avgustovski učiteljski zbor na šoli je tradicionalni dogodek. Tik pred začetkom novega študijskega leta je navada, da učitelji povzamejo, ugotovijo pozitivne in negativne rezultate izobraževalnih in obšolskih dejavnosti v preteklem obdobju.
Scenarij učiteljskega sveta
Predlagamo vam že pripravljen scenarij za avgustovski učiteljski zbor. Njegova glavna naloga je analizirati rezultate študijskega leta, poiskati možnosti za nadaljnji razvoj izobraževalne ustanove v luči posodobitve ruskega izobraževanja. Takšen avgustovski učiteljski zbor je treba na šoli začeti tako, da pozdravimo vse učitelje, v ekipo uvedemo mlade strokovnjake, pa tudi učitelje, ki so se po porodniškem dopustu vrnili v šolo..
Struktura učiteljskega sveta
Direktor analizira rezultate ankete učencev, katere namen je ugotoviti raven udobja v šolski skupnosti. Na podlagi dobljenih rezultatov ravnatelj šole izrazi vrsto vprašanj, ki so predložena na sejo učiteljskega zbora.
delovni obrazec
Da bi bil avgustovski učiteljski zbor na šoli čim bolj učinkovit, je celoten učiteljski zbor razdeljen v več skupin. Obstajajo določene teme, o katerih učitelji razpravljajo. Metodološko združenje osnovnošolskih učiteljev na primer išče načine za izboljšanje strokovnega znanja učiteljev. Učitelji ruskega jezika in književnosti analizirajo težave, povezane s pripravo študentov na OGE in enotni državni izpit. Vsaka mikroskupina med takšnim brainstormingom razvije svoje aktivnosti, ki so usmerjene v reševanje ugotovljenih problemov. Takšen avgustovski učiteljski zbor na šoli je primeren za tiste izobraževalne ustanove, ki zaposlujejo ustvarjalne in bistre učitelje.
Postavljanje ciljev za tekoče študijsko leto
Govor direktorja na avgustovskem učiteljskem svetu vključuje več stopenj. Najprej so nagrajeni tisti učitelji, ki so pokazali odlične rezultate dela, katerih učenci so postali zmagovalci in nagrajenci olimpijad, tekmovanj, konferenc različnih ravni. Nato glavna oseba šole postavlja nove naloge za učitelje:
- izboljšanje kakovosti izobraževanja;
- izvajanje zveznih izobraževalnih standardov druge generacije;
- izboljšanje sistema obšolskih dejavnosti;
- Poklicno usposabljanje pedagoškega osebja.
Potem ko so pedagoškemu osebju razglašene vse glavne točke prihajajočega leta, poroča direktorbesedo njegovemu namestniku za študijsko delo. Njegov govor na avgustovskem pedagoškem svetu vključuje celovito analizo rezultatov olimpijad, raziskovalne in projektne dejavnosti. Poleg tega ravnatelj v obliki grafov kolegom predstavi primerjavo kakovosti izobraževanja v zadnjih 2-3 letih. Vprašanje učinkovitosti opravljenega končnega certificiranja pri obveznih predmetih (ruski jezik in matematika) in akademskih disciplinah, ki so jih (po želji) izbrali šolarji 9. in 11. razreda, ne ostaja brez posebne pozornosti.
Ravnatelj sestavi poročilo za avgustovski učiteljski zbor na podlagi prednostnih področij dela te izobraževalne ustanove.
Možnost govora
Sodobna vzgoja mora rešiti odgovorno in težko nalogo – vzgajati otrokovo večplastno osebnost. Mladi, ki so osredotočeni na duhovne vrednote in kulturne norme, naj pridejo iz zidov šole. Poseben pomen je namenjen oblikovanju pri mlajši generaciji domoljubja, ljubezni do svoje domovine, domovine. Tema avgustovskega učiteljskega zbora: »Branje kot način oblikovanja harmonično razvite osebnosti«. Vpliv takega predmeta, kot je literatura, na harmoničen razvoj šolarjev je nesporen. Zato Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije namenja takšno pozornost poučevanju te akademske discipline v izobraževalnih ustanovah. Literatura vpliva ne le na razvoj osebnosti šolarjev, ampak tudi na oblikovanje moralnih lastnosti v njej. V. A. Sukhomlinsky je govoril o pomenu branja. Veliki učitelj ruskega jezikaje v svojih spisih zapisal, da je branje vir človekove duhovne obogatitve. Verjel je, da je branje okno, skozi katerega se otroci seznanjajo s svetom okoli sebe, učijo lastnega "jaz". Po mnenju V. A. Sukhomlinskega je kazalnik duhovnega potenciala same družbe neposredno odvisen od kulture bralca.
GEF v izobraževanju
Tema avgustovskega učiteljskega sveta ni bila izbrana po naključju. Po novih zveznih izobraževalnih standardih učenje ni omejeno na proces obvladovanja določenih veščin, znanj, kompetenc, ki v celoti predstavljajo instrumentalno osnovo vzgojno-izobraževalnega dela šolarjev, predstavljeno v obliki metapredmetnih in predmetnih učnih rezultatov. Po Zveznem državnem izobraževalnem standardu naj bi bila posebna pozornost namenjena procesu razvoja študentove osebnosti.
Če standardi prve generacije niso posvečali ustrezne pozornosti razvoju individualnosti vsakega študenta, se je po posodobitvi ruskega izobraževalnega sistema situacija spremenila. Zdaj je ena glavnih zahtev za kakovostno izobraževanje individualni razvoj študentov.
Pomen UUN
Univerzalne osebne učne dejavnosti vključujejo samoizobraževanje, moralno in etično ocenjevanje. Nemogoče so brez tistih izobraževalnih primerov in podob, ki obstajajo v ruski klasični literaturi. Scenarij avgustovskega učiteljskega sveta temelji na ruskih klasikah, ki jih poznajo vsa dela, katerih branje prispeva koblikovanje duhovne in zrele osebnosti dijakov. Otroci, ki ljubijo delo ruskih pisateljev in pesnikov, postanejo aktivni in ustvarjalni posamezniki. Klasična literatura jim pomaga ohranjati moralno čistost, duhovno bogastvo.
V "Učiteljskem časopisu" je bil predstavljen koncept vzgoje in osebnostnega razvoja, katerega cilj je dvig domoljubnega duha pri mlajši generaciji. Prav ta dokument vsebuje koncept "nacionalnega sodobnega izobraževalnega ideala", ki pomeni izobraževanje v stenah splošnih izobraževalnih ustanov kompetentnih, ustvarjalnih, visoko moralnih državljanov, ki so sposobni dejavno sodelovati v usodi svoje države, ki so sposobni odgovarjati za svoja dejanja. Ravnatelj šole v svojem govoru poudarja pomen novosti pri poučevanju književnosti, katerih cilj je ohranjanje in oživljanje kulturnih in duhovnih tradicij večnacionalnih ljudi naše države. Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije je opredelilo osnovne človeške vrednote, ki bi se morale odražati v osebnih rezultatih individualnega učenja. Ti vključujejo naslednje izraze:
- toleranca,
- sodelovanje,
- razumevanje,
- upravljanje,
- morala,
- odgovornost,
- kompetentnost,
- poklic,
- vrednosti,
- delo.
Osebnost v tem vidiku se obravnava kot skupek človeških odnosov ne le z zunanjim svetom, ampak tudi s samim seboj.
Izvedba učiteljev
Zaradi ustreznostigradivo o usmeritvi dela šole za naslednje študijsko leto, govor učiteljev na učiteljskem svetu je povezan z duhovno in moralno vzgojo mlajše generacije na podlagi primerov klasične literature.
Delo "Formiranje nacionalnega moralnega ideala na podlagi ruskih klasikov" je relevantno za temo učiteljskih svetov, povezanih z moralno vzgojo. Učitelji izpostavljajo podstopnjo in tri stopnje oblikovanja narodnega ideala pri strpni osebnosti. Učiteljski zbor upošteva glavna merila, po katerih ima lahko vsaka stopnja svoj sistem vrednot.
- "Pozitivni konformist" - študent, ki je obvladal sistem vseh vrednot narodnega ideala, vendar ne zna uporabljati znanja v vsakdanjem življenju.
- "Nosilec vrednosti" ideala, ki je sprejel vrednostni sistem, vendar se ne zaveda pomena njegove uporabe.
- "Prevajalec" uvaja vrednostni sistem v resnično življenje, ima jasno predstavo o moralnih in civilno-domoljubnih normah.
Učitelj, ki je govoril na učiteljskem svetu, poudarja, da lahko natančna analiza del ruske klasične literature pripelje do zaključka o bistveni spremembi zahtev glede morale in morale.
Načrt za študijsko leto
Prav na avgustovskem pedagoškem svetu, ki tradicionalno poteka v zadnjih poletnih dneh, se obravnavajo teme učiteljskih zborov za celotno študijsko leto. Izbrane so glavne smeri metodološkega dela pedagoškega osebja ob upoštevanju glavnih trendov, ki so izbrani kotprednostna področja v določeni izobraževalni ustanovi. Na primer, če je v šoli glavni poudarek na moralni vzgoji, se pripravlja program kadetskega gibanja. V izobraževalni ustanovi, kjer je smer dejavnosti povezana z obšolskimi dejavnostmi, se oblikujejo različni krožki, krožki, upošteva se njihov odnos z učnim procesom.
Prav v avgustu učiteljski zbor obravnava kandidature tistih učiteljev, ki si zaslužijo spodbudo, preberejo se kandidature kolegov, predlaganih za podelitev različnih oddelčnih priznanj in diplom. Med posebnostmi prvega pedagoškega sveta, organiziranega po dolgih poletnih počitnicah, je počastitev tistih učiteljev, ki so se odločili končati poklicno pedagoško kariero. Zanje sodelavci pripravijo posebna darila, besede hvaležnosti in podpore.
sestanki vzgojiteljev v avgustu
Kot moto avgustovskega srečanja učiteljev lahko vzamemo besede A. Diesterwega: »Najpomembnejši pojav v šoli, najbolj poučen predmet, najbolj živ zgled za učenca je učitelj sam.. Poleg šolskih prireditev so postala tradicionalna srečanja četrtne ravni. Njihovo temo izberejo predstavniki občinskih oblasti, povezana je z glavnimi nalogami, ki sta jih za pedagoško skupnost postavila vlada in Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije. Priprave na tako odgovoren in pomemben dogodek se izvajajo vnaprej. vsi,kdo bo postal udeleženec takšnega srečanja, naj prejme ustrezne informacije, ki bodo potrebne v procesu nadaljnje pedagoške dejavnosti.
Sklep
Glede na posebnosti nacionalne politike na področju vzgoje in izobraževanja, teme avgustovskih pedagoških srečanj določajo izobraževalne ustanove same, občinske oblasti. Približna struktura vseh tovrstnih srečanj je približno enaka. Najprej se povzamejo rezultati za preteklo leto, opredelijo najboljše pedagoške prakse, nato se analizirajo glavni problemi in določijo načini za njihovo reševanje. Za zadnji trenutek vsakega srečanja se štejejo poslovilne besede vodje šole in oddelka za izobraževanje ter manjši praznični koncert v čast najboljših učiteljev.
