Brez pravilno položene poti ladja ne bo prišla do prave točke. Brez pravilno oblikovanega cilja predmetne naloge študentu ne bo lahko prepričati komisije, da je bilo delo res vredno opravljeno. Dobra struktura vaše prve resnejše raziskave se kaže ravno v jasni postavitvi ciljev in, kar je še pomembneje, v skladu s preostalim besedilom cilja predmeta in nalogami, ki iz njega izhajajo. Zato se zdi nasvet, da se po pisanju preostalega dela napiše uvod, dvomljiv. To je seveda mogoče storiti, vendar ni vsak človek sposoben "prilagoditi" cilja že obstoječi strukturi. Zato prisluhnite priporočilu izkušene osebe – cilj seminarske naloge in nalog oblikujte takoj in ga ne odlašajte na pozneje.
Prvi koraki
Stres, preden začnete pisati vse svoje znanstveno delo, vam bo prihranil veliko energije in živčnih celic.
Vendar je skoraj nemogoče jasno formulirati vse, kar morate uvesti takoj po izbiri ali prejemu cilja znanstvenega dela - po eni strani še vedno niste dovolj globoko v temo in ne vidite stanje kot celoto, na drugi strani. Namen raziskave v predmetnem delu ni zapisan takoj. Napisana je potem, ko ste »prebrali«, torej ste prebrali že veliko del na svojo temo. Da, potem ko prejmete temo, lahko predhodno oblikujete cilj seminarske naloge, vendar bodite pripravljeni na revizijo.
Ni majhnih stvari
Običajno dobri študenti hkrati oblikujejo raziskovalne probleme. Naloge so 3-5 konkretiziranj velikega cilja, konkretnih korakov, ki jih je treba narediti za rešitev problema. Pomembno je, da vsaka naloga, oblikovana v uvodu, ustreza večji ali manjši strukturni enoti v samem telesu dela.
To je ustrezno poglavje, razdelek ali odstavek. Če prvič pišete seminarsko nalogo, se omejite na tri naloge, katerih osnovo postavlja cilj seminarske naloge.
Upoštevajte posebnosti vaše univerze
Če še niste izbrali raziskovalne teme in celo oddelka, obravnavajte to vprašanje zelo odgovorno. Dober akademski svetovalec vas lahko nauči, kako napisati cilj seminarske naloge. Nekateri ga celo sami napišejo za študente, vendar je bolje, da stvari ne pripeljete do takšnega scenarija. Najpogosteje se namen predmeta formulira v pogovoru med učiteljem in študentom.
Vsaj, če ste si sami izbrali vodjo in rad dela s študenti, vam bo sam ponudil pomoč. Bodite prepričani, da ga uporabite, saj ima vsaka univerza poleg splošnih zahtev tudi svoje "najljubše" in "neljube" besede, ki jih potrebujete oziroma jih torej ne morete uporabiti pri pisanju prispevka.
Kje dobiti informacije
Najboljši način, da se naučite, kaj je, je opraviti poseben tečaj ali uvodni tečaj o pravilih znanstvenih raziskav. Tam se ne boste naučili le, kako oblikovati cilj, temveč se boste naučili tudi značilnosti njegovega oblikovanja za vašo državo in univerzo. Bodite previdni pri nakupu priročnikov za pisanje tečajev – da bi bila taka knjiga uporabna, mora biti objavljena čim bližje času nakupa in, kar je še pomembneje, objavljena na vaši univerzi.
V nasprotnem primeru je to izguba denarja in časa - vsaka univerza, tudi v okviru GOST, ima svoje zahteve za oblikovanje ciljev, ciljev, ustreznosti, novosti in drugih sestavin uvedbe izraza papir.
Ne "naredi", ampak "naredi"
Zdaj za najpogostejše zahteve glede izbire besed za izjavo o namenu. Izjemno pomembna je uporaba dovršnih glagolov - torej odgovarjanje v infinitivu na vprašanje "kaj storiti?" - identificirati, vzpostaviti, formulirati, dokazati, izračunati in podobno. Izjemno nezaželeno je uporabljati glagole, ki odgovarjajo na vprašanje "kaj storiti?" - običajno je to ista rdeča krpa, ki razjezi predsednika komisije (če je dovolj slaba volja). Torejizberite izraze tako, da v vašem uvodu ni nedovršnih glagolov. V tem smislu je tudi glagol "raziskati" nevaren - zanj se oblike popolne in nepopolne oblike ujemajo, zato je bolje, da ga sploh ne uporabljate ali uporabite, ampak v povezavi z glagolom očitno popolnega oblika. Primer seminarske naloge s pravilno formuliranim ciljem: »Zadali smo si raziskovati razlike med cevastimi in gobastimi kostmi ptic ter vzpostaviti povezavo med funkcijo, lokacijo in strukturo teh vrst kosti.«
Dve vrsti učiteljev
Veliko je odvisno od osebnih lastnosti vašega nadrejenega in vodje oddelka. Hkrati so ljudje, ki skrbijo za formo, in so tisti, ki so bolj pozorni na vsebino. Prva stvar, ki jo potrebujete, je scientizem - veliko izposojenih izrazov (vendar jih morate razumeti), besednih samostalnikov, dolgih in zapletenih stavkov z deležnimi in deležniškimi besednimi zvezami. Drugi mora videti, da jasno razumete in dobro izražate, saj se za zapletenim jezikom pogosto skrivajo premalo jasne ideje. Seveda so slednji bolj nadarjeni in pametnejši – če naletiš na prav takšnega vodjo in se želiš ukvarjati z znanostjo – imaš srečo, on bo učil. Za takšne ljudi je treba cilj oblikovati z glagoli, kot v zgornjem primeru. Če pa naletite na "birokrata iz znanosti", potem lahko brezpogojno privijačite besedne samostalnike. »Namen tega predmeta je preučiti razlike med cevastimi in gobastimi kostmi ptic z vzpostavitvijo razmerja med funkcijo, lokacijo inkostne strukture teh vrst. Dolgočasen? da. Toda ne prepirajte se z oblastmi. Čeprav se glagolska različica sliši bolje, je vredno, da jo prilagodite svojemu nadrejenemu, saj je prav on tisti, ki ima pravico glasovati o vaši oceni.
S pametnim se lahko prepirate
Bodite psihično pripravljeni na dejstvo, da bo vaš jasen, natančen in tako težko dosežen cilj kritiziran na drobno. Se je vredno prepirati? S pametnim vodjo - vredno je, če lahko jasno argumentirate svoje stališče. Z norcem se ni treba prepirati - naredi tako, kot pravi, to ni teza, ki jo ocenjuje Državna izpitna komisija, pri ocenjevanju vodje tečaja je dobesedno kralj in bog. Ali niste prepričani, da lahko sami oblikujete namen tečajnega dela? Primer lahko vprašate od učitelja in ga naredite po analogiji.
Ampak sklepajte sami in naslednje leto poskrbite zase za nekoga, ki bo bolj primeren. Pametni ljudje delajo napake, vendar znajo sklepati. In na splošno, če se po srednji šoli ne boste ukvarjali z naravoslovjem, po ocenah izberite najbolj "lahek" oddelek. Veliko je primerov, ko študent na »lahkem« oddelku dobi višjo oceno od tistega, ki se s svojim zahtevnim oddelkom res spopada. Najhuje je, ko ne preveč pameten vodja najde napake v malenkostih, ti pa iz desetega poskusa napišeš gol takole, medtem ko ti osebno rezultat ni všeč.
CV
Kako napisati cilj seminarske naloge? Začnite delati na cilju takoj po prejemu teme, biti psihično pripravljen na njeno kritiko in predelavo (račun gre naveč desetkrat pri posebej piflastih menedžerjih), hkrati formulirajte namen in cilje, bodite previdni pri izbiri glagolov ali ustreznih besednih samostalnikov ter upoštevajte značilnosti osebe, s katero delate – in temu primerno pišite znanstveno ali res znanstveno. Ni se treba prepirati, je pa nujno narediti sklepe za naslednje leto. Ne pozabite tudi, da so vaši cilji veliko pomembnejši od formalnega cilja seminarske naloge – ne pretiravajte se po nepotrebnem, če ste praktik, ki ne mara znanosti. Vendar ne pozabite, da lenuh še ni praktik, zato je nekaj nasilja nad samim seboj predpogoj za samostojno pisanje seminarske naloge.
