Mnogi starši poskušajo svoje otroke poslati v gimnazije in liceje, saj menijo, da je pomožna šola samo za "idiote". Kaj pa tiste mame in očetje, ki imajo v svoji družini posebnega otroka? Pri sedmih letih se pojavijo resne težave, zato je internat za nekatere edini način za rešitev trenutne situacije.
zakonodajni okvir
V Ruski federaciji je v skladu z "Zakonom o izobraževanju" vsakemu državljanu države zagotovljena pravica do kakovostnega izobraževanja. Starši lahko izberejo izobraževalno ustanovo, kjer bo otrok prejemal ZUN.
FZ "O izobraževanju" velja tudi za posebne otroke. Posebna šola je izobraževalna ustanova, ki je namenjena posebnim otrokom. Pri izbiri programa se upošteva fizično stanje otroka, upoštevajo se priporočila zdravnika. Po uspešnem zaključku osnovne stopnje v popravni šoli lahko starši otroka vpišejo v redni vzgojno-izobraževalni zavod.
Sorte
Pomožna šola v Ruski federaciji ima določeno klasifikacijo. Razmislite o vrstah takšnih izobraževalnih ustanov:
- 1. vrste (zasnovan za gluhe otroke);
- 2. vrsta (za pozno gluhe in naglušne dojenčke);
- 3. vrsta (za slabovidne otroke in slepe šolarje);
- 4. vrsta (za pozno slepe in slabovidne);
- 5. vrsta (za študente s kompleksnimi motnjami govora);
- 6. tip (za dojenčke z motnjami mišično-skeletnega sistema);
- 7. tip (z duševno zaostalostjo);
- 8. vrsta (za duševno zaostale otroke).
Šole za učenje na domu so ustvarjene za otroke z resnimi somatskimi boleznimi. Internat sanatorijskega tipa je namenjen invalidnim otrokom, pa tudi otrokom z različnimi psiho-nevrološkimi obolenji.
Težavnost izbire
Zdi se, da je teoretično vse jasno in razumljivo. Zakaj so mame in očetje zgroženi, če zdravniki in učitelji svojemu otroku ponudijo pomožno šolo? Nekateri so pripravljeni najeti mentorje že od petega leta dalje, samo zato, da bi bili v »navadnem« izobraževalnem zavodu. Vsi starši niso pripravljeni sprejeti dejstva, da imajo posebnega otroka. Sina ali hčerke si nihče ne želi videti med »zaostalimi«, saj je pot do prestižnih izobraževalnih ustanov zaprta za »šibke« otroke. Ta možnost mnoge prestraši.
V bistvu šola za zaostajajoče otrokedeluje kot internat. Otrok tam živi pet dni, ob vikendih pa ga morajo starši odpeljati domov. Zaradi resnih duševnih težav so nekateri od teh otrok nevarni za družbo, zato jih niti za minuto ne smejo pustiti pri miru. Težava je v tem, da je v Rusiji malo specialistov, ki lahko in želijo delati s "problematičnimi" študenti.
Kako ravnati
Nekateri starši se strinjajo, da bodo otroka poslali v popravni razred. Program pomožne šole je veliko enostavnejši kot v običajnih izobraževalnih ustanovah, zato bo bolnemu otroku bolj udobno. Otrok z zdravstvenimi težavami ne bo mogel samostojno rešiti težav, ki se mu bodo pojavile v procesu obvladovanja teoretičnih in praktičnih veščin. Pomožna šola pomaga pri soočanju s temi vprašanji, saj v njej delajo ozki strokovnjaki - defektolog, psiholog, oligofrenopedagog.
Če starši vztrajajo, dajte otroka v običajno šolo zaradi posmehovanja sošolcev, se lahko razvije občutek manjvrednosti. Na žalost so otroška krutost, zavračanje "posebnih" otrok glavni vzroki za samomor. Da ne bi izgubili otroka, morajo matere in očetje jemati resno in odgovorno besede psihologa, zdravnika.
Zaporedje dejanj
Predpostavimo, da se starši odločijo, da bodo šli skozi komisijo, da bi razumeli, kako je njihov otrok pripravljen na študij v redni šoli. Kako je posebna šola drugačna?1. oddelek vključuje podrobno diagnozo psihologa o značilnostih intelekta bodočega prvošolca. Na podlagi njegovih rezultatov psiholog sklepa, da lahko otrok obvlada splošni izobraževalni program, ki ga ponuja druga generacija Zveznega državnega izobraževalnega standarda v ruskih šolah.
Naslednja je diagnoza razvoja govora s strani logopeda. Preverja se fonematski sluh, izgovorjava zvokov. Na podlagi rezultatov obeh testov se opravi posvet s psihiatrom. Vzporedno z zdravniškim pregledom vzgojiteljica sestavi za otroka pedagoško karakteristiko.
Na komisiji skupina specialistov (otroški psiholog, psihiater, logoped) svetuje staršem, nudi (če je potrebno) usposabljanje v posebnih korektivno-vzgojnih ustanovah. Predstavniki otrok imajo pravico, da se strinjajo (ne strinjajo) z nasveti.
Po ruski zakonodaji otroka brez soglasja staršev ni mogoče vpisati v specializirani razred.
Značilnosti usposabljanja v posebnih izobraževalnih ustanovah
Za vsak predmet je ustvarjeno posebno tematsko načrtovanje. Pomožna šola deluje po programih za popravljanje in razvoj govora (tip 5):
- Lekcije pravilne izgovorjave potekajo v razredih 1-2;
- v razredih od 7 do 12 oseb;
- učne ure potekajo v prvi polovici dneva, drugi del je namenjen psihološkim in logopedskim uram;
- brez pouka tujih jezikov, saj se posebni otroci težko učijo hkratidvojezični programi;
- izvaja se celostni tečaj "Svet okoli nas in razvoj govora";
- trening se izvaja po individualnem pristopu do vsakega otroka.
V okviru splošnoizobraževalne šole se pogosto oblikujejo posebni popravni oddelki, v katerih se učijo otroci z normalnim intelektualnim razvojem, a z govornimi težavami. Po uspešno opravljenem osnovnošolskem programu takšne dojenčke pošljejo v redni pouk.
Vadba po korektivnem programu 7. vrste
Uči posebnega otroka, vpisanega v 1. razred. Pomožna šola namenja posebno pozornost dodatnemu izobraževanju. Poleg pouka so učencem tovrstnih izobraževalnih ustanov na voljo krožki in sekcije športa, glasbe in umetnosti.
Značilnost in variabilnost pri učenju. Predvsem učitelj nameni več ur nekaterim osnovnim temam, da utrdi praktične spretnosti otrok. Za vsako vrsto popravne šole je izdelan poseben standard. Diplomanti takšnih izobraževalnih ustanov morajo izpolnjevati vse zahteve, določene v GEF.
Specijalna šola za otroke z različnimi težavami
V tovrstne izobraževalne ustanove vpišite otroke, ki imajo težave z intelektualnim in telesnim razvojem. Otrok na željo staršev ne more končati v popravnem domu, razen če je opravljena posebna zdravniško-psihološka komisija.
Samo, če se upošteva algoritem, ob predpostavkidiagnostične študije otroka s strani psihologa, psihiatra, logopeda, dajanje priporočila o pošiljanju otroka v specializirano izobraževalno ustanovo, mame in očetje lahko napišejo vlogo za sprejem svojega otroka v posebno šolo..
V primeru, da se odpravijo vse težave, ki so jih prej ugotovili specialisti, se zdravniško-psihološka komisija ponovno sestavi. Če sprejme pozitivno odločitev, lahko starši učenca premestijo v redno izobraževalno ustanovo.
Praksa kaže, da se takšne situacije pojavljajo precej pogosto. Zato psihologinja staršem pojasnjuje, da poučevanje otroka v popravni šoli (na osnovni stopnji) sploh ni stavek. Posebnemu otroku bo v posebni šoli udobno, v duševnem razvoju bo lahko dohiteval vrstnike in jih v nekaterih primerih celo prehitel. Če strokovnjaki otroku priporočajo določen program, je treba upoštevati nasvete strokovnjakov, da bi otroku pomagali pravočasno obvladati težave pri govoru, težave pri komuniciranju z vrstniki.
