Posebne metode znanstvenega raziskovanja so način spoznavanja objektivne realnosti. Ta metoda vključuje določeno zaporedje tehnik, dejanj, operacij. Glede na vsebino obravnavanih predmetov ločimo metode družbenih in humanitarnih raziskav ter naravoslovje.
Razvrstitev
Posebne raziskovalne metode so razdeljene na znanstvena področja:
- medicinska;
- math;
- socialno-ekonomski;
- biološki;
- pravno.
Ob upoštevanju nivoja znanja se razlikujejo teoretične, empirične, metapredmetne ravni. Posebne metode empiričnega tipa so opis, opazovanje, merjenje, štetje, testiranje, vprašalnik, modeliranje, eksperiment, intervju.
Med metodami teoretičnega načrta so opaženi abstrakcija, formalizacija, aksiom, sinteza, analogija, dedukcija, indukcija. Posebne metode metateoretične ravni so metafizika, dialektika.
Deljenje po stopnji splošnosti
Sob upoštevanju obsega uporabe in stopnje splošnosti razlikujejo:
- filozofski (splošni), ki so uporabni v kateri koli znanosti, na vseh stopnjah znanja;
- splošna znanstvena, ki se uporablja na naravnem, humanitarnem, tehničnem področju;
- zasebno, uporabljeno na sorodnih znanstvenih področjih;
- posebno, ustvarjeno za določeno področje znanstvenega znanja.
Pomembni pogoji
Posebne raziskovalne metode so povezane s postopkom in metodologijo znanstvenega spoznanja. Raziskovalna tehnika je vsota posebnih tehnik za uporabo določene metode. Raziskovalni postopek je zaporedje dejanj, različica organizacije neposrednega raziskovanja. Metodologija je vsota tehnik in metod spoznavanja. Vsako raziskovanje v znanosti se izvaja na določene načine in tehnike, ob upoštevanju posebnih pravil.
metodologija
Sestavljen je iz posebnih metod, tehnik. Ta koncept se uporablja v dveh pomenih:
- vsota metod, ki se uporabljajo na določenem področju dejavnosti: politika, znanost;
- doktrina znanstvene različice znanja.
Vsaka znanost ima svojo metodologijo. V znanstvenih raziskavah je sistem pravil, principov, tehnik, ki so namenjeni kvalitativnemu reševanju kognitivnih problemov.
metodološke ravni
Obstajajo različne metode posebnega izobraževanja, ki vam omogočajo izobraževanje in razvoj naslednje generacije. Ločimo naslednje stopnje metodologije:
- splošni del, ki je univerzalen za vse znanosti, katerega vsebina vključuje splošne znanstvene in filozofske metode spoznavanja;
- zasebna metodologija je značilna za splošne znanstvene različice spoznanja, na primer za državnopravne pojave;
- metodologija znanstvenega raziskovanja določene znanosti, ki temelji na splošnih znanstvenih, filozofskih, posebnih, zasebnih metodah spoznavanja, na primer na teoretičnih osnovah korektivne pedagogike.
Filozofske metode
Posebne znanstvene metode filozofskega načrta so metafizični in dialektični pristopi. Povezani so z različnimi filozofskimi sistemi. Na primer, Goethe je združil metodo z idealizmom, Marx z materializmom.
Dialektika pri obravnavanju pojavov in predmetov priporoča, da izhajamo iz posebnih načel:
- preučujejo predmete v luči dialektičnih zakonov: enotnost in boj nasprotij, zanikanje negacije, prehod kvantitativnih sprememb v kvalitativne;
- razloži, opiše, napove obravnavane procese in pojave na podlagi filozofskih kategorij: posebno, splošno, posamezno, pojav in bistvo, posledica in vzrok, naključno in nujno;
- obravnavajte predmet, ki ga preučujete, kot objektivno realnost;
- upoštevati pojave in predmete: v razvoju, sprememba;
- preizkusite pridobljeno znanje v praksi.
Splošne znanstvene metode
Splošne in posebne metode so razdeljene v več skupin. Med splošno znanstvene soteoretično, splošno logično, empirično. Sinteza, analiza, dedukcija, indukcija, analogija se štejejo za splošne logične možnosti. V sodobni pedagogiki so povpraševani. Analiza je delitev predmeta preučevanja na dele. Za vsako predmetno področje, ki ga obravnava domača pedagogika, so na primer posebne metode poučevanja.
Razvrstitev in periodizacija sta opaženi kot različni analizi. Široko se uporabljajo v naravoslovju. Pri obravnavanju anorganskih spojin se učenci na primer seznanijo s posameznimi razredi, vsakega od njih opišejo.
Sinteza je združitev ločenih strani, delov analiziranega predmeta v eno samo celoto. Na vsakem področju se razlikujejo posebne metode, ki so odvisne od njegovih posebnosti in namena.
Indukcija in odbitek
Med pedagoškimi tehnikami in metodami, brez katerih si izobraževanje težko predstavljamo, izpostavljamo indukcijo in dedukcijo.
Indukcija je izpeljava določenega iz splošne teorije, premik v znanosti od splošnih določb k specifičnim pojavom in predmetom.
Metode posebne psihologije vključujejo "izvajanje" neke ideje iz drugih misli. Analogija, ki vključuje pridobivanje informacij o pojavih in predmetih na podlagi dejstva, da imajo podobnosti z drugimi predmeti, se uporablja pri poučevanju akademskih disciplin, pa tudi v izobraževalnih dejavnostih.
Med metodami teoretične ravni, ki jih učitelji uporabljajo pri svojem delu, so zanimivehipotetični, aksiomatični tipi, pa tudi sistemska analiza, posploševanje.
Aksiomatska metoda je različica raziskave, ki sestoji iz dejstva, da se postulati sprejemajo brez dokazov, nato pa se iz njih po posebnih logičnih pravilih izpeljejo druga znanja.
Hipotetična metoda je različica raziskave z uporabo znanstvene hipoteze, predpostavke o vzroku, ki označuje ta učinek ali pojasnjuje obstoj predmeta (pojava). Hipotetično-deduktivna metoda raziskovanja služi kot različica metode, katere bistvo je oblikovanje sistema deduktivno povezanih hipotez, iz katerih izhajajo trditve o empiričnih vzorcih.
Struktura hipotetično-deduktivne metode
Ker se uporablja v sodobni pedagogiki, se o njem podrobneje zadržimo. Njegova struktura vključuje:
- predlagati predpostavke o vzorcih in vzrokih analiziranih predmetov in metod;
- izbor najverjetnejših različic iz različnih ugibanj;
- sklepanje z odbitkom od predpostavke zaključka;
- eksperimentalna potrditev posledic, ki izhajajo iz hipoteze.
Katere druge posebne pedagoške metode se trenutno uporabljajo v domači pedagogiki?
Formalizacija je prikaz predmeta ali pojava v simbolni obliki. To je pomembno v kemiji, matematiki, logiki pri preučevanju tem šolskega učnega načrta. K odpravljanju prispeva uporaba umetnega formaliziranega jezikaslabosti naravnega jezika: netočnosti, nedorečenost, dvoumnost.
Namesto sklepanja o določenem predmetu študija, formalizacija deluje s formulami. Na primer, v kemiji z uporabo enačb določajo bistvo tekočega procesa, načrtujejo sintezo pridobivanja spojin z določenimi kemičnimi in fizikalnimi lastnostmi.
Formalizacija je osnova programiranja in algoritmizacije. S pomočjo te metode se informatizirajo informacije, poteka proces raziskovanja specifičnega znanja.
Lastnosti abstrakcije
Abstracting je figurativna abstrakcija od nekaterih lastnosti in odnosov obravnavanega subjekta, ki poudarja lastnosti, ki zanimajo raziskovalca.
V okviru abstrakcije so sekundarne povezave in lastnosti obravnavanega procesa (pojava) ločene od glavnih značilnosti. Obstaja več vrst abstrakcije:
- identifikacija, ki pomeni dodelitev skupnih odnosov in lastnosti obravnavanih predmetov, združevanje predmetov v ločen razred;
- izolacija, ki se nanaša na izbiro določenih razmerij in lastnosti, ki jih obravnava kot samostojne študijske predmete.
Obstajajo tudi druge vrste abstrakcije: dejanska neskončnost, potencialna izvedljivost.
Generalizacija je način vzpostavljanja odnosov in lastnosti pojavov in predmetov, ki razkriva splošen koncept, ki lahko odraža glavne značilnosti analiziranega razreda. Ta raziskovalna metodatemelji na filozofskih kategorijah posebnega, splošnega, enkratnega.
Zgodovinska metoda je v prepoznavanju zgodovinskih znakov, poustvarjanju procesa na podlagi njih, ki ga spremlja razkritje logike raziskovanja v kronološkem vrstnem redu.
Sistemska metoda vključuje analizo sistema, torej upoštevanje določene količine idealnih ali materialnih objektov, njihovih povezav z zunanjim svetom. Te interakcije in odnosi prispevajo k nastanku novih sistemskih parametrov, ki so odsotni od njegovih objektov.
Sklep
Raziskovalne metode so osnova za analizo, preučevanje, gradnjo vzorcev, ki se pojavljajo v naravi, tehnologiji, družbenem življenju. Zanimive so na primer metode: merjenje, opazovanje, eksperiment, opis, modeliranje, primerjava. Opazovanje implicira način spoznavanja, ki temelji na neposrednem zaznavanju pojavov in predmetov preko čutnega zaznavanja. V okviru opazovanja raziskovalec dobi informacije o zunanjih značilnostih predmeta (pojava). Opis je povezan z njihovo fiksacijo, na primer v procesu merjenja ali opazovanja. Obstaja več vrst opisov. Z neposrednim raziskovalec nakazuje in zaznava znake obravnavanega predmeta. V posredovani obliki beleži znake, ki so jih zaznale druge osebe.
Eksperimentalna metoda si zasluži posebno pozornost. Vključuje reprodukcijo procesa, pojava, ki ga spremlja hipoteza (predpostavka). Raziskovalne dejavnosti niso omejene na raziskovalne laboratorije in univerze. V okviru posodabljanja vsebin domačega šolskega izobraževanja se je ta vrsta znanstvene dejavnosti široko uporabljala pri usposabljanju in razvoju mlajše generacije. Mladi raziskovalci se naučijo samostojno izvajati majhne eksperimente, dokumentirati njihove rezultate in jih analizirati.
FGOS nove generacije, ki se izvaja v predšolskem in šolskem izobraževanju Rusije, zahtevajo obvezno uporabo raziskovalnih metod na vseh predmetnih področjih. Trenutno obstaja veliko znanstvenih metod, s katerimi se v znanosti in tehnologiji razlagajo lastnosti in značilnosti predmetov, ustvarjajo se novi pristopi v pedagogiki in izboljšujejo metode dela v psihologiji. Težko si je predstavljati popoln razvoj družbe, oblikovanje mlajše generacije brez uporabe različnih znanstvenih metod v izobraževalnem procesu.
