Makarenkova "Pedagoška pesem", katere vsebina je hkrati praktični vodnik za izobraževanje polnopravnega državljana družbe in živo literarno delo, je eden od "biserov" sovjetske literature. Dogodki, opisani v romanu, so avtobiografski, liki imajo prava imena, vključno z avtorjem samim. Ključna v Makarenkovem pedagoškem sistemu je ideja o vzgoji otrokove osebnosti skozi tim. Makarenkova "Pedagoška pesem" je pravzaprav posvečena odobritvi te ideje. Povzetek, tako kot sam roman, je sestavljen iz 3 delov in 15 poglavij (vključno z epilogom). Hkrati je pesem dejansko nastala "po vročih zasledovanjih", neposredno v procesu življenja kolonije.
Makarenkova "Pedagoška pesem": povzetek poglavja za poglavjem
V vsebini romana je več ključnih točk:kolonije, pojav prvih kolonistov in prve težave, »prelomna točka« v obnašanju učencev, oblikovanje ekipe, socialna interakcija.
Začni dejanje
Dejanje pesmi se odvija v dvajsetih letih prejšnjega stoletja v ZSSR. Pripoved vodi v imenu avtorja samega (Anton Makarenko). "Pedagoška pesem" se začne z dejstvom, da protagonist z njim ustanovi kolonijo. Gorky v bližini Poltave za brezdomne otroke, med katerimi so bili mladoletni prestopniki. Poleg samega Makarenka so učiteljsko osebje kolonije sestavljali dve vzgojiteljici (Ekaterina Grigorievna in Lidia Petrovna) in ena vodja dobave (Kalina Ivanovič). Težko je bilo tudi z materialno podporo - večino državnega premoženja so skrbno izropali najbližji sosedje kolonije.
Prvi kolonisti
Prvi učenci kolonije je bilo šest otrok (štirje so bili stari že 18 let): Burun, Bendyuk, Volokhov, Gud, Zadorov in Taranets. Kljub prisrčnemu (kolikor so razmere kolonije dopuščale) sprejemu, so bodoči kolonisti s svojim videzom takoj dali vedeti, da jih tukajšnje življenje ne privlači posebej. O disciplini ni bilo govora: kolonisti so preprosto ignorirali svoje učitelje, v mesto so lahko odšli zvečer in se vrnili šele zjutraj. Teden dni kasneje je bil Bendyuk aretiran zaradi umora in ropa. Tudi kolonisti niso hoteli opravljati nobenih opravil.
To je trajalo več mesecev. Toda nekega dne se je situacija dramatično spremenila. Ko med naslednjim prepirom Makarenko nise zadržal in pred drugimi udaril enega od kolonistov, so učenci nenadoma spremenili odnos do kolonije in njenih pravil. Prvič so šli sekati drva in svoje delo vestno opravili do konca. »Nismo tako slabi, Anton Semenovič! - je na koncu rekel Makarenko "poškodovani" kolonist. - Vse bo v redu. Razumemo". Tako je bil začetek kolektiva kolonistov.
Pravila kolonij
Postopoma upravitelju uspe organizirati določeno disciplino v koloniji. Malina je preklicana. Od zdaj naprej si morajo vsi pospravljati postelje, v spalnicah pa je razporejena dolžnost. Brez dovoljenja je prepovedano zapuščati kolonijo. Kršitelji niso dovoljeni nazaj. Prav tako morajo vsi učenci obiskovati šolo.
Problem kraje je ločeno predstavljen v delu Makarenka "Pedagoška pesem". Spodnji povzetek to samo poudarja. Takrat je ekipa učencev štela okoli trideset ljudi. Hrane nenehno primanjkuje. Kolonisti ukradejo zaloge iz skladišča; nekega dne upravitelj izgubi denar. Vrhunec je tatvina denarja stare gospodinje, ki je zapuščala kolonijo. Makarenko organizira sojenje, tat je najden. Anton Semenovič se zateče k metodi "ljudskega sodišča". Burun (kolonist, obsojen kraje) je postavljen pred ekipo. Učenci so ogorčeni nad njegovim neustreznim ravnanjem, pripravljeni so mu nanesti represalije. Posledično je Burun poslan v aretacijo. Potega incidenta je učenec nehal krasti.
Ustanovitev ekipe
Postopoma se v koloniji oblikuje prava ekipa. Učenci se ne osredotočajo le nase, ampak tudi na druge. Pomemben trenutek v delu Makarenka "Pedagoška pesem" (kratek povzetek te potrditve) je ustvarjanje patrulj. Kolonisti so organizirali prostovoljne odrede, ki so varovali lokalna ozemlja pred roparji, divji lovci itd. Kljub temu, da so bili prebivalci bližnjih dežel do takšnih odredov previdni in jih pogosto niso ločili od lokalnih razbojnikov, je bil to za sam kolonističen kolektiv resen korak. v razvoju. Nekdanji kriminalci so se lahko počutili kot polnopravni člani družbe, ki so koristili državi.
Po drugi strani pa se prijateljstvo kolonistov znotraj ekipe krepi. Aktivno se uporablja načelo "ena za vse in vsi za enega".
Ogrevanje
V Makarenkovi "Pedagoški pesmi" je mesto za zgodovinska dejstva. Povzetek dela tega trenutka ni mogel zamuditi: leta 1923 se je kolonija preselila na zapuščeno posestvo Trepke. Tu kolonisti uspejo uresničiti svoje sanje o kmetijstvu. Na splošno odnos učencev do kolonije sploh ni več takšen, kot je bil na začetku. Vsi fantje ga upravičeno štejejo za svoj dom, vsak prispeva svoj prispevek k ureditvi življenja in kolektivnih odnosov. V pisarni kolonijepojavijo se kovač, mizar in drugi. Fantje postopoma začnejo osvajati delovne specialitete.
Učenci kolonije imajo nov hobi - gledališče. Prirejajo predstave, nanje vabijo lokalne prebivalce. Postopoma gledališče postaja vse bolj priljubljeno. Učenci si začnejo dopisovati tudi s slavnim sovjetskim pisateljem Maksimom Gorkim.
Leta 1926 so se fantje preselili v Kuryazh, da bi organizirali življenje v lokalni koloniji, ki je v žalostnem stanju. Lokalni učenci študentov Gorkyja ne sprejmejo takoj. Težko jih je pripeljati na sestanek. Sprva nihče od kolonistov Kuryazhsky ne želi delati - vse delo morajo opraviti Makarenkovi podrejeni. Pogosto pride do pretepov, celo preiskovalna komisija pride na preiskavo. Hkrati se krepi nadzor oblasti nad dejavnostmi Makarenka. Njegove pedagoške ideje in metode najdejo ne le podpornike, ampak tudi nasprotnike, v zvezi s tem se povečuje pritisk na učitelja. Kljub temu jim s skupnimi prizadevanji Makarenka in ljudi Gorky postopoma uspe izboljšati življenje kolonistov Kuryazh in organizirati pravo polnopravno ekipo. Vrhunec v življenju kolonije je obisk Maxima Gorkyja.
Sklep
Zaradi pritiska je moral Makarenko zapustiti kolonijo. Anton Semenovič je sedem let vodil otroško delovno komuno OGPU po imenu F. E. Dzeržinskega. Kljub številnim kritikam je Makarenkov prispevek k vzgoji otroške ekipe zelo cenjen.sodobna pedagogika. Sistem Makarenko je imel svoje privržence, tudi med nekdanjimi učenci kolonije. Makarenkova "Pedagoška pesem" je primer ogromnega, težkega, a hkrati neverjetno pomembnega, velikega dela učitelja, ki meji na podvig.
Rezultat dela, kot vidimo iz Makarenkove "Pedagoške pesmi" (povzetek to poudarja), je bila prevzgoja več kot 3000 kolonistov, ki so postali polnopravni državljani sovjetske družbe. Posebnost vzgojno-izobraževalnega dela se odraža v številnih literarnih delih Makarenka. "Pedagoška pesem" na kratko opisuje temeljna načela njegove vzgojne dejavnosti v praksi.
