Esej je kratek esej, razmislek o temi. Pri ustvarjanju pedagoškega eseja je vzgojitelju dana svoboda, znotraj katere lahko izrazi argumentirano stališče. Poudarek ni le na dejstvih, ampak tudi na občutkih gledalca.
Kaj je esej?
Esej za vzgojitelja predšolske ali šolske vzgoje - portfelj, ki pripoveduje o njegovih izkušnjah, načrtih in usposabljanju. Kljub svobodi pisanja pedagoškega eseja v vsaki izobraževalni ustanovi obstaja standard, ki se ga je treba držati. Najprej morate prebrati Zvezni državni izobraževalni standard in pravila izobraževalne ustanove.
Esej razkriva individualni položaj avtorja. Učitelj pokaže svoje občutke in izkušnje. Portfelj je sestavljen ob upoštevanju vizije sveta in samega sebe. Pedagogi pogosto govorijo o boju proti stereotipom, ki ovirajo kakovostno izobraževanje. Zgodba o sebi v javnosti naredi avtorja, da se poglobi in razume resen problem. Površen odnos do dela ne bo mogel pritegniti poslušalcev.
Vzgojiteljev pedagoški esej mora ustrezati sodobnim izobraževalnim standardom. Ravnatelj, metodičar in višja vzgojiteljica lahko izvajajo posvete, ki bodo pomagale pri pisanju eseja, v skladu s standardi in nivojem vrtčevske vzgojne ustanove.
Kako se pripraviti na esej
Esej na pedagoško temo zahteva skrbno pripravo. Najprej morate oblikovati cilje in cilje, poiskati vire informacij, pripraviti načrt, napisati glavne teze in določiti rok za dokončanje dela.
Cilj pisanja ustvarjalnega dela je tisto, kar je treba doseči na koncu aktivnosti. Od cilja je treba pri pisanju odbiti. Če avtor razume, kaj želi doseči, bo delo sodnikom čim bolj jasno. Običajno je cilj dokazati svoje mnenje ali izpostaviti pomembno vprašanje in najti rešitve.
Cilj naj se preliva v naloge, ki jih avtor rešuje. Sodobni učitelji delajo v zelo konkurenčnem okolju. Glede na stopnjo njihove usposobljenosti se ocenjuje dejavnost celotnega izobraževalnega zavoda. Vzgojitelji in učitelji so v nenehnem iskanju novih znanj. Pedagoški esej vam omogoča, da ocenite svoje dejavnosti in določite, v katero smer bi se morali premakniti.
Jasen načrt predstavitve skrajša čas za nadaljnjo obdelavo gradiva. Odstavki eseja morajo slediti zaporedju in logiki, cilji in cilji pa morajo biti razkriti.
Izbor materiala
Esej temelji na lastnih mislihučitelja, vendar ne morejo biti abstraktni. Pri pisanju bo potrebna dodatna literatura. Viri so učbeniki, knjige, članki, internetni viri, referenčne knjige.
Sprejemljivo je uporabiti leposlovje, osebno življenjsko zgodbo ali zgodbo, ki se je zgodila znancem, bo dotaknila občutkov občinstva. Kje iskati informacije, ki jih potrebujete, je odvisno od teme eseja. Konzervativne metode poučevanja so opisane v učbenikih in knjigah, sodobne metode izobraževanja v člankih in internetnih virih.
Pri pregledovanju gradiva v diplomski obliki napišite, kaj potrebujete pri pisanju. Dodate lahko pojme, protislovja, citate, primere, imena avtoritativnih ljudi, dogodke – vse, kar vam bo pomagalo hitro najti informacije.
Delo na osnutku
Pedagoška dejavnost eseja se razkriva v ustvarjalnem pristopu k pisanju. Če želite to narediti, morate začeti delati z osnutkom. Osnutek vam za razliko od čistega osnutka omogoča beleženje in popravke v procesu ponovnega branja napisanega besedila.
Delo za rezultate takoj ne bo pripeljalo do nič dobrega. Tipkanje v računalniku vam omogoča urejanje besedila, kolikorkrat želite, sporne točke lahko poudarite z barvo, da se vrnete pri ponovnem branju.
Ko delate na papirju, pustite robove za popravke. To bo popravilo besedilo in ga spravilo v kvalitativno stanje.
Pisanje eseja
Pri pisanju pedagoškega eseja učitelja ali vzgojitelja bodite pozorni na uvod. Moralo biPrivoščite sodnike za esej z visoko oceno. Uvod naj bo živahen, jasen, strukturiran in izviren.
Od vsega začetka bi morali povedati namen dela. Lahko vstavite aforizem, citat, govorite o osebnih izkušnjah ali potegnete analogijo iz fikcije.
Po uvodu sledi glavni del, ki upošteva naslednje zakonitosti:
- predstavitev gradiva;
- vsak del mora biti povezan zaporedno s prejšnjim;
- ideje in pogledi učitelja;
- vsebuje primere iz svojega življenja ali literature;
- vključi znane pedagoge;
- povejte o vseh življenjskih okoliščinah;
- pokaži učiteljev pogled na problem;
- razkrijte glavno idejo eseja.
Vsak del govora lahko zgradite v eni sami žili. Na primer, občasno navedite citat ali povejte primer iz življenja.
Odličen primer je esej "My Pedagogical Creed" J. Deweyja. Izpostavlja najpomembnejše točke učiteljevega eseja, preučuje, čemu služi šola. Nenehna ponavljanja v besedilu dopolnjujejo in krepijo povedano.
Pri pripravi preberite esej J. Korczaka "Pravica otroka do spoštovanja." Temelji na spremembi odnosa med otrokom in odraslim. Korczak poziva k spoštljivemu odnosu do otrok, ki jim daje pravico do lastnega mnenja. Skozi esej nenehno zveni zaimek "mi". Tako avtor kontrastira odrasle z otrokom. zanimivoza tehniko se šteje gradnja dialoga in rekonstrukcija otroških linij.
Esej N. A. Berdjajev je bolj kot odsev. Zaradi privabljanja avtobiografskih dejstev je esej še posebej dragocen za učitelja.
Sklep pedagoškega eseja naj vsebuje rezultate, zaključke na podlagi trditev v glavnem delu. Zaključek naj odmeva z uvodom in bralca prepriča, da ima prav. Finale ustvari določeno razpoloženje in vtis ob branju.
Psihološki tipi
Ljudje, ki pišejo eseje, lahko v grobem razdelimo na 2 vrsti:
- tisti, ki pišejo malo, a nenehno;
- tisti, ki si zamislijo in v enem večeru izdajo vse informacije.
Ljudje prvega tipa dolgo in skrbno iščejo informacije, jih preverjajo, primerjajo z drugimi viri. Hkrati se lahko držijo enotnega sloga predstavitve vsakega dela.
Ljudje drugega tipa berejo različne knjige, komunicirajo z drugimi ljudmi, opazujejo otroke, izvajajo družbene eksperimente. Na podlagi nabranih izkušenj se lahko v enem dnevu rodi esej. V prihodnje ga čaka le še urejanje. V vsakem primeru psihotip avtorja ne vpliva na kakovost pisanja eseja.
Logic
Kljub svobodnemu slogu pri pisanju eseja je treba v delu zaslediti jasno logiko. Besedilo mora imeti notranjo enotnost, avtorjeve izjave si ne smejo nasprotovati.
Ko pišete esej »Moja pedagoška filozofija«, se ne smete poglobiti v raziskovanje velikihučitelji. Poudarek naj bo na notranjem dojemanju stroke, dosežkov in načrtov, dogodki iz življenja in izjave študentov pa bodo besedilo oživeli.
Argumenti morajo biti sestavljeni v naslednjem zaporedju:
- izjava;
- razlaga;
- življenjski primer;
- izhod;
- zaključek.
Ne morete skakati z ene teme na drugo, med ločenimi bloki morajo biti gladki prehodi. Avtor se lahko dotakne globalnih vprašanj izobraževanja, vendar mora biti besedilo povezano s preostalim delom govora.
Pravila za pisanje esejev
Esej nima strogih pravil za pisanje, vendar mora imeti naslov - tukaj se pravila končajo.
Notranja struktura vsebuje načela pisanja besedil, vendar se lahko spremeni. Po potrebi se sklepi naredijo na sredini besedila. Dejstva morajo podpirati problem, ki je izražen v eseju.
Pedagoški esej je poziv bralcu, ki ga tematika zanima, ima določeno stopnjo pripravljenosti. Tako se avtor lahko osredotoči na razkrivanje teme, ne pa bralca v bistvo poklica.
Slog predstavitve
Predstavitev misli mora biti elegantna in razumljiva drugim. Ne uporabljajte zapletenih stavkov. Najbolje je, da izmenjujete preproste in običajne stavke, potem bo besedilo postalo dinamično in bralcu razumljivo.
Pri pisanju eseja je treba paziti na jasnost misli in točnost trditev. Dobro pisanje pomenipreprostost, jasnost in natančnost.
Dober esej je poln čustev in vzbuja občutke v komisiji in poslušalcih. Spretna uporaba ločil ima želeni učinek na bralca.
Pri pisanju se je treba izogibati splošnim frazam, ki nimajo pomenske obremenitve. Besede morajo biti preproste in razumljive drugim. Kompleksne in zapletene fraze so primerne, če se nanašajo na strokovno občinstvo.
Humor je treba uporabljati previdno, sarkazem pa lahko razdraži bralca - slog predstavitve bo preveč agresiven.
Napake pri pisanju eseja
Najpogostejše napake pri pisanju eseja so:
- Strah, da avtorja ne bodo razumeli, sili k odstranitvi nekaterih informacij iz besedila. Zaradi tega esej izgubi svoj individualni slog, postane kliše, kot večina.
- Nizki deli. Avtorjeve izjave niso dovolj razkrite, podanih je nekaj dejstev in situacij iz življenja.
- Napačno razumevanje bistva navedene teme.
- Citajte brez navedbe in vzemite mnenje nekoga drugega zase.
Esej vam omogoča, da pokažete svobodo ustvarjalnosti, je brez togega okvira. Avtor deli svoja razmišljanja, izkušnje, poglede na poklic. Ta oblika vam omogoča, da uresničite sposobnosti ustvarjalne osebe, ustvarite zanimive ideje.
Preverjanje eseja
Preverjanje eseja se ne sme opraviti dan pred iztekom roka. Preberite celotno besedilo in po potrebi popravite. Preverite, ali so uvod insklepi so med seboj povezani, na koncu pa so narejeni zaključki, ki so bili omenjeni v uvodu.
Pri pisanju je treba razumeti, da esej ni esej. Pri tem so cenjeni kratkost, avtorjevo stališče in življenjski položaj. Pomembno je, da navdušite bralca.
Preverjanje bi bilo treba opraviti naslednji dan po pisanju, tako da obstaja več možnosti, da najdete lastne pomanjkljivosti. Preverjanje s strani druge osebe bo razkrilo semantične in slogovne napake.
