Slavni ukrajinski učitelj Vasilij Suhomlinski je bil in ostaja ena najsvetlejših osebnosti v pedagogiki, psihologiji in književnosti. Njegova zapuščina: metodološka dela, raziskave, zgodbe, pravljice - so dragocene predvsem zaradi jasne predstavitve misli in žive podobe. Dotaknil se je najpomembnejših vidikov vzgoje in izobraževanja, ki so danes enako aktualni kot pred pol stoletja. Letos mineva 100 let od rojstva Vasilija Aleksandroviča. Staršem in učiteljem je razkril preproste resnice, brez katerih je nemogoče razumeti in sprejeti svet otroštva, učil je ceniti "svojega notranjega otroka":
Le on lahko postane pravi učitelj, ki nikoli ne pozabi, da je bil sam otrok.
Biti učitelj je velika odgovornost
Učitelj-inovator Vasilij Sukhomlinski je trdil, da je najpomembnejša stvar v poklicu učitelja v vlogimentor - ne ugasnite tiste iskre v otroku, ki jo je zadala narava: radovednost, radovednost, domišljijsko razmišljanje, hrepenenje po novem znanju. Pomembno je, da otroka ne "zadavimo" s tokom znanja, da ne ugasnemo želje po učenju, razmišljanju, raziskovanju.
Otrokom ni treba veliko govoriti, ne hranite jih z zgodbami, beseda ni zabavna, besedna sitost pa je ena najbolj škodljivih sitosti. Otrok mora ne le poslušati besedo vzgojitelja, ampak tudi molčati; v teh trenutkih razmišlja, dojema, kar je slišal in videl. Otroka ne morete spremeniti v pasivni predmet zaznavanja besed. In sredi narave je treba otroku dati možnost poslušati, videti, čutiti.
Bistvo učenja po Sukhomlinskem je zanimati, presenetiti, spodbuditi ljudi, da se odzovejo, spodbujajo razmišljanje, sklepanje in iskanje pravih odgovorov. Šola se mora držati načel humanizma v resnici in ne nominalno. Biti pošten, sočuten, sočustvovati, prevzeti odgovornost, ne biti ravnodušen – to je osnova človečnosti. Citat Sukhomlinskega o učitelju zveni modro in relevantno:
Učitelj je lahko pošten, če ima dovolj duhovne moči, da je pozoren na vsakega otroka.
Delo učitelja V. Sukhomlinsky definira kot "znanost o človeku" - zelo subtilno, spremenljivo področje, na katerem morate biti čim bolj pozorni, pošteni, odprti in dosledni. V knjigi "Sto nasvetov za učitelja" učitelj daje neprecenljive zaveze tistim, ki se odločajopoveži svoje življenje z vzgojo resnične osebe.
Suho znanje ne bo obrodilo sadov
Pri pouku naravoslovja je bolj koristno iti na ekskurzijo v gozd, kot pa pripovedovati poglavja učbenika. Esej-opis, priprava na katerega poteka v jesenskem parku, bo zagotovo uspešnejši kot besedišče pri šolski klopi. Prav vtisi dajejo zagon žeji po znanju, ustvarjalnosti.
Razmišljanje se začne s čudenjem!
Ta preprost vzorec je razkril Vasilij Aleksandrovič v svoji knjigi "Srce dajem otrokom".
Odtrgati proces vzgoje in izobraževanja od resničnega življenja je tako neumno kot učiti plavati brez vode. Sodobno izobraževanje s tem greši, vendar je povezava med teorijo in prakso v izobraževanju povsem naravna.
Da otroka ne bi spremenili v odlagališče znanja, shrambo resnic, pravil in formul, ga moramo naučiti razmišljati. Sama narava otroške zavesti in otroškega spomina zahteva, da se svetli okoliški svet s svojimi zakoni nikoli ne zapre pred otrokom niti za minuto.
Sukhomlinsky je poudaril pomen tradicije ljudske pedagogike - je intuitivna in modra. Najpomembnejša je vloga očeta in matere pri vzgoji otroka. Nič se ne primerja z vrednotami, vcepljenimi v družino, z znanjem, prejetim z ljubeznijo in skrbjo.
Sukhomlinsky je govoril o šoli kot najpomembnejšem koraku pri oblikovanju in razvoju otroka. Če na tej stopnji otrok naleti na krivico, bo brezčutnost, brezbrižnost izgubljen kognitivni interes in zaupanje.odraslim je zelo težko opomoči.
Srce dano otrokom
Citati Sukhomlinskega o izobraževanju so shramba modrosti in preprostih resnic, ki jih mora poznati vsak starš in učitelj.
Otrok je ogledalo moralnega življenja staršev. Najdragocenejša moralna lastnost dobrih staršev, ki se brez velikega truda prenaša na otroke, je prijaznost matere in očeta, sposobnost delati dobro ljudem.
Ne glede na to, kako se učitelji trudijo otrokom privzgojiti kulturo, vrednote in vzgajati, ki temelji na najboljših tradicijah, je družina začetek vsega, njena vloga je močnejša in pomembnejša.
Otroci bi morali živeti v svetu lepote, iger, pravljic, glasbe, risanja, fantazije, ustvarjalnosti.
Citati Sukhomlinskega o naravi otroka so vitalni, ustrezni, časovno preizkušeni:
Otrok ne more živeti brez smeha. Če ga niste naučili smejati, veselo presenetiti, sočustvovati, si želeti dobro, če ga niste uspeli nasmejati modro in prijazno, se bo zlobno smejal, bo njegov smeh v posmeh.
Pomen čustev pri vzgoji in izobraževanju otroka je Sukhomlinsky večkrat opozoril. To je osnova vsega, ključ do uspeha pri trdem delu učitelja in staršev.
Citati Suhomlinskega o kazni
Premagati ali ne premagati? To vprašanje je vedno skrbelo razmišljajoče starše. Vasilij Aleksandrovič je vedno nasprotoval takšnim ukrepom:
Ne dovolite, da bi bil vaš otrok fizično zlorabljen. Nič ni bolj škodljivega in zloveščega kot "močna", voljna sredstva. Pas in klofuta namesto pametnega, ljubečega,prijazna beseda je zarjavela sekira namesto krhkega, občutljivega, ostrega rezila kiparja. Fizična kazen je nasilje ne samo nad telesom, ampak tudi nad človekovim duhom; jermen naredi neobčutljive ne samo hrbet, ampak tudi srce, občutke.
Če je kaznovanje potrebno, potem je vredno ustvariti situacijo, v kateri lahko otrok pogleda vase, razume in se sramuje prekrška.
Ne glede na to, kako resna je otrokova kršitev, vendar če ni storjena z zlonamernim namenom, se ne sme kaznovati.
Za otroka je koristno, da se ukvarja s fizičnim delom, oblikuje voljo in značaj. Redko se zgodi, da otrok namerno krši pravila. Otroci delajo napake, imajo do tega pravico.
Kdor je pretepen, hoče biti pretepen sam. Kdor hoče premagati kot otrok, kot odrasel, hoče ubijati. Zločini, umori, nasilje so zakoreninjeni v otroštvu.
Še veliko modrih besed je povedal veliki učitelj v obrambo otroka - malega človeka, ki ima pravico do otroštva.
Žečeča beseda izpred sto let
Njegova dela s področja pedagogike niso izgubila pomena, morda zato, ker nikoli niso bila prenasičena z ideologijo. Domovina, družina, prijateljstvo, skrb za bližnjega, pravičnost, samospoštovanje - takšni koncepti ne morejo izgubiti svojega pomena. Če bi bilo sodobno izobraževanje zgrajeno na podlagi zlatih načel pedagogike 20. stoletja in ne bi sledilo novim tehnologijam, potem ne bi zadušilo zanimanja otrok za učenje, ampak bi spodbujalo spoznavanje in raznolik razvoj.
Uspeh pri učenju je pot, ki vodi v tisti kotiček otroškega srca, kjer gori plamen želje po dobrem.
To je ključ vsega. Sodobni otrok je prisiljen biti uspešen in to je težko breme.
Citati Sukhomlinskega o šoli, vzgoji, ljubezni in dolžnosti so najdragocenejše gradivo za tiste, ki želijo razumeti naravo otroka, njegov notranji svet in skrivnosti pravilnega pristopa k izobraževanju in študiju. Majhen človek je osebnost, sam po sebi je dragocen. Odrasli bi morali varovati notranji svet otroka in prispevati k njegovemu popolnemu razvoju.
