Carskoselski cesarski licej je takoj po ustanovitvi postal najbolj legendarna izobraževalna ustanova v Rusiji. Pobudnik njenega nastanka je bil cesar Aleksander I., sijajen učiteljski kader in nadarjen režiser, je s svojimi pedagoškimi in osebnimi talenti pripeljal na dan več generacij ruskih mislecev, pesnikov, umetnikov, vojakov. Diplomanti liceja so sestavljali rusko elito ne toliko po izvoru kot po izvajanju načel nesebičnega služenja domovini na katerem koli področju.
fundacija
Carskoselski cesarski licej je bil odprt v času vladavine Aleksandra I, natančneje, odlok o njegovi ustanovitvi je bil podpisan z najvišjim dovoljenjem avgusta 1810. Temelj visokošolskega zavoda je padel v "liberalnih letih" vladanja suverena. Licej naj bi bil prvi primer izobraževalne ustanove z evropskim pristopom k izobraževanju, negovanim na ruskih tleh.
Carskoselski cesarski licej je od drugih višjih šol odlikovalo pomanjkanje fizičnekazni, prijateljski odnosi med učitelji in učenci, bogat kurikulum oblikovan za oblikovanje osebnih pogledov in še marsikaj. Načrtovano je bilo, da bi veliki knezi, mlajša brata vladajočega carja, Nikolaj in Mihail, študirali na liceju, vendar so se pozneje odločili, da jim bodo dali tradicionalno domačo izobrazbo.
Življenjski pogoji
Za licej je bila predvidena štirinadstropna nova stavba - gospodarsko poslopje palače Carskoye Selo. Prostori prvega nadstropja so bili namenjeni zdravstveni enoti in svetu. V drugem nadstropju so bile učilnice za mlajše letnike, tretje so namenili starejšim dijakom, v zgornjem, četrtem nadstropju, pa so bile spalnice. Zasebne spalnice so bile skromne, skoraj špartanske, opremljene s posteljo, prevlečeno s platnom iz kovanega železa, pisalno mizo za študij, komodo in mizo za pranje.
Knjižnici je bila dodeljena dvovišinska galerija, ki se je nahajala nad obokom. Glavna dvorana za proslave je bila v tretjem nadstropju. Službe, cerkev in direktorjevo stanovanje so se nahajali v ločeni stavbi poleg palače.
Ideja za poučevanje
Koncept in učni načrt je razvil vplivni dvorjanin, svetovalec Aleksandra I. v prvi polovici njegove vladavine, M. M. Speranski. Glavna naloga je bila izobraziti javne uslužbence in vojsko nove formacije iz plemskih otrok. Ideja Speranskega je bila evropeizacija Rusije, za to pa so bili potrebni uradniki z drugačno miselnostjo,imeti notranjo svobodo in ustrezno raven liberalne izobrazbe.
Izbira gimnazijcev je bila zelo stroga, sprejeti so bili fantje iz plemiških družin, stari od 10 do 12 let, ki so morali uspešno opraviti sprejemne izpite in potrditi zadostno raven znanja treh jezikov (ruščine, nemščine, francoščine), zgodovine, geografije, matematike in fizike. Celoten tečaj je obsegal šest let študija, razdeljenega na dve stopnji, od katerih je vsaka imela tri leta.
humanitarci in vojska
Glavna usmeritev izobraževanja je humanitarna, ki je omogočila učencu privzgojiti sposobnost nadaljnjega samostojnega učenja, kritičnega mišljenja, logike in celostnega razvoja otrokovih talentov. Šest let je poučevanje potekalo pri naslednjih glavnih predmetih:
- Učenje domačih in tujih jezikov (ruščine, latinščine, francoščine, nemščine).
- Moralne znanosti (temelji logike, Božji zakon, filozofija).
- Natančne vede (aritmetika, algebra, trigonometrija, geometrija, fizika).
- humanistike (ruska in tuja zgodovina, kronologija, geografija).
- Osnove lepega pisanja (retorika in njena pravila, dela velikih pisateljev).
- Umetnost (slikovita, plesna).
- Fizična vzgoja (gimnastika, plavanje, sabljanje, jahanje).
V prvem letniku so dijaki osvojili osnove, v drugem letniku pa so prešli iz osnov v poglobljeno obvladovanje vseh predmetov. Poleg tega je bilo ves čas usposabljanja veliko pozornosti posvečeno civilni arhitekturi in športu. Tistim, kiizbral vojaške zadeve, dodatno prebral ure o zgodovini vojn, utrdbah in drugih specializiranih disciplinah.
Celoten vzgojno-izobraževalni proces je potekal pod budnim nadzorom direktorja. Učiteljsko osebje je vključevalo sedem profesorjev, duhovnika, ki je poučeval božjo postavo, šest učiteljev likovne umetnosti in gimnastike, dva pomočnika, disciplino so spremljali trije nadzorniki in mentor.
Prvi vpis študentov je bil izveden pod nadzorom samega cesarja, od 38 ljudi, ki so oddali dokumente in opravili natečaj, je bilo v licej v Carskem Selu sprejetih le 30 študentov, seznam je potrdil kraljeva roka. Aleksander I je izvajal pokroviteljstvo nad izobraževalno ustanovo, grof Razumovsky A. K. pa je bil imenovan za vodjo liceja z činom vrhovnega poveljnika. Po položaju naj bi bil grof prisoten na vseh izpitih, kar je z veseljem opravljal, saj je vse študente poznal po videzu in po imenu.
Načela
Naloge direktorja liceja so bile obsežne, ta položaj je bil zaupan VF Malinovskemu, ki se je izobraževal na moskovski univerzi. Po statutu zavoda je bil direktor dolžan živeti 24 ur na dan na območju liceja in neutrudno paziti na dijake in celoten proces, osebno je bil odgovoren za učence, za raven poučevanja in splošno stanje licejskega življenja.
Carski licej Carskoye Selo je zaposloval najboljši učitelji svojega časa, vsi so imeli visokošolsko izobrazbo, znanstvene diplome, ljubili svoje delo in mlajšo generacijo. učiteljiso bili svobodni pri izbiri načinov predstavitve znanja, je bilo treba strogo upoštevati eno načelo - za dijake liceja ne bi smelo biti prazne zabave.
Dnevni urnik
Reden šolski dan je bil zgrajen po strogem urniku:
- Jutro se je začelo ob šestih, čas je bil dodeljen za higienske postopke, pristojbine, molitve.
- Prve ure v razredih so se začele od sedmih do devetih zjutraj.
- Naslednjo uro (9:00-10:00) so študentje lahko namenili sprehodu in malici (čaj in žemljica, zajtrk ni bil predviden).
- Druga učna ura se je začela ob 10.00 in je trajala do 12.00, nato pa je sledil enourni sprehod na svežem zraku.
- Večerja je bila postrežena ob 13:00.
- Popoldne od 14.00 do 15.00 so študentje vadili likovno umetnost.
- Od 15.00 do 17.00 ure so sledili v učilnici.
- Ob 17:00 so otroke ponudili s čajem, nato pa je sledil sprehod do 18:00.
- Od šeste ure do pol devetih zvečer so se učenci ukvarjali s ponavljanjem obravnavanega gradiva, bili so vključeni v pomožne ure.
- Večerja je bila postrežena ob 20:30, nato pa je sledil prosti čas za sprostitev.
- Ob 22:00 je bil čas za molitev in spanje. Vsako soboto so šli študentje v kopališče.
Licej v Carskem Selu se je razlikoval od drugih izobraževalnih ustanov tudi po tem, da je moral učitelj od vsakega učenca pridobiti znanje in razumevanje svojega predmeta. Dokler snovi niso osvojili vsi učenci v razredu, učitelj ni mogel začeti nove teme. Da biza doseganje učinkovitosti so uvedli dodatni pouk za zaostajale učence, iskali so se novi pristopi poučevanja. Licej je imel svoj sistem nadzora nad nivojem pridobljenega in prevzetega znanja, vsak licej je pisal poročila, odgovarjal na ustna kontrolna vprašanja.
Pogosto je učitelj menil, da je dobro pustiti študenta pri svojem predmetu pri miru, Puškin ni bil prisiljen temeljito poznati matematične znanosti, profesor Karcov je rekel: "Ti, Puškin, v mojem razredu se vse konča na nič. Sedite na svoj sedež in pišite poezijo."
Lyceum life
Licej v Carskem Selu je bil obdarjen z drugo značilnostjo - bil je popolnoma zaprt, liceji v celotnem študijskem letu niso zapustili sten izobraževalne ustanove. Za vse je bila tudi enotna uniforma. Sestavljen je bil iz temno modrega kaftana, stojnega ovratnika in manšet, ki so bile rdeče barve, zapete s pozlačenimi gumbi. Za razlikovanje med starejšim in mlajšim tečajem so bile uvedene gumbnice, za višji tečaj so bile šivane z zlatom, za mlajši tečaj so bile šivane s srebrom.
V liceju, kjer je Puškin študiral, so veliko pozornosti namenjali izobraževanju. Dijaki so spoštovali ne le ljudi svojega razreda, ampak tudi hlapce, podložnike. Človeško dostojanstvo ni odvisno od izvora, to je bilo vcepljeno vsakemu študentu. Iz istega razloga otroci praktično niso komunicirali s sorodniki - vsi so bili dediči podložnikov in doma so pogosto lahko videli povsem drugačen odnos do odvisnih ljudi, med plemstvom je bilo zanemarjanje podložnikovposel kot običajno.
Bratstvo in čast
Kljub temu, da so imeli licejisti natrpan urnik študija in pouka, so v svojih spominih vsi priznavali zadostno mero svobode. Študentje so živeli po določenem zakoniku, na hodniku četrtega nadstropja je bil izobešen statut zavoda. Ena od točk je navajala, da je skupnost študentov ena družina, zato med njimi ni prostora za aroganco, bahanje in prezir. Otroci so v licej prihajali že od malih nog in postal jim je dom, tovariši in učitelji pa prava družina. Vzdušje v cesarskem liceju v Carskem Selu je bilo prijazno in tesno povezano.
Za licejce je bil razvit sistem nagrad in kazni, ki je izključeval fizično nasilje. Krivce nagajivce so za tri dni dali v kazensko sobo, kamor je direktor osebno prišel na pogovor, a je bil to skrajni ukrep. Iz drugih razlogov so bile izbrane bolj benigne metode – odvzem kosila za dva dni, takrat je študent prejel le kruh in vodo.
Licejska bratovščina je včasih samostojno izdajala sodbo o obnašanju svojih članov, tistih, ki so se umikali časti in teptali dostojanstvo. Študenti bi lahko bojkotirali prijatelja in ga pustili v popolni izolaciji brez zmožnosti komuniciranja. Nenapisani zakoni so bili upoštevani nič manj sveto kot statut liceja.
Prva številka
Prvi učenci cesarskega liceja Tsarskoye Selo so leta 1817 zapustili stene izobraževalne ustanove. Glede na rezultate izpitov so skoraj vsa prejela mesta v državnem aparatumnogi so vstopili v službo v visokih činih, številni liceji so se odločili za služenje vojaškega roka, ki je bil po statusu izenačen s korpusom Pages. Med njimi so bili ljudje, ki so postali ponos ruske zgodovine in kulture. Pesnik Puškin A. S. je Liceju prinesel veliko slavo, nihče pred njim ni obravnaval svoje šole in učiteljev s tako toplino in strahospoštovanjem. Obdobju Carskega Sela je posvetil veliko del.
Praktično vsi učenci v prvem nizu so postali ponos države in poveličali cesarski licej Carskoye Selo. Znani diplomanti, kot so: Kuchelbeher V. K. (pesnik, javna osebnost, decembrist), Gorchakov A. M. (izjemen diplomat, vodja oddelka za zunanje zadeve pri carju Aleksandru II), Delvig A. A (pesnik, založnik), Matyushkin F. (polarni raziskovalec, admiral flote) in drugi, prispevali k zgodovini, kulturi, razvoju umetnosti.
Lyceum Pushkin
Nemogoče je preceniti Puškinov vpliv na rusko literaturo, njegov genij se je razkril in vzgajal v zidovih liceja. Po spominih sošolcev je imel pesnik tri vzdevke - Francoz (poklon njegovemu odličnemu znanju jezika), Čriček (pesnik je bil gibljiv in zgovoren otrok) in Mešanica opice in tigra (za njegova gorečnost in nagnjenost k prepiru). V liceju, kjer je študiral Puškin, so bili izpiti vsakih šest mesecev, zahvaljujoč njim so talent opazili in prepoznali že v šolskih letih. Svoje prvo delo je pesnik objavil v reviji Vestnik Evrope, kot gimnazijec, leta 1814.
Stanje v cesarskem liceju je bilotako, da študent ni mogel kaj, da ne bi čutil svojega poklica. Celoten izobraževalni proces je bil usmerjen v odkrivanje in razvijanje talentov, k temu pa so prispevali tudi učitelji. V svojih spominih je leta 1830 A. S. Puškin ugotavlja: "… začel sem pisati pri 13 letih in tiskati skoraj ob istem času."
V kotih licejskih prehodov, Muza je postala jaz.
Moja študentska celica, Zabava še vedno tuja, Nenadoma zasvetila - muza v njej
Odprla pojedino svojih izumov;
Oprosti, hladna znanost!
Oprostite, igre zgodnjih let!
Spremenil sem se, sem pesnik…
Puškinov prvi znani javni nastop se je zgodil med izpitom med prehodom iz začetnega tečaja v višji, zadnji študij. Javnih izpitov so se udeležili ugledni ljudje, med njimi tudi pesnik Deržavin. Pesem »Spomini na Carsko selo«, ki jo je prebral petnajstletni študent, je na prisotne goste naredil velik vtis. Puškin je takoj začel napovedovati veliko prihodnost. Njegova dela so zelo cenili luči ruske poezije, njegovi sodobniki - Žukovski, Batjuškov, Karamzin in drugi.
Alexander Lyceum
Po vstopu na prestol Nikolaja I. je bil licej premeščen v Sankt Peterburg. Tsarskoye Selo je bilo raj za dijake od leta 1811 do 1843. Izobraževalna ustanova se je preselila na Kamenoostrovski prospekt, kjer so bili študentom dodeljeni prostori nekdanje Aleksandrinske sirotišnice. Poleg tega se je ustanova preimenovala v ImperialAlexander Lyceum, v čast njegovemu ustvarjalcu.
V novih prostorih so se naselile tradicije in duh bratstva, ne glede na to, kako se je Nikolaj I. poskušal boriti proti temu pojavu. Zgodovina cesarskega liceja v Carskem Selu se je nadaljevala na novem mestu in je trajala do leta 1918. Stalnost je zaznamovala spoštovanje nenapisanih pravil, veljavna listina, pa tudi grb in geslo – »Za skupno dobro«. V počastitev svojih slavnih diplomantov je leta 1879, 19. oktobra, prvi muzej A. S. Puškin.
Toda z utemeljitvijo na novi lokaciji so bile uvedene nekatere spremembe. Po novem učnem načrtu so študente začeli sprejemati in diplomirati letno, vojaške discipline so bile popolnoma ukinjene, seznam humanističnih ved se je razširil. Odgovor na čas in spremenjeno okolje so bili novi oddelki - kmetijstvo, civilna arhitektura.
Po 17. letu
Leta 1917 je bila zadnja matura študentov. Do leta 1918 se je pouk nadaljeval z dolgimi odmori, Aleksander licej je bil zaprt maja istega leta. Slavna knjižnica je bila delno poslana v Sverdlovsk, večina je bila razdeljena med knjižnice, izgubljena ali našla zavetje v zasebnih rokah. Iz splošne zbirke knjig je bilo mogoče shraniti približno dva tisoč zvezkov in jih leta 1938 lokalizirati v zbirki Državnega literarnega muzeja. Zbirka, ki je leta 1970 končala v knjižnici Sverdlovsk, je bila prenesena v sklad Puškinskega muzeja.
Zgradba Aleksandrovega liceja je bila uporabljena za različne namene. Leta 1917leto je bil v njem štab Rdeče armade in drugih organizacij. Pred začetkom velike domovinske vojne in po njej je bila v prostorih šola, nato je bila stavba predana SSPTU. V stavbi je zdaj Visoka šola za management in ekonomijo.
Grozna usoda je doletela številne liceje in učitelje Aleksandrovega liceja. Leta 1925 je bil izmišljen primer, v katerem je med drugim. Zadnji direktor liceja V. A. Schilder in premier N. D. Golitsyn sta bila obtožena ustanovitve protirevolucionarne organizacije. Vsi obtoženi načrtovanja obnovitve monarhije, in bilo jih je 26, so bili ustreljeni. Tako se je žalostno končala zgodovina Imperial Tsarskoye Selo Lyceum. Puškin je bil njegov pevec in genij, ostali učenci liceja so zgodovina in ponos.
Sodobna pedagogika se vse bolj nagiba k razmišljanju, da so ideje, ki jih je zastavil Speransky, najboljša možnost izobraževanja za mlajšo generacijo, ki bi jo bilo koristno uporabiti še danes.
