Visokošolski sistem v Južni Koreji je skoraj kult in je temeljni vidik življenja. Vsak Korejec verjame, da je dobra in kakovostna izobrazba osebna pot v svetlejšo prihodnost.
Implicira mehanizem kvot. To pomeni, da obstajajo kvote za sprejem kandidatov v prestolnici - univerzam je prepovedano opravljati lastne sprejemne izpite, namesto tega opravljajo eno samo diplomo.
Predšolska vzgoja
Predlagano je, da se to izobraževanje začne pri treh letih. V različnih delih države delujejo nekoliko različni sistemi, vključno s postopki dodeljevanja sedežev, ki jih je mogoče izvesti z žrebanjem (zlasti v velikih gosto naseljenih mestih) ali naključnim testiranjem.
Predšolska vzgoja ni obvezna, se pa neuradno šteje za tako. Navsezadnje se otroci v tej starosti učijo o svetu okoli sebe. Usposabljano v starosti od 3 do 6 let. Plačilo se izvede, čeprav obstaja državna podpora za starše iz družin znizek dohodek.
Spodaj so vrste šolskega izobraževanja v Južni Koreji.
Osnovna šola (Chodeung Haggyo)
Od 5-6 let (odvisno od kraja in sposobnosti otroka) je obvezno obiskovanje osnovne šole. Ta stopnja usposabljanja je brezplačna. Vsak otrok, ki je vpisan pri organih, je samodejno razporejen v šolo. Oddelek razdeli pisma z navedbo kraja študija, pismo bo prišlo tudi, če se otrok uči doma ali v zasebni šoli. V tem primeru se bodo morali starši obrniti na pristojne organe, da pojasnijo situacijo, če ne bodo zasedli ponujenega mesta.
Kako jim gre v osnovni šoli?
Osnovna šola traja 6 razredov in učni načrt je obsežen, zajema osnovne spretnosti, telesno vzgojo in jezike. Od tretjega razreda se angleščina poučuje za vse učence 1-2 uri na teden.
Poučevanje se običajno začne zgodaj zjutraj in konča pozno zvečer. Za dodatno oskrbo je treba plačati, čeprav so družine z nizkimi dohodki, če oba starša delata, upravičene do subvencioniranega izobraževanja, včasih pa tudi brezplačno.
Po osnovni šoli se otroci premaknejo v srednjo šolo, imenovano Jung Haggyo.
Srednja šola (Jung Haggyo)
Začne se, ko so učenci stari približno 12 let, in traja tri leta. Srednja šola v Južni Koreji je brezplačna in zajema tako obvezne kot izbirne predmete.
Učni načrt na tej stopnji ostajaširok in vključuje matematiko, korejščino in angleščino, družboslovje, umetnost in telesno vzgojo. Obstajajo tudi tečaji "moralne vzgoje".
Na tej stopnji se šolanje začne intenzivirati, povečan je pritisk na otroke, da dobijo dobre ocene. Na področjih, kjer je vpis v srednjo šolo na akademski osnovi, je treba zagotoviti, da se lahko vpišejo v eno najprestižnejših šol. Študentje so razdeljeni v tokove glede na njihove sposobnosti pri številnih predmetih, konkurenca pa je lahko huda.
Za sprejemne izpite v srednješolsko izobraževanje se upošteva celotna šolska kariera. To zmanjša pritisk na zaključne izpite, vendar še vedno zahteva, da otroci dobijo dosledno visoke ocene. Ni presenetljivo, da se na tej stopnji veliko študentov začne dodatno učiti zunaj učilnice.
Šola (Godeung Haggyo)
Obstaja več različnih možnosti za srednješolsko izobraževanje. Na primer, od 15 do 18 let lahko učenci hodijo v šolo, specializirano za tuji jezik, umetnost ali glasbo, čeprav se bodo soočili z močno konkurenco in bodo morali opraviti izpite za sprejem. Sicer pa obstajajo tudi redne šole, kjer je sprejem temelji na vašem domačem naslovu.
Na tej stopnji bi morali izobraževanje plačati starši, čeprav obstajajo nekatere ugodnosti za družine z nizkimi dohodki. Šolnina vključuje šolsko prehrano. Ta izobraževalni sistem v Južni Koreji ništeje za obvezno, čeprav je stopnja vstopa visoka.
Če želijo študentje iti na univerzo, morajo opraviti preizkus akademske sposobnosti na fakulteti (CSAT), kar je precej težko. Če želite na tej stopnji dobiti dobre ocene, se morate običajno dodatno izobraževati ali obiskovati "otroško šolo".
Spremljanje izobraževanja
Sistem zagotavljanja kakovosti izobraževanja v Južni Koreji vključuje spremljanje rezultatov učencev in dela učiteljev. Pa tudi preverjanje vodij izobraževalnih ustanov in uprave. Spremljajo in ocenjujejo dejavnosti lokalnih oblasti, vodij izobraževalnih oddelkov, raziskovalnih inštitutov, pa tudi oblikovalcev politik na tem področju.
Sledenje ravni znanja in kakovosti učenja učencev vključuje: ocenjevanje na šolski ravni (s strani učitelja), na regionalni, nacionalni in mednarodni ravni.
Nadzor kakovosti
Izobraževalna ustanova lahko samostojno izvaja spremljanje. Kontrola kakovosti izobraževalnega sistema v Južni Koreji vključuje koncept izobrazbenega ocenjevanja. Da bi izpit potekal na najvišji ravni, so učitelji poslani na tečaje izpopolnjevanja iz ocenjevanja izobraževanja.
Posebno oblikovan sistem evalvacije in motivacije za učitelje pomaga izboljšati kakovost izobraževanja in raven pedagoškega osebja. Merila ocenjevanja vključujejo nabor internih kvalitet, kot so odnos do dela, obiskovanje obnovitvenih tečajevkvalifikacije, sodelovanje na sestankih učiteljev in raziskavah itd.
Izobraževalni sistem v Južni Koreji ima dve vrsti splošnih testov za študente. Prvi preizkus se izvaja za učence tretjega razreda pri ugotavljanju stopnje osvojenosti začetnega znanja (DTBS). Potrjena je minimalna raven osnovnega znanja, kot so branje, pisanje, računanje.
Ocenjujte ne le znanje učencev, ampak tudi delo šole, pa tudi lokalne uprave. Namen te študije je nenehno izboljševanje kakovosti izobraževanja.
Na podlagi vseh teh podatkov se razvijajo programi za tiste, ki niso dosegli minimalne ravni znanja iz temeljnih predmetov.
Drugi preizkus je nacionalno ocenjevanje izobraževalnih dosežkov (NAEA) za 6., 9. in 10. letnike. Specializirani inštitut za kurikulum in ocenjevanje (KICE) izvaja raziskave, razvija učne načrte, preučuje in spremlja šolske dosežke.
Poleg ocenjevanja znanja, pa tudi pri prvem preizkusu, se izvaja študij pedagoškega kadra. Vprašalniki so urejeni za učitelje in uprave izobraževalnih ustanov, da raziščejo razloge za določen rezultat testa.
Zanimiva dejstva o izobraževalnem sistemu v Južni Koreji
Veliko je zanimivih dejstev o življenju šolarjev in izobraževanju na splošno:
- Dobra izobrazba za Korejce je položaj v družbi. Odnosi v družbi se oblikujejo glede na univerzo. Odnosi so strogo urejeni. Pojdiiz ene skupine v drugo je nemogoče.
- Pri ustvarjanju družine mlade vodi stopnja izobrazbe.
- Od leta 1994 deluje »Državni zavod za specialno šolstvo«, ki izvaja raziskave in tudi ozavešča javnost o potrebah invalidov. V Južni Koreji se sistem inkluzivnega izobraževanja razvija hkrati v več smereh, ki so odgovorne za različne skupine otrok, ki potrebujejo posebne pogoje. Njihova glavna funkcija je vključevanje v izobraževalni proces otrok s posebnimi potrebami, ki imajo določene težave pri učenju.
- Program "Študij v Koreji" privabi veliko mladih iz drugih držav. Država je zgradila dobro opremljene kampuse.
- Za družine z nizkimi dohodki, sistem državnih posojil. Ampak pod pogojem, da študent izpolnjuje zahteve inštituta.
Če povzamemo, lahko ugotovimo, da izobraževalni sistem v Južni Koreji sestoji iz celovite ocene: na vsaki stopnji učnega procesa je vse temeljito preverjeno. Najmanjše odstopanje od kazalnikov se zazna in popravi z dodatnimi metodami.
