Skladbeno razmišljanje je vrsta ustvarjalnega dela, ki ga je treba opraviti pri opravljanju obveznega izpita iz ruščine v 9. in 11. razredu. Ta naloga pomaga razumeti, kako dobro učenci govorijo pisni jezik, kako lahko razmišljajo o univerzalnih ali jezikovnih temah, krmarijo po prebranem besedilu in iz njega sklepajo. Zato fantje od 5. razreda vedo, kakšen je načrt esejskega razmišljanja v ruskem jeziku. Seveda se glede na starostne značilnosti deli med seboj nekoliko razlikujejo, vendar je osnova enaka. Ugotovimo, kaj je, načrt obrazložitve eseja v ruskem jeziku, ki se odda na šolski zaključni izpit.
Kaj je obrazložni esej?
Za začetek ugotovimo, kaj je esej z obrazložitvijo. To je tisto delo, ko je treba neko idejo dokazati ali ovreči. Poleg tega v takem eseju razmišljajo o pojavu, osebnosti, zgodovinskem dogodku.
Kaj se esej z obrazložitvijo razlikuje od drugih ustvarjalnih pisnih del? posebna struktura. Dejstvo je, da lahko pri sestavljanju besedilnega opisa ali pripovedi greste na različne načine, uporabite na primer obročno kompozicijo, na mestih spreminjate strukturne elemente. Načrt obrazložitve eseja v ruskem jeziku je vedno nespremenjen. Njegovih elementov ni dovoljeno preurejati. V tem delu mora biti ne glede na temo vedno postulat, teza. Po tem je treba to dokazati z navedbo tehtnih argumentov. Zaključek je zadnji del, povzema glavno idejo.
Sestava formata USE
Čeprav sta si besedila obrazložitvenih esejev podobna po strukturi, pa se razlikujeta pri izpitih v 9. razredu in v 11. razredu (GIA oziroma USE).
Kar se tiče ustvarjalnega dela dela C na enotnem državnem izpitu, je tukaj bolj obsežno. Načrt, čeprav je strukturno podoben klasičnemu, še vedno doživlja nekaj sprememb. Vse izhaja iz vrste dela. K čemu se spodbuja diplomante?
Njihova pozornost je predstavljena besedilu, kjer je treba ne le identificirati avtorjevo stališče, oblikovati idejo besedila, ampak tudi postaviti svojo tezo. Strinjanje in nestrinjanje morata biti podprto z argumenti. Poleg tega so najbolj cenjeni tisti, ki niso podani iz lastnih življenjskih izkušenj, ampak iz literarnih del.
Torej, načrt obrazložitve eseja o ruskem jeziku na izpitu je naslednjinačin:
- Spodbujanje problema prebranega besedila.
- Študentski komentarji.
- Glavna ideja prebranega besedila.
- Predlaganje študentovega lastnega stališča do tega vprašanja (dogovor z avtorjem ali polemika z njim).
- Argument 1 (boljši v leposlovju).
- Argument 2 (iz lastnih življenjskih izkušenj).
- Izhod.
Najtežje točke načrta, od katerih je odvisno vse ustvarjalno delo, se nanašajo na opredelitev problematike besedila in refleksijo njegovih idej. Tako mnogi diplomanti začnejo pripovedovati dejanja likov v tretjem odstavku in tako oblikujejo temo. Naloga je drugačna: določiti, kaj je avtorjeva misel, formulacija glavne ideje. In tukaj ne gre brez spretnosti bralca.
Sestava formata GIA
Načrt obrazložitve eseja v ruskem jeziku GIA je nekoliko drugačen, je poenostavljen. Devetošolcem je na voljo ena od treh vrst ustvarjalnega dela v delu C.
Naloga 15.1 vključuje pisanje eseja, ki razkrije nekaj jezikovnih pojavov. Diplomante vabimo, da razmislijo o tem, ali res potrebujemo ločila, kako bogat je naš jezik in drugo. Tezo so tukaj že postavili avtorji izpita: z njo se lahko strinjate ali jo ovržete. Seveda morata biti vaše stališče podprto z dvema argumentoma.
To je precej težka vrsta dela, ker fantje niso preveč podkovani v jezikoslovju. Zatože na začetku študija v srednji šoli se poglobijo v načrt esej-utemljenja iz ruskega jezika (5. razred). Učenci se seznanijo s to vrsto besedila, prepoznajo njegove sestavne dele. Nadalje se iz leta v leto izboljšujejo veščine pisanja sklepanja na jezikovno temo.
Naloga 15.2 implicira odgovor na vprašanje v prebranem besedilu. Tukaj so možnosti za naloge naslednje: razložite pomen imena ali enega od stavkov, ki odražajo glavno idejo besedila. Prevajalci lahko zahtevajo tudi razumno pojasnilo konca odlomka.
Naloga 15.3 je najbližja delu izpita. Tukaj je treba razkriti kateri koli univerzalni koncept: prijateljstvo, prijaznost, usmiljenje, pogum in drugo. Poleg tega je treba argumente vzeti tako iz prebranega besedila kot iz življenja, fikcije.
Tako je načrt obrazložitve eseja iz ruskega jezika za izpit v 9. razredu naslednji:
- Intro.
- Diplomsko delo.
- Argument 1.
- Argument 2.
- Izhod.
Glavne komponente: diplomska naloga
Kot je navedeno zgoraj, študentje že poznajo načrt za sestavljanje sklepanja v ruskem jeziku. 9. razred ni izhodišče za študij. Delo je treba izvajati načrtovano in dosledno. Analizirajmo glavne komponente.
Kot pri vsakem eseju pripovedne, deskriptivne narave, mora razmišljanje imeti uvod. Ni vam treba veliko pisati, dovolj je en ali dva stavka, v katerih se skriva zavedanje problema, njegova aktualnost in morda celoO avtorju. Slednje je značilnost esejev v formatu USE.
Naprej - diplomsko delo. To je stavek, ki vsebuje stališče študenta samega. Z njo potrdi ali ovrže povedano v avtorjevem besedilu. Pravilno postavljena teza je ključ do uspeha vsega dela, saj je od tega odvisen nadaljnji izbor argumentov.
Pravi argumenti so ključ do uspeha
Kar zadeva argumente, tako v eseju GIA kot pri izpitu zahtevata vsaj dva. Upoštevajte, da ne smejo odražati samo bistva besedila, temveč komentirati, dokazovati natančno tezo, s katero so neločljivo povezani.
Kar zadeva delo GIA, so tukaj argumenti iz prebranega besedila ali iz vaše osebne življenjske izkušnje. Poleg tega je največje število točk mogoče dobiti natančno za pravilno podane argumente.
Glede na obrazložitev eseja na enotnem državnem izpitu, se boste morali tukaj spomniti del klasikov, da boste lahko prislužili največ točk za argument.
Sklep
Sklep je rezultat vsega dela. Načeloma močno odmeva s tezo. Konec koncev, tukaj je rečeno, da je bilo mogoče dokazati esej.
Poleg točk za vsebino dela dijaki prejmejo dodatno oceno za slovnično in govorno komponento, zanesljivost podajanja informacij (dejstvene napake). In seveda se ocenjuje pravopisna in ločilna pismenost.
