Zvočno-črkovna analiza besede je nepogrešljiv del usposabljanja za opismenjevanje. Ta spretnost se v šoli začne oblikovati že v prvem razredu in se nadaljuje skozi celotno obdobje študija. Navsezadnje je to osnova tako branja kot pisanja. Vendar pa zelo pogosto takšna analiza besede povzroča težave ne le otrokom, ampak tudi staršem. Zato poskusimo ugotoviti, kaj ta operacija vključuje in kako otroku pomagati, da jo bolje obvlada.
Če začnete delati s predšolskimi ali prvošolci, potem morajo najprej določiti in povezati število črk in zvokov. Poleg tega jih morate razvrstiti na samoglasnike in soglasnike, slednje pa se razlikujejo na mehke in trde, gluhe in glasne itd.
Zelo pomembno je, da otrokom razložimo razliko med zvokom (kar rečemo in slišimo) in črko (kar beremo in pišemo). To je bolje narediti v obliki igre, saj je v osnovni šoli motivacija za učenje zelo pomembna.razredov. Tradicionalno so v učbenikih za pismenost črke napisane v različnih barvah. Tisti, ki predstavljajo samoglasnike, so najpogosteje prikazani v rdeči barvi, tisti, ki predstavljajo soglasnike, pa so modri ali zeleni. Tudi sodobne tehnike so večinoma prevzele to tradicijo.
Zvočna analiza besede povzroča težave srednješolcu, če je nekoč slabo razumel osnove te operacije. Tako je bilo opaženo, da se večina napak pri otrocih pojavlja v besedah, kjer sta črki "b" in "b". Dejstvo je, da v ruščini ne označujejo določenih zvokov, ampak služijo "ločevalnim" namenom (vožnja, snežni metež). Postavljen za soglasnikom "b" je pokazatelj njegove mehkobe (št). V takih primerih bo število črk in zvokov v besedi seveda drugačno. Slednjih bo manj, ker bo tisto, kar je v pisni obliki označeno kot Hb, v govoru zvenelo le kot mehko H'.
Zvočno-črkovna analiza besede se začne z določitvijo števila zlogov v njej ter razmerja med črkami in zvoki. Slednji v pismu so v oglatih oklepajih. Torej, poskusimo pogledati analizo na primeru besede "pismo".
Ta beseda ima 2 zloga: črko. Tukaj je 6 črk in zvokov bo 5. Nato analiziramo in okarakteriziramo vsako od njih posebej.
Črka "P" je soglasnik, označen z dolgočasnim zvokom, ki je v tem primeru mehak. "I", samoglasnik, je v nenaglašenem položaju. "C" - soglasni zvok, mehak (označen v pisni obliki z "b"),gluh. "M" - soglasnik, glasen, trd. "O" - samoglasnik, je v poudarjenem položaju.
Sčasoma se zvočno-črkovna analiza besede zaplete, nato pa so podane takšne naloge, kot so "PRANJE", "SLEPI" itd., v katere E, E, Yu, vključim dva zvoka naenkrat. Moram reči, da ti primeri povzročajo težave številnim študentom. Zato se je treba takih situacij spomniti. To vključuje besede, ko so E, E, Yu, I neposredno na začetku besede, pa tudi za b in b ali samoglasnikom.
Preden naredite zvočno-črkovno analizo besede, jo morate izgovoriti na glas. Ne smete samodejno prevajati črk v zvoke, saj lahko to povzroči napake. Ne začnite takoj s trdimi primeri. Za začetek se mora otrok naučiti osnovnih stvari in jih pripeljati do avtomatizma. Prav tako se morate spomniti, da značilnost ni dana črkam, ampak zvokom.
