Pogovorimo se o tem, kaj so pedagoške inovacije in kako vplivajo na kakovost izobraževanja.
Uvedba standardov druge generacije
Trenutna stopnja razvoja šolstva pri nas poteka na podlagi implementacije zveznih standardov nove (druge) generacije. Šole in pedagoško osebje imajo nalogo izboljšati in optimizirati izobraževanje. Poleg vseh stopenj šol so podobni standardi uvedeni tudi v vrtcih.
težave z OS
Inovativni procesi v izobraževanju so usmerjeni v odpravo številnih težav, ki obstajajo v vrtcih, šolah, licejih, gimnazijah. Najprej je bila pozornost Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije namenjena izboljšanju tehničnih učnih pripomočkov. To vam omogoča, da povečate učinkovitost izmenjave informacij med študenti in njihovim mentorjem. Inovativne informacijske tehnologije, ki so se pojavile v stenah vzgojno-izobraževalnih in predšolskih ustanov, so omogočile ustvarjanje novega izobraževalnega okolja za preoblikovanje in izboljšanje izobraževalnega procesa.
Definiranje inovacij
Kaj je torej pedagoška inovacija? V prevodu iz angleščine ta beseda zveni kot uporaba novih veščin, metod, oblik, ki zahtevajo minimalen čas, material, intelektualne vire za dosego želenega rezultata. Koncept "pedagoške inovacije" ima podoben pomen, vendar ozek obseg. V zadnjem času se preobrazbe ne nanašajo samo na gospodarsko življenje države, ampak tudi na intelektualno področje (univerze, šole, vrtci).
Značilnosti pedagoških inovacij
Kaj je pedagoška inovacija? Poskusimo podrobneje razmisliti o tem izrazu. Najprej govorimo o nekaterih ciljno usmerjenih akcijah, ki so sposobne vpeljati transformacije v izobraževalno okolje, ki izboljšajo lastnosti različnih delov, pa tudi posameznih komponent celotnega sistema.
Inovativni procesi v izobraževanju so povezani z iskanjem in razvojem novih metod, tehnologij, orodij, programov.
Takšne dejavnosti vključujejo iskanje novih programov, njihovo uvajanje v izobraževalni proces, premislek o njihovem pomenu in pomenu.
Posebno mesto je namenjeno organizaciji interakcije med učitelji in študenti, spreminjanju meril za ocenjevanje pridobljenega znanja.
tehnologija
Pedagoške inovacije v izobraževalnem procesu vključujejo uporabo posodobljenih tehnologij poučevanja in vzgojenaraščajoča generacija. Delujejo kot orodje, s katerim se lahko izvaja nov izobraževalni sistem. Takšno usposabljanje sestoji iz usmeritve izobraževalnega in izobraževalnega procesa na sposobnosti otroka ob upoštevanju njegovih psiholoških in fizioloških značilnosti ter naknadnega izvajanja zastavljenih nalog. Prav sodobne pedagoške inovacije bi morale prispevati k razvoju mehanizmov za inovativno delo, iskanju kreativnih metod za reševanje kompleksnih problemov in preoblikovanju ustvarjalnega procesa v normo.
Namen inovacije
Najprej naj bi spremenila kvalitativne značilnosti posameznika v primerjavi s tradicionalnim izobraževalnim sistemom. Takšne preobrazbe so možne z uvedbo izobraževalnih in didaktičnih programov v praktične dejavnosti učiteljev, zaradi katerih se oblikuje nekonvencionalno ustvarjalno mišljenje otrok, v največji meri se razkrijejo njihove naravne nagnjenosti. Vse novosti v izobraževanju se nanašajo na razvoj samostojnosti mlajše generacije, njihovo željo po razumevanju inovativnih dosežkov znanosti, po uporabi v vsakdanjem življenju veščin in sposobnosti, ki se oblikujejo v procesu izobraževalnih dejavnosti.
Različice inovacij
Razvrstitev pedagoških inovacij vključuje izbiro naslednjih možnosti:
- organizacija treningov z uporabo sistema pouka;
- formiranje specializiranih razredov;
- uporaba v izobraževalnem procesu igranja igermetode.
Inovacije omogočajo tako odmik od klasičnega sistema pouka kot uporabo projektne metodologije, ki študentu omogoča pridobivanje potrebnih znanj z vključevanjem v raziskovalno dejavnost. Posebna pozornost je namenjena oblikovanju shem za oddaljeno interakcijo med učiteljem in dijakom, starši in učenci. Obenem je mogoče klasični učni sistem ohraniti ali posodobiti. Drugo zanimivo področje pedagoške inovacije je ustvarjanje posebnih (individualnih) izobraževalnih metod in programov.
Značilnosti prenosa izkušenj
Da bi se vsi nameni moderatorjev uspešno uresničevali v praksi, je posebna pozornost namenjena strokovnemu usposabljanju pedagoškega osebja. V zadnjih nekaj letih se je razpravljalo o varianti "strokovnega standarda" učitelja. V to delo se je vključila celotna pedagoška skupnost, da bi v bližnji prihodnosti razvil minimalni nabor kompetenc za učitelja, ki ga mora imeti za popolno implementacijo vseh izobraževalnih novosti. Učitelji ponujajo svoja dodatna merila, po katerih bo mogoče govoriti o pravem profesionalcu, ki ima v lasti inovativne tehnike in metode poučevanja.
Značilnosti inovativnih metod poučevanja
Kaj je torej pedagoška inovacija? Najprej so to nove tehnike in metode poučevanja, ki so namenjene razvoju samostojnosti med šolarji. Posebna pozornost učiteljev pri svojem deluzačeli osredotočati na metodologijo oblikovanja. Če v tradicionalnem sistemu ni bil predviden čas za razvoj ustvarjalnih sposobnosti študenta, potem po uvedbi novih zveznih izobraževalnih standardov druge generacije vsak otrok dobi resnično priložnost za harmoničen razvoj in samoizpopolnjevanje.
Tehnologije prihodnosti
Sejem pedagoških inovacij je vsako leto na avgustovskih srečanjih, da bi učiteljem predstavil nove izobraževalne metode. Po podrobni obravnavi vsakega se preizkusi v praksi. Po prejemu pozitivnih rezultatov se izkušnje prenesejo na druge izobraževalne ustanove.
Raziskave kot način za uvedbo izobraževalnih inovacij
Ena od bistvenih sestavin vsebine vsake akademske discipline je projektna ali raziskovalna dejavnost. Po novih zveznih izobraževalnih standardih morajo vsi otroci obvladati to tehniko, ki jim omogoča, da razvijejo svoje ustvarjalne in individualne sposobnosti. Za potrditev opravljenega dela v študijskem letu ob koncu študijskega leta predstavijo zaključene projekte, seznanijo učitelje in sošolce z rezultati svojega znanstvenega dela.
Takšne dejavnosti so upravičeno prepoznane kot inovacije v izobraževanju, saj se tu namesto tradicionalne vloge učitelja učitelj pred učenci pojavi kot mentor, pomočnik, starejši prijatelj. Skupaj z otrokom dela na izdelavi tehnološke karte študija, določa smer dejavnosti, izbereposkusi.
Naloga učitelja je, da svojim oddelkom razloži kompleksna teoretična vprašanja, pomaga v primeru težav pri izvajanju specifičnih kemičnih transformacij, izvaja sociološke raziskave.
Študent je tisti, ki opravlja glavno delo na projektu, kar mu omogoča, da pridobi nova znanja, povezana s predmetom njegovega raziskovanja. Zahvaljujoč takšnim inovativnim metodam se otrok postopoma odloča pri izbiri svoje prihodnje poklicne dejavnosti.
Rezultati preizkušanja novih pedagoških metod pričajo o njihovi visoki učinkovitosti in uspešnosti. Odmik od tradicionalnega avtoritarnega izobraževalnega sistema omogoča harmoničen razvoj otrokove osebnosti, poenostavlja proces njegove socialne prilagoditve.
Novi projekti v izobraževanju
Pri nas so bili uvedeni posebni nacionalni izobraževalni projekti za podporo nadarjenim učiteljem in otrokom. Kakšna je njihova vloga pri izboljšanju izobraževalnega in izobraževalnega procesa? Ker čutijo resnično podporo države, se učitelji trudijo ustvarjalno delati, iskati najboljše metode za oblikovanje vsestransko razvite otrokove osebnosti.
Pomembna je tudi državna podpora nadarjenim mladim. Vodstvo države zelo ceni različne natečaje za donacije in projekte, katerih cilj je identificirati in spodbujati tiste fante in dekleta, ki poskušajo izboljšati gospodarski in socialni položaj ljudi, pomagati zmanjšati število medetničnih konfliktov. Fantje niso le finančno spodbujani za svoje raziskave in projekte, ampak dobijo tudi resnično priložnost, da svoje načrte uresničijo.
Sklep
Inovacije, ki so vplivale na sodobno izobraževanje, so privedle do povečane zdrave konkurence med učitelji. Vsak učitelj ima zdaj svoj elektronski ali papirnati portfelj, v katerem so navedeni vsi njegovi poklicni dosežki. Na tem "portfelju rezultatov" strokovnjaki ocenjujejo učinkovitost in učinkovitost njegovega dela, odločajo o dodelitvi določene kvalifikacijske kategorije svojim kolegom. Zahvaljujoč aktivnemu uvajanju inovativnih informacijskih tehnologij v izobraževalne ustanove je postalo mogoče zagotoviti popolno učenje na daljavo za otroke z resnimi zdravstvenimi težavami. V okviru posebnega državnega projekta »Dostopno okolje« se za takšne študente ustvarjajo udobni pogoji za razvoj, pridobivanje novih znanj, pridobivanje veščin in uspešno prilagajanje sodobnim družbenim razmeram.
Posebna pozornost je namenjena uvedbi profilnega sistema na višji stopnji izobraževanja. Tako lahko otroci izberejo tista področja, ki jih zanimajo, kar bodo v večji meri potrebovali pri nadaljnjem študiju izven šole. Problemsko učenje, specializirana šola, računalniške tehnologije, oblikovanje domoljubja - to še zdaleč niso vse smeri, ki so postale možne zahvaljujoč inovativnim procesom, ki se v zadnjem času odvijajo v ruskem izobraževanju.
