Členi se uporabljajo kot funkcionalna beseda s samostalniki v navadnem padežu ali z drugimi deli govora, ki delujejo kot samostalnik v navadnem padežu. Najbolj primitiven način razlage, kako ločiti nedoločni in določni člen samostalnikov v angleščini, je: »an unfamiliar countable single object - /a/, /an/; znani predmet katere koli velikosti - /the/". Toda obstaja ogromno kategorij besed in besednih zvez, za katere je uporaba enega ali drugega člena urejena "kot izjema". Zato lahko rečemo, da ni enotnega preprostega pravila, ki bi govorilo o uporabi členov v angleščini. Tabela združuje in razvršča številne posebne primere.
Logika uporabe člankov
Pogosto je meja med temi skupinami pogojna, zato je težko določiti, katero determinanto uporabiti, in še težje razumeti, zakaj se to zgodi. Vendar pa je v resnici vse mogoče povezati s skupno logiko, ki ni vedno očitna:
- /a/ in /an/ stavedno del celotnega zneska;
- /the/ je vedno nekaj edinstvenega, trdnega, konkretnega;
- zero (nič člen) je vedno nekaj univerzalnega, torej besede, ki ne potrebujejo dodatne predstavitve ali pojasnila.
Funkcije in položaj članka v stavku
Pri uporabi samostalnikov je veliko odtenkov, ki postanejo bolj jasni glede na to, kateri členi v angleščini so uporabljeni v posameznem primeru. Članki nam pomagajo razumeti vlogo samostalnika v stavku. Dajo predstavo o številu, stanju predmeta, odnosu govorca do njega in lokaciji.
Članek se nahaja neposredno pred samostalnikom ali, če je samostalnik del besedne zveze, pred vsemi besedami, ki so odvisne.
Obvezna uporaba artikla. Nič, nedefinirano, definirano
Vprašanje ni, v katerih primerih je potrebna uporaba člankov v angleščini. Ker vsak samostalnik ali kateri koli drug del govora, ki deluje kot samostalnik, potrebuje člen ali drugače nič člen - torej upravičeno odsotnost enega. Torej je vprašanje, kateri članek uporabiti v kateri situaciji.
nedoločen člen
Nedoločni člen ima dve fonetični obliki - /a/ in /an/.
Odprta oblika /A/ se bere kot [ə] in se uporablja zbesede, ki se začnejo s soglasnikom. Če je prva črka v besedi samoglasnik, pri izgovoru začetnega zvoka pa je soglasnik, potem so odprti članki postavljeni tudi v angleščini. Primeri: /vesolje/, /Evropa/.
Zaprta oblika /An/ se igra kot [ən] in je postavljena pred samoglasnike. To velja tudi za primere, ko se beseda začne s soglasniško črko, ki je med izgovorjavo izpuščena, na primer /an hour/.
Nedoločni člen je bil nekoč predstavljen s številko /one/ in nato zmanjšan na /a/ (/an/). Nekaj novih podatkov o predmetu, ki je v stavku, poda brezosebno, brez povezave - pogosto ga definira v kategorijo ali prenese lastnosti številnih podobnih na en predmet. S pomenom tukaj praviloma lahko nadomestite /nekaj/.
Določen artikel
Določen člen v angleščini - /the/ - ima dve obliki izgovorjave - [ð] [ð], ki se pišeta enako:
- [ð] se izgovarja pred samoglasnikom, npr. /the airport/;
- [ð] se bere pred besedo, ki se začne s soglasnikom /pristanišče/.
Določen člen v angleščini izhaja iz staroangleškega pokaznega zaimka /se/that/ in je delno ohranil svoj pokazni pomen. Predmet izloči iz kategorije podobnih predmetov ali loči skupino v enotno celoto – in v obeh primerih določi položaj predmeta (predmetov). Tukaj lahkomiselno preizkušam /to/.
nič artikel
Nčelni člen je manjkajoči člen. Obstajajo posebne situacije, v katerih so članki v angleščini izpuščeni, v tabeli so navedene nekatere najbolj razširjene smernice za uporabo.
Praviloma imajo besede brez določila storitve splošnejši pomen. V primeru edninskega števila ali neštetega pojma ne moremo niti izolirati predmeta pogovora niti ga izločiti v kategorijo, v primeru množine pa ne moremo operirati s celoto kot eno celoto. Lahko na primer prosimo za jabolka - /Daj mi jabolka/, vendar so le skupek enakih predmetov, šop, ki se razpade pri vsakem gibanju. In lahko zahtevamo, recimo, da pokažejo Združene države Amerike - /Pokaži mi Združene države Amerike/ in v tem primeru bodo v bistvu delovale kot nedeljiva celota. Obstajajo posebni primeri, ko se v angleščini uporablja nič členov. Spodnja tabela omogoča primerjavo z uporabo /a/, /an/ in /the/.
/Nekateri/ ali /kateri koli/
Včasih se namesto ničelnega člena uporablja nedoločni številski zaimek /some/ ali /any/, če je samostalnik pojav ali abstrakcija, in tudi če je uporabljen pojem množine ali neštetja. Tako lahko /nekaj/ in /kateri koli/ nadomestimo kot nekakšen člen v primerih, ko /the/ ni primeren, /a/ ali /an/ ni mogoče uporabiti, vendar obstaja željanaredi pomenski poudarek.
Tabela posebnih primerov
Upoštevati moramo posebne primere uporabe, da bi razumeli, kako razporediti članke v angleščini. Tabela vsebuje situacije, razvrščene po pomenu, v katerih je potrebna uporaba določenega, nedoločnega ali ničelnega člena.
| /a/, /an/ | /the/ | nič | |
| splošno |
splošen koncept subjekta Prva pojava artikla če je beseda uporabljena z opisno definicijo lastnosti, tudi če ima beseda abstraktno ali nešteto vrednost prenesi na objekt lastnosti številnih podobnih predmetov s približnimi kvantitativnimi besedami - /par/, /malo/, /nekaj/, /pol a/pol/ pred štetjem koncepta v konstrukciji z /what/ pred štetjem koncepta v konstrukciji /obstaja/ ob omembi naključnega predstavnika določene kategorije namesto številke /one/one/ |
predmet se ponovno pojavi neposredno sklicevanje na določeno temo kontekstualno in posredno sklicevanje na določeno temo, zlasti: ločevanje predmeta po značilnostih, z redno številko, s presežnim pridevnikom, s pravim imenom v sestavi pred edinstvenim(enojne) besede v splošnem pomenu (brez opisnih ali natančnih podrobnosti) - /sonce/, /luna/, /Zemlja/, /tla/, /morje/ocean/; upošteva se edinstvenost globalne in lokalne lestvice pred besedami, ki označujejo celoten razred, nastavite pred drugimi deli govora, razen samostalnikom, ki so pridobili pomen množinskega samostalnika - /močni/, /stari/stari/, /mladi/ če je treba poudariti pomen predmeta med drugimi artikli istega razreda |
z množinskimi besedami, ki bi bile uporabljene v ednini z /a/, /an/ z abstrakcijami in snovmi na splošno pred predmeti in pojavi, ki jih ni mogoče empirično opisati (nešteto) v splošnem pomenu če je pred besedo sorodni zaimek v objektivnem padežu če samostalniki v splošnem pomenu (/branje/, /kajenje/) če besedi sledi določujoča številka s samostalniki, vključenimi v primerjalno konstrukcijo, ali v konstrukcijo s predlogi |
| predmet | pred oznako poklica |
pred množino priimki, narodnosti pred zaporednimi številkami z glasbili z deli telesa pred množinskimi imeni držav in geografskimi imeni,gorske verige, otočja, jezera brez besede /jezero/jezero/ |
s športom z dnevi v tednu, meseci in prazniki pred obroki z akademskimi disciplinami z ozvezdji pred lastnimi imeni, naslovi in činovi ter pri naslavljanju v naslovih in naslovih tiskanih izdaj člankov, na znakih pred enokomponentnimi imeni mest in držav, ulic, trgov, parkov, imeni celin, posameznih otokov, gora, jezer z besedo /jezero/jezero/ kot del imena |
| uveljavljene uporabe | /tako/, /precej precej/, /precej/zelo/, /veliko/veliko/, /veliko/veliko vredno, /praviloma/podobno pravilo /, /na izgubo/, /nekaj časa/, /v naglici/, /da bi se imeli lepo/, /škoda/kakšna škoda/, /nekomu narediti veselje/, /škoda /, /kako škoda/, /dvakrat na dan/dvakrat na dan, /kot rezultat/ / | /prej … - bolje …/prej …, … /, /naslednji/, /edini/, /prejšnji/prejšnji, /desno/pravilno/pravilno/, / /naslednji isti/, /zgornji/, /zelo/, /napačno/lažno/narobe/, /osrednji/, /prihajajoči/odhajajoči/prihajajoči/, /slednji/, /zadnji/zadnji/, levo /preostalo/, /glavno/, /zjutraj/,/popoldne/, /zvečer/, (/ponoči/) | /imenovati …/imenovati/, /izvoliti …/izvoliti/, /peš/, /na pamet/na pamet/, /z avtom/z avtom/, /doma/ |
predšolski članki
Angleške članke za predšolske otroke je bolje podajati v obliki vadbe konkretnih primerov, ne da bi se osredotočali na vzorce razporeditve s slovničnega vidika.
To bo usposobilo njihov vizualni in slušni spomin na motorični ravni in pomagalo uglasiti njihov govorni center. Kasneje bo pri preučevanju slovnice jezika intuitivni čut prispeval k njihovi orientaciji v pravilih in posebnih primerih.
