Ustvarjalno delo je pomemben element pri spodbujanju kognitivne aktivnosti otrok. Vsak učitelj v svoji vsakodnevni praksi želi uspešno rešiti svojo glavno nalogo - vzbuditi zanimanje za svoj predmet, pri čemer se drži okvira lekcije. In tudi predstaviti material na edinstven in izviren način. Ustvarjalna dela lahko postanejo zanesljiva pomoč pri tej težki nalogi.
Posamezne značilnosti otrok
Vsi učenci so različni in njihova sposobnost pomnjenja, koncentracije, posodabljanja snovi je zelo različna. Hitrost razmišljanja, dinamične lastnosti, delovna zmogljivost so pri vseh drugačni. Poleg tega se lahko razlikujejo glede na zdravstveno stanje in duševnost študenta, čas dneva in dan v tednu. Učitelj ne more prezreti značilnosti individualnosti in v idealnem primeru bi jih moral postaviti v službo izobraževalnega procesa. In kar je najpomembneje, ne zatreti tistih krhkih kalčkov otrokovega zanimanja za učenje, ki so nedvomno prisotni vvsak.
Ustvarjalno delo kot pedagoška tehnika
Da bi spodbudili zanimanje otrok za predmet, morate uporabiti različne elemente inovativnih učnih tehnologij. Kot so problemske metode, projektne naloge, pa tudi pisanje ustvarjalnih del na izbrano temo.
Lahko postanejo neobvezna naloga ali služijo kot oblika nadzora. Učence lahko povabite, da natančno izberejo, kako naj – v parih, skupinah ali posamezno – izvajajo ustvarjalno delo. Otroci lahko doma pripravijo ilustracije za svojo nalogo. Ali pa izkoristite možnosti računalniških predstavitev, če že svobodno uporabljajo IT tehnologije v izobraževanju. Obstaja veliko možnosti za ustvarjalno delo: to je poetična predstavitev in fantastična zgodba, in izumljanje ugank, in debata na igriv način, in izdelava kolažev. Najbolj ustvarjalni fantje lahko ponudijo svoje možnosti. Ustvarjalno delo nevsiljivo prispeva k ponavljanju in utrjevanju snovi. Učenci spontano začnejo razpravljati o svojih pogledih na to, kar so se naučili, kar postane odlična vaja v zgovornosti, pa tudi dodaten preizkus pismenosti.
Ustvarjalno delo kot edinstvena dejavnost skupine študentov
Naloge v prosti obliki lahko pomagajo najbolj potlačenim in zadržanim članom razreda, da se sprostijo in prepustijo domišljiji. Razvoj logičnega in figurativnega mišljenja je le eden od številnih pozitivnih rezultatov, ki jih takšno delo daje. Ustvarjalno okolje spodbuja sodelovanje otrok, pozitivno vpliva na odnose v skupini. Mnogi s skritimi talenti dobijo priložnost, da zasijejo. Na primeru analize tujega dela študentje razumejo, da ustvarjalnih vzgibov ni treba presojati prestrogo in da mora biti kritika čim bolj konstruktivna. Za zbirko lahko izberemo najuspešnejše vzorce, ki jih kasneje uporabimo kot vizualno gradivo. Interdisciplinarno razmišljanje se s pomočjo ustvarjalnega dela zelo dobro razvija. Zgodba o pustolovščini celičnih organelov ali pesem o stranicah trikotnika bosta učenca spodbudila k večji pozornosti pri preučevanju obeh predmetov. In posledično bosta tako izboljšana akademska uspešnost kot rezultat ustvarjalnosti razlog za ponos in samospoštovanje.
