Roditeljski sestanek v vrtcu je način spoznavanja vzgojiteljice s starši otrok, oblika prenosa pomembnih informacij. Ponujamo več scenarijev za izvedbo takšnih srečanj.
Začetno poznanstvo
Uvodni roditeljski sestanek v vrtcu je lahko namenjen obveščanju staršev o organizaciji vzgojno-izobraževalnega procesa v predšolski vzgojni ustanovi.
Najbolje ga je izvesti na začetku šolskega leta, da bodo očetje in mame dobili predstavo o delu vrtca, obstaja možnost, da aktivno sodelujejo v vzgojno-izobraževalnem procesu.
Cilji sestanka, ki bo organiziran
Prvi roditeljski sestanek v vrtcu vključuje naslednje pomembne naloge:
- krepitev stika med družino in predšolsko vzgojno ustanovo z modeliranjem možnosti za interakcijo v šolskem letu;
- razvijanje pedagoške kompetence staršev;
- izboljšanje kakovosti izobraževalnega in vzgojnega procesa;
- spodbujanje zanimanja družinskih članov za razvoj in vzgojo njihovih otrok.
Takšen roditeljski sestanek v vrtcu poteka ob sodelovanju vodje predšolske vzgojne ustanove, namestnikov za AHR, VMP, medicinske sestre, staršev.
Najprej učiteljica pove, da se je v vrtcu razvila dobra tradicija - organiziranje skupščine.
Zapisnike roditeljskih sestankov je treba hraniti. Mlajši skupini vrtca, predstavnikom pripravljalnih, starejših skupin ponujajo presenečenje. Otrokom so najprej zastavili vprašanje: "Zakaj ljubiš svojo mamo, očeta, dedka, babico." Prisotni pozorno poslušajo odgovore otrok, nekdo uspe prepoznati glas njihovega sina ali hčerke.
Učitelj, ki vodi srečanje, ugotavlja, da so za vsakega otroka najbolj ljubljeni in najdražji ljudje njegovi starši. Otrok potrebuje njihovo podporo in razumevanje. Brez odnosa med vrtcem in družino je nemogoče ustvariti veselo in udobno okolje za otroka. Kakšna bi morala biti takšna zveza? Kaj lahko naredijo mame in očetje? Kako lahko vrtec pomaga? Roditeljski sestanek, katerega vzorec je na voljo bralcem, je namenjen seznanitvi z dejavnostjo predšolske vzgojne ustanove.
Govor ravnatelja
Prvi učitelji so starši. Svojim otrokom morajo že od zgodnjega otroštva postaviti temelje intelektualnega, moralnega in telesnega razvoja. Roditeljski sestanek v vrtčevski skupini je priložnost za pridobitev povratnih informacij, predstavitevvzgojno-izobraževalne dejavnosti predšolske vzgojne ustanove, odgovoriti na vprašanja, ki se pri materah in očetih porajajo v procesu vzgoje. Vrtec deluje po glavnem izobraževalnem programu dodatnega izobraževanja v celoti v skladu z novimi zveznimi državnimi standardi.
Strokovnjaki predšolskih izobraževalnih ustanov izvajajo veliko zanimivih in izobraževalnih dejavnosti ne samo za učence, ampak tudi za starše.
Skupne dejavnosti so potrebne, zato naj starši postanejo otrokom svetovalci in pomočniki. Nadalje vodja povabi starše, da se razidejo v skupine, nadaljujejo pogovore z učiteljem.
Oblike ravnanja
Udeležite se lahko različnih tem roditeljskih sestankov v vrtcu, ob upoštevanju starostnih značilnosti predšolskih otrok. Na primer, med srečanjem otrokom sestavljajo sporočila, v katerih starši govorijo o občutkih, ki jih imajo do njih. Vzgojitelj predlaga, da na stojalo postavite že pripravljene materiale, ki ne vsebujejo le besedil, ampak tudi risbe, da bodo otroci videli, da jih imajo radi mame in očetje.
Roditeljske sestanke v starejši skupini vrtca včasih organizira vzgojiteljica skupaj z otroki, s čimer se srečanje spremeni v pravi družinski praznik. Skupna dejavnost približuje otroke staršem, tvori medsebojno razumevanje med njimi. Kako si lahko zamislite takšen roditeljski sestanek v vrtcu? V starejši skupini imajo otroci radi aktivne dejavnosti. Za srečanje s starši lahko skupaj z učiteljem pripravijo majhen koncert, kjer pokažejo svojo umetnost inigra.
Kako lahko organiziram roditeljski sestanek v vrtcu? V starejši skupini lahko predšolski otroci poleg pesmi, plesov berejo poezijo, mamam in očetom pokažejo manjšo lutkovno predstavo. Odzivna beseda staršev bo pravljično potovanje po »državi Pochemuchek«, med katerim se bodo vsi seznanili s pravili obnašanja v predšolski vzgojni ustanovi.
Netradicionalna možnost srečanja
Roditeljski sestanki v starejši skupini vrtca lahko potekajo na nenavaden način. Učitelj na primer predlaga dogodek na temo "Vsi otroci so pravi umetniki." V skladu s standardi druge generacije je oblikovanje otrokovih osebnih lastnosti, zgodnja diagnoza nadarjenih otrok, prioriteta pri vzgoji.
Glavna ideja je spodbujanje vzpostavljanja, razvoja sodelovanja in partnerstva med otrokom in njegovimi starši.
Takšne teme roditeljskih sestankov v vrtcu so aktualne, saj vam omogočajo reševanje naslednjih nalog:
- razširite možnosti razumevanja otroka s strani njegovih staršev;
- izboljšajte refleksijo odnosa;
- pomagajte razviti komunikacijske veščine z otrokom.
Kako potekajo takšni roditeljski sestanki v vrtcu? GEF omogoča uporabo modela okrogle mize z nekaj praktičnimi nasveti.
Glavni namen organiziranega srečanja je seznaniti starše učencev s pojmom nadarjenosti, ustvarjanjem optimalnegapogoje za uresničevanje sposobnosti nadarjenih otrok, spodbujanje in aktiviranje njihovega ustvarjalnega dela.
Cilji dogodka:
- vključitev mam in očkov v aktivno razpravo o problemu vpliva odraslih na oblikovanje nadarjenosti;
- analiza odnosa družbe do nadarjenih otrok.
Pred srečanjem poteka resno pripravljalno delo vzgojiteljice. Za starše daje majhna priporočila, beležke, povezane s temo sestanka.
Za samo srečanje učitelj naredi tematsko predstavitev v programu Power Point. Kot spominek za udeležence srečanja učiteljica uporablja pikapolonice, ki so jih izdelali otroci.
Spodaj je vzorec protokola za roditeljski sestanek v vrtcu. Vključuje navedbo teme sestanka, števila udeležencev, možnosti za obravnavana vprašanja, sprejetih odločitev o njih.
Sestanek ob pitju čaja, starši sedijo v krogu. Srečanje na Akademiji za talente učiteljica prične s pozdravom, podelitvijo zahvalnih pisem, diplom tistim materam in očetom, katerih delo je neprecenljivo za delovanje predšolske vzgojne ustanove.
Vzgojitelj ugotavlja, da je v okviru Zveznega državnega izobraževalnega standarda nove generacije v procesu vzgoje in vzgoje predšolskih otrok prednostna naloga razvoj osebnih lastnosti, pri čemer je posebna pozornost namenjena iskanju in razvoj nadarjenih otrok.
V naravi ni nadarjenih otrok, zato je naloga učitelja in staršev pravočasno odkriti pri predšolskih otrocihdoločeni talenti, pomoč pri samorazvoju, samoizpopolnjevanju. Nekoga zanima matematika, nekdo kemija, biologija, nekateri fantje že od malih nog kažejo zanimanje za šport, razna potovanja.
Odgovorna naloga staršev, učiteljev je potrpežljivost in ljubezen do svojih otrok. Nekateri otroci so precej sramežljivi, zato je treba do njih najti pristop, vzbuditi željo po tekmovanju.
Med srečanjem učitelj povabi mame in očete, da postanejo aktivni udeleženci iger, ki so namenjene razvoju leve in desne možganske hemisfere.
Podobne roditeljske sestanke lahko organizirate tudi v srednji skupini vrtca. Kot nalogo učitelj staršem ponudi vajo »zrcalno risanje«. Na mizo postavimo prazen list papirja, razdelimo svinčnike. Mame (očetje) naj hkrati z obema rokama rišejo zrcalno simetrične črke in risbe. Pri izvajanju takšne vaje je treba čutiti sprostitev rok in oči, saj hkratno delo obeh hemisfer prispeva k učinkoviti aktivnosti celotnih možganov.
Program tovrstnih netradicionalnih roditeljskih sestankov v srednji skupini vrtca lahko vključuje tudi igro Prstan. Njegovo bistvo je, da morate hitro in izmenično razvrstiti prste, tako da združite palec z mezincem, prstanom, srednjim in kazalcem v prstan. Med ogrevanjem se vaja izvaja z eno roko, nato sta vključeni obe roki.
Razprava o temi sestanka
Učitelj staršem ponudi zanimivo zgodbo. Na oddaljenih otokih, ki se nahajajo v Tihem oceanu, se je pojavil deček, ki ima zasluge za genialnega Mozarta. Kakšna glasbena prihodnost čaka otroka, če na otoku ni glasbil?
Znanstveniki so uspeli dokazati, da vsaka dejavnost vključuje obvladovanje osebe z določenimi lastnostmi. Pomagajo pri obvladovanju določene dejavnosti, dokazujejo uspeh osebe v tej smeri.
V psihologiji se takšne lastnosti imenujejo individualne psihološke značilnosti. Sposobne ljudi odlikuje hitrost obvladovanja različnih vrst dejavnosti, hitro doseganje cilja.
Posebna nadarjenost
Zmožnosti lahko štejemo za kompleksno tvorbo, ki vključuje ne le različne psihološke procese, temveč tudi harmoničen razvoj osebnosti.
Na splošno zagotavljajo dokaj enostavno in produktivno pridobivanje znanja na različnih področjih dejavnosti, kar imenujemo nadarjenost. Lahko se manifestira na različnih področjih dejavnosti:
- trening;
- intelektualec;
- umetniško;
- ustvarjalna;
- trening;
- komunikacijski;
- umetniško.
Za razvoj določenih sposobnosti je pomembno ustvariti optimalne pogoje za otroka. Občutljivo obdobje je čas maksimalnih možnosti za najboljši razvoj nekega dela psihe.
Tudi za oblikovanje nadarjenosti je potrebna vztrajnost, spretnostosredotočite se kolikor je mogoče, da dosežete svoj cilj.
Kaj še lahko vključimo v roditeljski sestanek v vrtcu. Srednja skupina je odličen čas za oblikovanje pozitivnega odnosa pri otrocih do njihovih nenavadnih sposobnosti, za iskanje mehanizma za njihov razvoj in izboljšanje.
Da bi pripomogli k izboljšanju nadarjenosti, je pomembno, da otroku omogočimo svobodo pri izbiri dejavnosti in jih izmenjujemo. Odrasli naj nudijo dobronamerno in nevsiljivo pomoč in podporo, vendar ne omejujejo samostojnosti otrok pri reševanju določenih problemov, reševanju nastalih konfliktov.
V vzorčni zapisnik roditeljskega sestanka v vrtcu ni treba vključiti celotnega besedila pogovora, omejite se lahko le na povzetek.
Koristne informacije
Vzgojiteljica na nenavaden način predstavi individualne značilnosti vsake predšolske starosti. Staršem, prisotnim na sestanku, izda določene kartice, ki označujejo duševne in fizične značilnosti otrok:
- Pri tej starosti otroci radi poslušajo pravljice.
- Do petega leta se otroci pritožujejo, da drugi otroci napačno opravljajo določene naloge in naloge.
- Pri starosti 4-5 let se rast otroka ustavi na ravni 4-5 centimetrov na leto.
- Do 5. leta starosti je pomembno zaščititi otroka pred resnimi fizičnimi napori, ki vodijo v deformacijo hrbtenice.
Broditeljski sestanki v mlajši skupini vrtca je koristno vključiti govor zdravstvenega delavca, otroškega psihologa. Mame in očete ne bodo seznanili le s starostjo in telesnimi značilnostmi dojenčkov, ampak tudi svetovali pri izvajanju diagnostičnih preiskav.
Učitelj lahko na srečanju s starši pove, kako pomembno je, da otroci opravljajo preprosta fizična dela, majhne naloge. Dojenček lahko na primer pobriše tla, pobriše prah ali posesa preprogo v sobi.
Znanstveniki so ugotovili, da je prvih pet let življenja zlati čas za prepoznavanje in izboljšanje nadarjenosti. Pri 4-5 letih se otroci naučijo spoštovati starejše, graditi odnose z vrstniki, med njimi se prepoznajo vodje.
Starše je treba obvestiti tudi o tem, da je leča predšolskega očesa drugačne oblike kot leča odraslega. Zato je tako pomembno, da smo pozorni na osvetlitev namizja, za katerim predšolski otrok bere, riše, se igra.
Da bi otroka naučili pravil obnašanja, ni dovolj le, da jim poveš. Pomembno je, da dojenček občasno izvaja taka dejanja, torej v praksi obdela prejete teoretične informacije. Šele z oblikovanjem veščin, spretnosti, njihovim razvojem, postopnim zapletom lahko računamo na dosego naloge.
Kaj je NLP
Ločena tema za pogovor s starši predšolskih otrok je lahko razmislek o mehanizmu nevrolingvističnega programiranja.
Z njim se lahko znebite pomembnegačustveni stres, izboljšati zmogljivost, razviti mišljenje, oblikovati medhemisferne povezave. Učitelj prosi starše, da izvedejo vajo. Prejmejo list papirja s črkami ruske abecede. Pod vsako črko je označeno: L, P ali V. Zgornja črka mora biti izgovorjena, L - pomeni dvig leve roke v levo, P - premikanje desne roke v desno, B - to je hkratni dvig roke gor. Kompleksnost vaje je v tem, da je treba takšne manipulacije izvajati hkrati.
Na koncu
Vsak roditeljski sestanek, organiziran za predšolske otroke, je za učitelja odgovoren dogodek. Potrebna je predhodna kakovostna priprava, podrobna študija teme sestanka.
Pozorni ste lahko na primer na analizo predmetno-razvojnega okolja, organiziranega v okviru predšolske vzgojne ustanove.
Pri vodenju pogovora na to temo učitelj govori o dodelitvi štirih glavnih modulov v predšolski vzgojni ustanovi: gospodinjstvo, igra, brezplačna dejavnost, varnostni modul.
Standard predšolske vzgoje vključuje zahteve za strukturo vzgojno-izobraževalnega programa ter pogoje za njihovo izvajanje. Navajajo pogoje za izvajanje programov, vključno s finančnimi, kadrovskimi, materialno-tehničnimi. Učitelj na roditeljskih sestankih starše seznani z vsebino tega dokumenta, predstavi predstavitev njegovega izvajanja v okviru vzgojno-izobraževalnega programa.organizacije.
