ki jih razvije učitelj.
Za ustvarjanje lastnega repertoarja folklorne skupine uporabljajo projektno metodo, zbirajo material, izbirajo kostume za koncertne nastope.
Opis in razlaga sta primerna za tiste primere, ko član ekipe ne "dojema" bistva giba, značilnosti glasbenega dela.
Obvladovanje tehnike petja, tehnike igranja na glasbila izvaja učitelj z začetnim prikazom(vodja ekipe).
Naslednji je razvoj tehnik s sistematičnimi vajami, kar vodi v razvoj veščin. Predlagajo zmožnost izvajanja določenih dejanj na podlagi prej pridobljenega znanja.
Raven spretnosti in sposobnosti vsakega člana ustvarjalne ekipe je pokazatelj zmogljivosti ekipe. Izbrani repertoar, priljubljenost je odvisna od tega.
Vodja društva pri svojem delu pogosto uporablja izobraževalne igre, treninge, občasno spremlja in popravlja veščine in sposobnosti, ki jih pridobijo varovanci.
Vsebina
Pod repertoarjem je mišljena celota vseh del, ki jih bo izvajala ustvarjalna ekipa. Upravičeno ga lahko imenujemo "obraz" katerega koli glasbenega ali umetniškega združenja.
Preko njega občinstvo ustvari svoj prvi vtis o umetniškem in družbenem pomenu ustvarjalnega združenja.
Pri izbiri koncertnega repertoarja se vodja skupine opira na družbeno povpraševanje, želje umetnikov, njihove zmožnosti.
Repertoar ima pomembno izobraževalno funkcijo, ne samo za občinstvo, ampak tudi za izvajalce same.
Ekipna razvrstitev
Obstaja jih pogojna razdelitev na vrste po različnih kriterijih:
- starostne značilnosti kažejo na nastanek mladinskih, otroških, odraslih združenj;
- organizacijski znaki vam omogočajo oblikovanje ansamblov, studiev, krogov;
- glede na temo in možne funkcije repertoarjaustvarjanje klasičnih, modernih, folk bendov.
Prav tako se vodja pri organizaciji nove ustvarjalne ekipe sooča z odgovorno nalogo - združiti individualne značilnosti vsakega člana ekipe, njihove veščine, sposobnosti in sposobnosti. V repertoarju se lahko na primer uporabljajo tako samostojne kot kolektivne izvedbe. Dovoljeno je kombinirati več tematskih številk, na primer pri pripravi na določen praznik.
Sklep
Trenutno so vprašanja, povezana z ustvarjanjem kreativnih timov, aktualna in si zaslužijo posebno pozornost. Skoraj vsaka izobraževalna organizacija ima svoje ustvarjalno združenje, ki ima določeno smer delovanja. V srednjih šolah se na primer vse pogosteje pojavljajo vokalne skupine ne le med šolarji, ampak tudi med njihovimi učitelji. V zdravstvenih organizacijah se zdravniki združujejo v ljubiteljske umetniške skupine, klube veselih in iznajdljivih.
Seveda so primarni klubi, društva amaterske narave, niso profesionalne ustvarjalne ekipe. Lahko pa navedemo veliko primerov, ko so se iz majhne skupine oblikovali ustvarjalni ansambli na visoki strokovni ravni. Med otroškimi skupinami, znanimi ne samo v Moskvi, ampak tudi daleč zunaj njenih meja, je mogoče omeniti vokalni ansambel "Fidgets".
To kreativno združenje je postalo prava "kovačnica kadrov" za profesionalno sceno. Seveda je zasluga odrske strokovnosti, ki jo pridobijostudijskih mladih vokalistov, pripada njenemu vodji. Pri delu otroškega tima se aktivno uporabljajo različne dejavnosti, upoštevajo se individualne značilnosti vsakega otroka, izberejo se posebne metode za osebno rast.
Kljub informatizaciji, ki je značilna za enaindvajseto stoletje, ljudje niso nehali obiskovati različne koncerte, uživajo ob gledanju predstav ljubiteljskih in profesionalnih ustvarjalnih ekip, ki nastajajo pri nas in v tujini.
