Pomembno vlogo imajo oblike pouka v dodatnem izobraževanju. Končni rezultat je odvisen od izbrane tehnike. Vsako leto se pojavljajo nove tehnike poučevanja. To ni naključje, saj se družba sčasoma spreminja. Zato bi moral vsak učitelj redno izpopolnjevati svojo učno metodo in se učiti novih tehnik. Le tako bo učenje koristilo učencem. Nekaj njegovih funkcij najdete v našem članku.
Dodatno izobraževanje in njegove oblike. Splošne informacije
Oblike dodatnega izobraževanja so posebej organizirane dejavnosti učiteljev in študentov. Namenjen je študiju, izobraževanju in razvoju osebnih lastnosti. Proces študija v šoli ali univerzi se bistveno razlikuje od dodatnega izobraževanja. Ima manjoblikovan znak in nima obrob.
Otrok si praviloma sam izbere zanimivo dejavnost. Oblike pouka, ki jih izbere učitelj pri dodatnem izobraževanju otrok, igrajo pomembno vlogo, saj je od njih odvisno otrokovo zanimanje za ta ali oni hobi. Učitelj ne deluje le kot glavni vir znanja, ampak tudi kot pomočnik pri razvoju učenčeve osebnosti.
Znani učitelj in inovator V. F. Shatalov je trdil, da bi moral učitelj ustvariti takšno vzdušje v razredu ali razredu, v katerem je nemogoče ne asimilirati prejetega materiala. Oblikoval je tudi oblike izobraževanj v dodatnem izobraževanju, ki jih izvajajo številni učitelji. Kot svetovalec ima učitelj močan osebni vpliv na učence. Zato se zahteva, da je učitelj samostojna in večplastna osebnost.
Oblike pouka v dodatnem izobraževanju morajo izpolnjevati naslednje zahteve:
- Imeti razvijajoč se značaj, oziroma biti usmerjen v razvijanje naravnih nagnjenj in interesov učencev.
- Bodite raznoliki po vsebini in naravi.
- Na podlagi različnih komplementarnih tehnik. Pred opravljanjem pa morajo opraviti psihološki in pedagoški pregled. To je potrebno, da bi ugotovili, ali bo nova metodologija škodovala fizičnemu in psihičnemu zdravju študentov.
- Na podlagi razvojnih tehnik.
Učiteljdodatno izobraževanje ne bi smelo poznati le svojega predmetnega področja, ampak imeti tudi psihološko in pedagoško znanje. Da bi bil pouk poučen, se mora učitelj nanj skrbno pripraviti in vse vnaprej načrtovati. Učitelj ima pravico do samostojne izbire oblik, načinov organiziranja dodatnega izobraževanja. Načrt lekcije vključuje naslednje korake:
- učenje novega gradiva;
- utrditev pridobljenega znanja;
- praktični del;
- kontrola znanja in veščin.
Struktura dodatne lekcije. Napake na začetku lekcije
Vse oblike organizacije usposabljanja v dodatnem izobraževanju imajo skupno strukturo. Pouk je model dejavnosti učitelja in otrok. Poklic katere koli vrste vsebuje zaporedje naslednjih korakov:
- organizacija začetka pouka, postavljanje nalog, pa tudi sporočilo načrta in teme lekcije;
- preverjanje znanja, pridobljenega v prejšnji lekciji;
- predstavitev nove teme.
Neizkušeni učitelji pogosto delajo napake v prvi fazi lekcije. Eden od njih je neusklajenost nastavitev. V tem primeru se učitelj skrbno pripravi na pouk, preuči oblike izvajanja pouka v dodatnem izobraževanju, ko pa pride v učilnico, ugotovi, da se učenci zanj ne zanimajo in se pogovarjajo med seboj. Učitelj postane živčen in razdražen. Učenci izgubijo zanimanje za razred.
Še ena pogosta napaka neizkušenih učiteljev je pomanjkanje stika. ATUčitelj v tem primeru deluje avtonomno, in sicer beleži v dokumentih, razvršča po zvezkih in monotono razlaga snov, namesto da bi z učenci poiskal jezik in uporabljal učinkovite oblike izvajanja pouka v dodatnem izobraževanju.
Druga pogosta napaka je negativen odnos. V tem primeru se učitelj z otroki pogovarja z povišanim tonom ali pa se, nasprotno, ljubka nad njimi.
Učitelj se mora skrbno pripraviti na prihajajoče ure. Tematiko in zahtevnost gradiva izberemo glede na starost učencev ter njihovo znanje in spretnosti. Metode poučevanja morajo biti učinkovite in raznolike.
Tradicionalne oblike organizacije izobraževalnega procesa
Učitelji že vrsto let uporabljajo tradicionalne oblike pouka v dodatnem izobraževanju. Razvrstitev teh metod je predstavljena v našem članku.
Prva tradicionalna oblika je predavanje. Ustna predstavitev posamezne teme razvija ustvarjalno miselno aktivnost učencev. Pogosto se pouk izvaja tudi v obliki seminarja. Ta oblika usposabljanja je skupinska. Pri pouku učenci razpravljajo o vnaprej pripravljenih poročilih ali povzetkih. Takšne tradicionalne oblike organiziranja pouka v dodatnem izobraževanju razvijajo analitično mišljenje, izkazujejo rezultat samostojnega dela in izboljšujejo sposobnosti javnega nastopanja.
Za preučevanje tega ali onega gradiva se učitelji pogosto odpravijo na ekskurzije s študenti. Takšna metodaučenje informacij je skupinski izlet ali pohod. Njegov namen je obisk določene znamenitosti. Zahvaljujoč tej metodi in vizualni predstavi je čutna percepcija obogatena.
Nekonvencionalne metode
Vsak učitelj začetnik ne ve, kakšne so oblike pouka v dodatnem izobraževanju. Vendar pa so te informacije izjemno pomembne. Končni rezultat je odvisen od izbrane oblike poučevanja. Opozoriti je treba, da je metodika poučevanja neposredno povezana z odnosom med študentom in učiteljem. Praviloma učitelji, ki na zanimiv način podajajo snov in izvajajo pouk na nestandarden način, vzbujajo spoštovanje med učenci. Z veseljem obiskujejo svoje tečaje in se zlahka učijo novih informacij.
Netradicionalne oblike pouka v dodatnem izobraževanju otrok najpogosteje uporabljajo mladi učitelji. Pogosto se uporablja metoda sociodrame. Zanj je značilna igra vlog, vnaprej določen položaj glavnih likov. Situacija izbire, od katere je odvisen potek dogodkov in socialno-psiholoških odnosov, omogoča študentu, da spozna svoje mesto v strukturi družbenih odnosov.
Pitje čaja je metoda, ki je vključena tudi v netradicionalne oblike izvajanja pouka v dodatnem izobraževanju. Neverjetno pomembno je, če je treba vzpostaviti odnose v ekipi in jo združiti. Pitje čaja ustvarja posebno psihološko vzdušje. Zahvaljujoč tej metodi lahko osvobodite nedružabne otroke.
Metoda, imenovana "Die Hard", vam omogoča prilagajanjezaupanje v ekipo. Njegov cilj je skupno reševanje težkih življenjskih vprašanj.
Način zaščite projekta, pa tudi zgoraj omenjeno, je zelo pomemben, z njegovo pomočjo otrok razvije sposobnost projiciranja sprememb v realnosti za izboljšanje življenja.
Najpogosteje netradicionalne oblike pouka v dodatnem izobraževanju temeljijo na igrah, tekmovanjih, treningih in igrah vlog. Menijo, da so takšne metode poučevanja učinkovitejše. Zahvaljujoč njim se otroci z lahkoto naučijo snovi in z veseljem obiskujejo pouk.
Različice oblik zaposlitve v dodatnem izobraževanju
V dodatnem izobraževanju obstajajo različne smeri in oblike pouka. Seznam glavnih oblik dodatnega izobraževanja najdete v našem članku. Preberete lahko tudi splošne informacije o njih.
- Krožek je ena od smeri oblik dodatnega izobraževanja. Lahko je tako ustvarjalno kot vsebinsko. V krožku otroke združujejo interesi in znanje. Zahvaljujoč temu se lahko razvije njihova ustvarjalnost. Pouk v krožku izvaja učitelj po posebej izdelanem načrtu. Po potrebi ga lahko prilagodi. Učitelj najde individualen pristop do vsakega otroka. Glavni namen tovrstnih ur je učenje, izpopolnjevanje spretnosti in sposobnosti na določenem področju in tematska pestrost.
- Ansambel je ustvarjalna ekipa,ki izvaja splošne glasbene in koreografske predstave. Namen tovrstnih ur je razvoj osebnosti z estetsko vzgojo.
- Atelje je skupina ljudi, ki jih združujejo skupni interesi, naloge in dejavnosti. Glavni cilj je razvoj ustvarjalnih sposobnosti in talentov ter poglobljeno preučevanje določenega področja dejavnosti.
- Šola je še ena smer oblike pouka v dodatnem izobraževanju. To je učni načrt, ki združuje več med seboj povezanih disciplin ali je namenjen študiju enega določenega predmeta. Značilnosti šole vključujejo: celostni pristop, prisotnost določenega koncepta, faznost usposabljanja, strog nadzor znanja in potrdilo o opravljenem usposabljanju.
- Gledališče je ustvarjalna skupina, katere glavni cilj je poustvariti umetniško dogajanje na odru in uresničiti ustvarjalni potencial. Značilnosti takih razredov vključujejo: različne lekcije, študij gledališke umetnosti, nestandardni učni načrt in pogoste umetniške vaje.
- Ena najpogostejših oblik dodatnega izobraževanja je neobvezna. Lahko ga opišemo kot pomožni proces osnovnega učenja. Izbirni predmet je namenjen zadovoljevanju otrokovih interesov, raziskovalni dejavnosti, ugotavljanju ustvarjalnih sposobnosti učencev, poglobljenemu študiju določenega jezika ter razvoju ustvarjalnega mišljenja inpriprava nekaterih učencev na olimpijade in tekmovanja. Obstajajo tako splošni (šolski) izbirni predmeti kot zasebni.
- Šolski izbirni predmeti ne ponavljajo gradiva, ki ga pokriva splošno izobraževalna ustanova. Na njih učenci prejmejo dodatno in globlje gradivo. Obstajajo tudi oblike nadzora pri pouku dodatnega izobraževanja. Učitelj lahko preveri tako dodatno kot osnovno gradivo. Vendar je proces nadzora izobraževalni, ne evalvacijski. Da bi dijake pritegnili za izbirni predmet, mora učitelj pripraviti zanimive in raznolike teme ter uporabiti nestandarden način izobraževanja.
- Študij je posebna oblika izobraževanja, ki se od splošnih izobraževalnih metod razlikuje po tem, da bo študentu na voljo zasebni učitelj in individualen sistem študija predmeta, ki mu ustreza. Vendar pa se takšni tečaji izvajajo le na plačani osnovi. Značilnosti vključujejo zasebno obliko vodenja, redno ponavljanje obravnavanega gradiva in študij novega, možnost izbire študija na daljavo, skupinsko ali individualno. Tutorstvo se praviloma izbere takrat, ko je treba zapolniti vrzeli v znanju.
- Center za ustvarjalnost in razvoj je izobraževalna ustanova, katere dejavnosti so usmerjene v dodatno izobraževanje otrok. Glavni cilj te oblike izobraževanja je razvoj telesnega in ustvarjalnega potenciala. Takšne razrede lahko obiskujejo otroci, katerih starost je dosegla eno leto in pol. V središčih ustvarjalnosti in razvojazdružuje široko paleto področij in dejavnosti. Tam se lahko strokovno usposabljajo dijaki. Funkcije vključujejo ustaljen način vodenja pouka, praktičnih poukov in počitnic s starši.
- Klub - ustvarjalno združenje, ki temelji na skupnih interesih za komunikacijo in prostočasne dejavnosti. Značilnosti vključujejo prisotnost otroške samouprave, pa tudi simbole in atribute. Klub ima tudi svojo listino in tradicijo.
Naš članek navaja različne oblike pouka v dodatnem izobraževanju. Če jih razvrstite, boste lahko izbrali najustreznejšo metodo poučevanja.
Master razred je ena najučinkovitejših oblik dodatnega izobraževanja
Zahvaljujoč dodatnemu izobraževanju je mogoče razviti vsestransko osebnost v osebi popolnoma katere koli starosti. Mojstrski razred je ena najučinkovitejših oblik učenja. Zanj je značilna interaktivna učna ura, med katero se v praksi usvoji vsa nova snov. Vodje delijo izkušnje s študenti. Običajno se izvajajo z namenom izpopolnjevanja, preusposabljanja specialistov ali kot samostojni tečaji usposabljanja. Mojstrski razred je lahko namenjen najrazličnejšim temam. Pri izvajanju učenci niso pasivni poslušalci. Aktivno sodelujejo v razpravah, ponujajo svoje teme za analizo in reševanje problemov.
Danes obstajajo tri vrste mojstrskih tečajev:
- proizvodnja;
- izobraževalni;
- trening-profesionalno.
Glavni cilji mojstrskih tečajev vključujejo komuniciranje, katerega namen je izboljšanje veščin, samouresničitev, izmenjava izkušenj in spodbujanje rasti ustvarjalnega potenciala.
Struktura mojstrskega razreda vključuje naslednje korake:
- uvodni del;
- demonstracija izkušenj;
- analiza najpomembnejših točk;
- zaključek.
Oblike nadzora pri pouku v dodatnem izobraževanju, in sicer na mojstrskih tečajih, se razlikujejo po tem, da bo študent moral zagotoviti opravljeno praktično delo. Zahvaljujoč njej bo učitelj ugotovil, kako je učenec osvojil prejeto snov.
Prednosti mojstrskih tečajev vključujejo naslednje dejavnike:
- prenos izkušenj s specialista na študenta;
- interaktivni obrazec za shranjevanje;
- priložnost za seznanitev z avtorjevo metodologijo.
Negativne lastnosti mojstrskih tečajev vključujejo naslednje dejavnike:
- mostrski razred ni vodilna oblika izobraževanja;
- udeleženec mora imeti pripravljalno osnovo na temo.
Webinar je učinkovita metoda dodatnega izobraževanja
V zadnjem času so postali zelo priljubljeni spletni seminarji. To je posledica dejstva, da je računalniška tehnologija že prodrla na področje dodatnega izobraževanja. Webinar je vrsta spletnega usposabljanja. Izvaja ga predavatelj, ki je specializiran za določeno temo, v realnem času. Spletni seminarji so priljubljeni z razlogom, saj študentom ni treba hoditi na pouk. Na določeno mesto morajo iti le ob določenem času in dnevu. Najpogosteje morate, da postanete udeleženec spletnega seminarja, na svoj računalnik namestiti posebno aplikacijo. Vendar je treba obiskovanje najbolj priljubljenih razredov plačati. Prednosti spletnega seminarja vključujejo naslednje dejavnike:
- interaktivno učenje;
- znaten prihranek časa in denarja;
- učinkovitost učenja;
- dinamična predstavitev učnega gradiva.
Spletni seminarji imajo tudi slabosti. Ti vključujejo naslednje dejavnike:
- obvezna razpoložljivost računalnika in interneta;
- trening bo koristen samo za tiste, ki so osredotočeni na rezultat.
Webinar na daljavo združuje ljudi, ki delajo na popolnoma različnih področjih. Zavzema posebno mesto med drugimi oblikami izobraževanja.
Učenje na daljavo
Razvoj internetnih tehnologij je vplival na vsa področja življenja. Zdaj lahko ena od oblik dodatnega izobraževanja, in sicer tutorstvo, poteka na daljavo. Za to se uporablja videokonference. Ponavadi so mentorji na daljavo mladi strokovnjaki. Učitelji z dolgoletnimi izkušnjami najpogosteje ne zaupajo novim tehnologijam. Če želite uporabljati storitve učitelja v omrežju, morate biti sposobni uporabljati računalnik in internet. Znano je, da ohranja pozornost poslušalcarazdalja je težja kot pri resničnem srečanju. Zato mora učitelj na daljavo odlično poznati svoj predmet, poleg tega pa mora pouk voditi na visoki čustveni ravni.
Študentje vseh starosti se lahko udeležujejo spletnih tečajev. Zahvaljujoč temu lahko izboljšate svoje obstoječe znanje in se naučite nekaj novega.
Zadnji del lekcije dodatnega izobraževanja
Pomembno vlogo pri izvajanju dodatne učne ure ne igra le njen uvodni del, temveč tudi zaključek. Odvisno je od želje študenta, da snov ponovi doma.
Obstajajo naslednje oblike seštevanja rezultatov ure dodatnega izobraževanja:
- anketa;
- test;
- odmik;
- odprta seja;
- koncert;
- razstava;
- olimpiada;
- eseji in drugi.
Povzetek
Danes se skoraj vsi dodatno izobražujejo. Obstaja veliko oblik tega. Vsi se med seboj bistveno razlikujejo. Z razvojem internetnih tehnologij je dodatno izobraževanje prešlo na novo raven. Zdaj lahko od učitelja pridobite novo znanje, ne da bi zapustili dom. Marsikomu je ta sprememba všeč, vendar so tisti, ki jim ni bila všeč. Zahvaljujoč dodatnemu izobraževanju lahko znatno razširite svoja obzorja. Pogosto se za takšno usposabljanje odločijo tudi strokovnjaki, ki želijo izboljšati svoje znanje.
